浅谈彩虹中队文化建设

浅谈彩虹中队文化建设

徐颖

龙华第二小学 518000

摘要：一个成功企业必然拥有优秀的文化企业,一个蓬勃向上的中队必然拥有浓郁的中队文化氛围。可见,大到对一个国家,一个民族,小到对一个企业,一个中队,文化的建设都是至关重要的。为了让队员们获得更好,更长远地发展,成为有能力、有品味,有思想的人,本文从传承红色精神、打造橙色班级、张扬个性色彩、打造班级"YUE文化出发，加强中队文化建设,营造有导向作用的中队文化。

关键词：彩虹中队 班级管理 文化建设

一、传承红色精神,共抒爱国情怀-聚焦价值观引导

在新冠疫情期间,彩虹中队的队员们分成八个小组,一起学习钟南山爷爷和无数一线抗疫人员的"国士精神",危难之际,勇担大义,与祖国同命运。队员们怀着崇敬之情,用为祖国奋斗的梦想做指引,用自律做列车,用每日计划做导航仪,用榜样和信念做加油站,为未来成为栋梁积聚力量。

二、打造橙色班级,共筑温暖家园—完善集体阵地建设

1、定班规,树班风

没有规矩不成方圆，优秀的管理制度是学习效率的保障。彩虹中队定期召开班委会，共同探讨实际操作中所遇到的问题，集中智慧，调动全体学生的积极性，一起参与到学校的管理中来，共同制定了"彩虹公约"。居家学习期间,彩虹中队推出"线上学习公约"和"居家品质评价表",评价表内包括学习自主、生活自理、行为自律、情绪自洽四个方面。队员们健康成长有抓手,即使在家里也能做到一日行为有规范,不停止成长的脚步。

2、重环境,显特色

各个学年,我们都会群策群力打造班级文化。一年级的"斑斓美食,多彩生活"班级背景墙,二年级上学期的"中国梦,科技梦"主题班级文化布置,备受好评。一方小小的天地展现出小彩虹们无限的爱国情和斑斓的科技梦,这面日日陪伴我们的墙壁在我们的共同装扮下仿佛也有了生命力,激励着我们每天朝着目标迈进,使我们的班级更美丽,让每个孩子都盼望着每天走进教室,期待着自己的班级越来越好。

二年级下学期,虽然不能见面,不能在教室里,但彩虹中队及时建设了"彩虹’云’家园","云"家园里开展各项活动,同学们"云"相见,老师"云"记录,身隔几地,心在一起,爱在"云"端,师生情谊都凝聚在一起,成为我们非常时期的精神家园。

三、张扬个性色彩,欣赏每个生命—助力成员品质提升

1、学校例牌活动中一展所长

班级环境评比,彩虹中队的解说员令人眼前一亮,小小年纪已有大将之风,一展口才。运动会上,跳绳最高快的是小彩虹,百米接力冠军也是小彩虹,篮球拍的最好的,游泳游的最棒的还是小彩虹。英语演讲比赛,代表彩虹中队参赛的队员在同年级中评分最高,光彩夺目。围棋比赛,小棋王里有我们的身影,武术赛场,种子选手里有小彩虹的英姿。音乐沙龙上,乐器,跳舞,唱歌,只要愿意,就可以一展所长。学校的每一项活动,都给小彩虹提供了锻炼的机会,也让小彩虹的光芒一次又一次绽放。

2、班级活动中关注每一个队员的成长

在班级里,主题画作比赛,让绘画好的孩子收获喝彩;"时间小主人"评比,让自律的孩子收获掌声;"站姿小标兵"让身姿挺拔的孩子体验自豪感,班会课前的视频分享,让有才艺的孩子都能受到瞩目。居家学习的日子里,彩虹中队及时开展了"居家也精彩"活动,让孩子们用录制视频的方式问候同学和老师,展示自己在居家学习中的所获、所长,有的队员晋升"美食小达人",有的队员立志成为"家务小能手",各美其美,美美与共。

新冠疫情期间,武汉的同学不能及时收到教材,离开深圳久了,都很想念深圳,想念老师和同学,彩虹中队的队员,每个人都给自己在武汉的同学送上自己的问候,有的折纸,有的画画,有的信息,有的录制视屏。当湖北的孩子们收到自己专属的"彩虹信"时,温暖与感动又化成了坚定抗击疫情和好好学习强大自己的力量。在彩虹中队,每一个队员都是版图上不可或缺的一块,闪亮和绽放的时光,属于每一个人。

四、张扬个性色彩打造班级"YUE文化"-全员成长,全方位成长

"YUE文化"包括"阅书籍"、"阅世界"、"跃动力"、"悦生活"四个板块。每个学期根据实际需要进行开展。"阅书籍":从一年级开始,队员们每个学期同读一本书,每天有阅读打卡。开展主题活动时,也会和"阅书籍"结合,开学初读英雄故事,中秋节读《千里共婵娟》绘本,疫情期间阅读健康卫生书籍,帮助队员们养成阅读习惯,让优秀的文学作品滋养小彩虹的灵魂。

"阅世界":每个假期,老师都不留书本上的作业,而是鼓励孩子们外出,小假期踏青郊游,寒暑假游览名胜,孩子们摄影,做手抄报,录制小导游视频,用脚步丈量世界,用眼界开阔心胸,小彩虹们以天地为教材,汲取营养,陶冶情操,越来越热爱生活。

"跃动力":鼓励小彩虹们每人拥有一项体育特长,球类,游泳,跳绳,长跑、跳远、武术等等,除了学校的体育课,周末和假期也坚持锻炼,每周都拍摄锻炼视频发到班级群里,居家学习期间也不间断。队员们都养成了坚持锻炼的习惯,因为他们知道只有拥有强健的体魄,才能更好的生活,更好的学习,更好的实现自己的理想。

"悦生活":喜悦,开心的生活也是彩虹中队的活动板块。我们将生命教育主题班会中的"小确幸"和"小锦"策略用在这个板块。每个月,队们在小组群里分享自己的小确幸,把小烦恼倾诉给朋友听,朋友会一起送上"小锦囊",帮助孩子们渐渐理解人生就像彩虹,有热情的红,活力的橙,也有平静的蓝和神秘莫测的紫,不同的色彩,不同的感受,交织在一起,有如人生。不管经历了什么,只要把心胸放宽,眼目多追寻美好,人生,就会像彩虹一样美丽。这种美丽就叫"和谐"。

结语：

有高远的志向,有明确的行动,有健康的身体,有积极的情绪情感,小彩虹们积极准备自己,构建"和谐班集体",随着年级的增长与能力的增强,小彩虹们还矢志为构建"和谐校园"与"和谐社区"贡献自己的力量。今后,彩虹中队的队员们会继续团结在一起,沿着中国共产党指引的方向,乘着中华民族复兴和腾飞的东风,越发闪亮,积蓄更多的力量,用实际行动践行自己入队时的誓言:"时刻准备着!"

参考文献：

[1]班级文化建设的几点做法[J]. 冯刚. 宁夏教育. 2020(02)

[2]加强班级文化建设 凝聚和谐奋进力量[J]. 佟妍,杨军. 中国德育. 2020(02)

[3]班级文化建设中的德育管理摭探[J]. 马耀星. 成才之路. 2020(06)

[4]初中班级文化建设中存在的问题及解决策略[J]. 杨会玲. 中国校外教育. 2020(11)