电工技术实验中常见故障分析与探讨

电工技术实验中常见故障分析与探讨

吕瞳

山西兰花科技创业股份有限公司唐安煤矿分公司 山西高平 048400

摘要：在学校里针对电工专业专门设置了专门的电工技术实验室。电工技术实验室，这也是为电工专业的学生提供培训的基地，老师可以在实验室里进行相应的实验教学任务。值得注意的是学校需要培训的人员数目是比较大的，而电工实验设备的使用频率不断的上升，如果没有得到很好的休息，在设备方面就会出现机械疲劳的问题，或者是一些专业的学生在使用电工技术实验室中的设备的时候，对这些设备的操作不够了解，就会对这些设备造成损失，从而产生各种问题。在电工技术实验室里开展实验教学任务离不开设备的支持，如果设备出现损坏的问题，那么就会对这些学校的教学产生直接影响。这时候就需要对它们进行维修，而在维修的过程中可以总结出现的问题，并且对问题提出有效的解决办法，不断地总结经验，在解决故障之后还可以记录常见的故障，并写下相对应的处理办法，从而提高实验教学在设备管理维护方面的水平，降低设备的维护成本，提高实验效率。

关键词：电工技术；实验；常见故障

引言

电工学实验室是电工技术的重要培训场所，是教学生电工学相关理论课程的基地，学生在这里不仅学习到理论知识，还可以进行实践操作，提高技术操作水平。但在实验室授课，由于学生的人数比较多，很有可能存在设备短缺的问题，加之学生的实验设备操作不够规范，或者对实验的操作过程不是很熟悉，就会存在操作失误的问题，导致实验失败。电工技术教学的效率要有所提高，对于电工实验中所存在的各种问题要逐一消除，提高电工技术实验质量和效率。

一、电工技术实验装置故障类型

在电工技术实验装置使用过程中故障是无法规避的，如果无法及时判断故障的类型以及导致故障的原因，必然会导致故障持续存在无法解决，从而影响实验的顺利实施[1]。目前来看，故障的发生主要涉及到三种类型，分别为电源故障、线路故障以及元器件的故障。电源方面的故障属于电工技术实验装置在使用过程中相对比较常见的一种故障表现，其主要的故障表现在于电压的不稳定，同时交流的电源还会出现无法满足使用需求的现象。对于线路故障而言，其属于电工技术实验装置使用过程中线路故障的主要原因，其中主要是以导线错误连接为主，会导致短路故障的发生和接触不良现象的出现，这一种故障也是电工技术实验装置中线路故障相对普遍的一种表现；元器件故障。

二、电工技术实验中的常见故障

（一）直流电压源问题

直流电压源问题主要是在叠加定理与戴维宁定理验证实验中比较常见。叠加定理，戴维宁定理是电工学中计算分析电路这部分的内容，在这两个定理的实验验证上概念是比较简单的，学生进行实验的操作也没有很难，但主要出现的问题就是在直流源上的问题，例如学生出现了一些错误的操作，或者是电位器因为长时间的使用没有得到很好的休息，而出现了磨损的问题，在实验中会应用到直流电源，主要是用到可调电流源和可调电压源，可调电流源的特点是它能够向外输出电流，电流是在一定的数值内的。而可调电压源向外输出的数值是可调的，电压也是稳定的[1]。如果直流电压源出现问题，他的表现是不能向外提供电压，或者是在对他进行调节的过程中数值没有发生变化，出现这个问题的原因主要有两个，第一个是学生在进行操作的时候没有按照准确的操作规范，出现了错误的操作，例如在电源单独使用的时候，学生把导线并接在电压远的两端，这时候电源就会出现短路。正确的操作是把电压源从电路中去掉，并且用一根导线进行连接。

