知识是一个很大的题目，历史学家、哲学家、社会学家、教育学家、心理学家乃至经济学家都从各自的角度探索知识的问题。但对高等教育来说，知识或者说高深知识不仅是一个需要研究的问题，更是关系到其安身立命的根本问题。高等教育机构从来就担负着知识的累积与传承的使命。保存知识、整理知识、传授知识、开发知识、应用知识，这些可以说是高等教育与生俱来的任务，只不过在不同的时代，侧重点有所不同罢了。总之，知识是高等教育的一个重要维度。
北京大学教育评论
2006年4期
