机械工程教改方向与原则的探讨

机械工程教改方向与原则的探讨

赵凤均

5130301975*** 73213 广东省河源市   517000

摘要：随着我国科学技术的飞速发展,国际竞争也日益加剧,而这种竞争不仅仅表现在综合国力的竞争,更确切地说是人才的竞争。特别是集中在培养人才的教育领域,高等教育更是首当其冲。

关键词：机械工程;教学改革;探索

引言

从当前机械工程教学现状来看，国内机械工程专业教学工作存在很多突出的问题，这些问题可以说在不同程度上影响到了教学质量的提升，进而影响到了我国机械工程领域的健康发展。为促进我国机械工程教学质量的提升，从而推动该领域的健康发展，就必须对其教学进行改革与创新。由此可知，《浅谈机械工程教学改革的必要性》这一课题具有重要的研究意义。

1机械工程教学改革的必要性

机械工程在我国经济、科技等领域发展过程中所发挥出的作用毋庸置疑，而如何才能在现有的基础上进一步发展，则是我们必须深入考虑的内容。机械工程教学工作是为该领域培养人才的主要途径，也是解决当前机械工程领域内发展动力不足问题的必然选择。从目前的情况来看，我国机械工程专业教学工作存在较多的问题，比如，教师在教学内容选择上就存在很多突出的问题:教学内容老套、缺乏针对性、有效性等等，这些问题都严重影响了教学质量和教学效率的提升不利于学生未来发展。教师对教学方式的选择也会对学生课堂听课过程产生很大的影响。多媒体教学在国内教育教学领域基本上已经实现了普及化，不可否认，多媒体教学方式与过去的“黑板＋粉笔”相比，确实有非常明显的优势，不仅提高了教师教学效率，同时还大大降低了教师的教学劳动力，使他们可以在课前就做好教学准备工作，有效提高了教学的效率。但是这种教学方式对于当代大学生而言并没有什么新颖性，而且由于教师对多媒体教学手段的认识不够全面，导致他们应用多媒体设备的手段非常单一，不能激发学生课堂听课兴趣，也不利于培养学生的自主学习意识。实践教学对于机械工程专业教学过程的重要性不言而喻，但是由于很多学校的实训基地已经很长时间没有更新、维护，所以导致这些教学设施如同虚设，根本就不能满足实践教学的需要。针对当前机械工程专业教学过程中存在的这些问题，我们必须要通过教学改革手段来优化教学工作，为学生群体提供更优质的教学条件。学校在这个过程中必须承担起自己的责任，为机械工程教学改革提供实质性的帮助，加大在教学改革上的资金投入力度，满足教学改革的需要。

2机械工程教学改革的总体思路

2.1课程体系的整体优化

教学内容和课程体系改革是人才培养模式的落脚点,也是重点和难点。从人才培养的全局来看,缺乏整体优化指导的课程改革,是无序的、低效益的。在制定培养计划过程中,必须从整体出发,从全局着眼,处理好基础与专业、主干学科与相关学科、理论与实践、知识与能力、课内教学与课外指导以及普遍要求与因材施教等方面的关系。在各门课设计上从人才培养要求出发,注意知识内容的相互渗透融合,系列课程之间的衔接,避免内容简单重复。作为机械工程教学内容与课程体系的安排,这一思路表现为:“以创新设计为核心,以机械技术与信息技术结合为龙头,以计算机辅助技术为主线,强化基础,注重实践。”,现代化的机械工程、机械制造就是本领域的科技与信息科技的紧密结合,这个结合是龙头;而在现代化的机械领域中,方方面面大量采用计算机辅助技术必是一条脉络分明的主线。当然,由于是机械类专业,而不是其他类专业,因此自己专业的基础、自己专业的实践一点也不能忽视。

2.2采用任务驱动式教学

《工程机械》课程采用任务驱动式教学，能够收到良好的教学效果，这种教学法可以分为三个步骤:一是总课前的准备阶段。教师要先思考学生学习这门专业课的主要目的，以实际工作需求为导向分析学生需要掌握的基本技能，并将教学内容与教学目标进行细化，编制一个个的教学项目，并根据教学项目之间存在的逻辑关系来确定教学形式以及教学进度等。这样可以打乱教材顺序，在完成教学目标的时候可以重复用到某些知识点，加深学生印象，学生还需要查阅大量的资料来帮助学习，这些都有助于学生对所学知识的理解、巩固以及灵活运用等。二是每个项目课前准备阶段。这一阶段主要是将任务分配到各个小组以及各个人手里，使其明确任务要求以及其他相关内容等。三是教学实施阶段。教师会先布置好任务并交由学生按组完成，学生可以查资料、小组讨论等，遇到不能解决的问题再咨询老师，老师总结学生出现的共性问题，进行集中讲授。

2.3更新人才培养的指导思想和理念

基于本专业的人才培养目标和办学指导思想，笔者提出了机械工程专业应用型、创新型人才培养的大工程理念，即：充分开发学校和社会的各种资源，科学延伸实践教学的时间和空间，拓宽专业人才内涵，培养实践创新的行为理念，使学生的知识、能力、素质协调发展，构建系统化的实践教学培养体系，实施多层次、全方位的实践训练。资源包括校内实习实训基地、专业实践平台、学科重点实验室以及校外实习基地、科研合作企业；延伸时空是指开放性实验、第二课堂、创新实践、学科竞赛、科学研究等工程实践环境；拓展内涵是指理工与人文知识的融合，机、电、信息、管理等专业知识的融合，注重工程实践能力和创新精神的培养，树立学生的科学态度和团队精神。

2.4加强师资建设工作

虽然我们处于网络时代背景下，有非常多的网络资源可以利用，但是仍然不能脱离课堂教学获取知识。对于学生而言，课堂是他们获取知识的主要场所，而网络学习只是起到辅助作用。提高教师教学能力不仅是提高课堂教学有效性的重要保证，同时也是对学生认真负责的一种表现。一方面，学校可以提高教师应聘门槛，不仅要对他们的专业、学历等内容做出硬性要求，同时还要保证这些教师具有一定的教学经验，能够满足基本教学的要求，这样才能为后续教学工作奠定基础;另一方面，在日常教学过程中，学校要加强对教师教学活动的监督管理，避免有些教师消极怠工、得过且过。除此以外，学校也可以定期给教师安排培养培训活动，使教师可以随时更新他们的知识，同时不断学习新的教学技巧，使整个教学活动满足与时俱进的要求。

2.5改革教学方式

“兴趣是最好的老师”，为了激发学生课堂听课兴趣，提高课堂教学有效性，教师要降低对多媒体教学手段的依赖，改革教学方式，将情境教学法、案例教学法、项目教学法等一系列全新的教学思想应用到实际教学活动中，为课堂教学注入新的活力。教育的主要目的是为企业输送人才，所以教师完全可以通过引进企业的项目来培养学生解决实际问题的能力，一方面让他们检验自己的综合能力，另一方面也可以让他们在解决问题时将不同的知识融合到一起，构建更为完整、有效的知识体系。

结语

《工程机械》作为一门十分重要的专业课，在课程改革中不仅要解决传统的教材内容设置问题、转变传统教学观念，丰富教学手段，还要善于利用先进的教学手段，不断培养并提高教师制作多媒体课件的能力以及对各种教学软件的应用技术等，并加强实践教学，从而真正为社会培养出高素质的工程机械人才。

参考文献

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