（二）灯管问题

在电工技术实验室中会进行日光灯的电路实验，这是一个比较常见的传统项目，学校在进行这项实验的时候，会把日光灯电路和提高功率因素实验这两个实验结合起来共同完成，另外在进行实验的时候涉及到的内容是比较多的，例如会涉及到电源功率表的使用以及如何接上日光灯。在进行这项实验的时候，需要使用交流电压供电，在使用的实验设备方面数量是比较多的，所以出现的问题也比较难，需要加强重视[3]。例如会出现电源合上之后灯管不亮的情况，在电路没有出现问题的时候，如果合上电源但灯管不亮，可能是因为保险管被烧断或者是灯管的灯丝断开，或者可以检查一下灯管的插脚是否和插座出现了接触不良的情况。如果是保险管或者是灯管的灯丝被烧断，那么就可以对保险管和灯管进行更换，如果是接触不良的问题，那么就需要对灯管插座已经脱落的导线进行处理，把它们重新焊接。在维修总结中可以看到，如果出现了合上电源灯管不亮的问题，就要及时的进行更换，那么对整个实验的流程影响是比较小的。

三、电工技术实验中直流稳压电源的故障问题以及解决措施

（一）直流电流源不能对外提供电源的故障问题以及解决措施

存在这种故障问题的主要原因是，当电源流量开关已经打开时，如持续很长时间都没有外部负载，此时电源的流量对大负载不具有承受能力，电路中所安装的保护装置不能起到很好的保护作用，此时电源流量不会向外部传输功率。这种故障问题需采取措施是将电源拔出、冷却，将原有的记忆消除。当故障排除之后，电源恢复正常状态。此时，电源启动，将外部负载接好之后就可以正常使用了。在电源的检测过程中，还要对电源进行技术维护电源，但需要严格按照原则进行：其一，对电源的开路要采取必要的防止措施。当电源持续开路状态时，时间过长，连接设备的线路过热，就会将设备烧坏[4]；其二，对设备所处的运行状态进行观察，如在运行过程中产生故障，就要及时将设备关闭，特别是总开关要关闭。当设备运行停止后，就需要明确故障所在位置，采取相应的维修措施。

（二）可调电压源的故障问题以及解决措施

可调电压源的故障问题主要体现在电压源的输送电压调节范围发生了变化。由于范围变小了，就必然会导致一些问题产生。电压源的正常输送电压范围在30伏以内，在这个范围内是可调节的，如果电压源存在故障调节范围就在10伏以内了。此时如认真观察可以发现，两条路线不会都出现问题，通常是一条路线存在问题。此时就要对两条线路上所连接的电路板进行检测，对存在的问题加以确认。电路板没有问题之后，就要对电位器与电路板之间的连接线进行检测。在检测的过程中，采用排除法效果是比较好的[3]。电位器的检测过程中，对产生故障的位置确定下来之后，更换已发生损毁的零部件即可，可以排除故障。

结束语

综上所述，电工技术实验中各类故障的发生既与学生有关也与设备以及环境等因素有关。要想最大程度减少避免故障的发生，教师就需做好实验教学的准备与管理工作。在实验前，先引导学生学习理论知识，掌握实验流程与操作规范，为具体的实验操作奠定良好基础。同时教育管理人员也需在实验开始前详细检查各实验设备，确保各设备处于健康状态，以降低实验故障发生几率。

参考文献

[1]陈晓明.电工技术在具体实验操作中的故障分析与解决方法[J].电子技术与软件工程,2016(14):241.

[2]蒲永红,张婷,赵春锋,陆善婷.电工技术实验中常见故障分析与探讨[J].实验室研究与探索,2015,34(09):269-272.

[3]褚敏.电工技术实验装置常见故障的处理办法[J].科技与企业,2015(02):220.

[4]杨继平.电工技术实验装置常见故障维修[J].电子技术与软件工程,2014(04):172.

[5]李欣茂,黄家敏,陈飞胜.电工技术实验装置常见故障维修[J].实验室研究与探索,2012,31(04):240-242.