提升妇产科技能重视生殖健康

戚蕾

积石山县妇幼保健院 甘肃省 临夏州 731799

【摘要】：目的：提升妇产科技能重视生殖健康。方法：本次研究选取本院2018年3月-2019年8月妇产科医护工作人员作为参考对象。按照电脑随机分组法，将其分为了对照组和实验组两组，对对照组10例医护工作人员采用常规化的护理教育管理，对实验组10例工作人员采用健康教育干预管理，对比差异性的干预后，实验组和对照组医护人员的专业能力和理论能力变化，医护人员培训满意率。结果：其中，实验组的培训综合满意率为10例（100.00%），对照组为8例（80.00%），（p＜0.05）；实验组的理论能力和实践能力差异变化明显，实验组优于对照组，（p＜0.05）。结论：综上所述，采用有效的健康知识教育干预措施，能提升妇产科科室内工作人员的专业能力，理论能力，对于促进基层生殖健康教育，优化科室内的工作人员技能有效，建议推广。

【关键词】：妇产科技能；生殖健康；妇科检查

随着现代医学技术的发展，人们开始重视女性健康，已婚妇女的生殖健康不光关系到自己的生命健康，甚至还会影响自身家庭稳定性，下一代的成长，甚至还会对社会的发展造成影响^[1]。在二胎政策的开发下，妇产科及也在不断完善，妇产科也成为医院的重点科室之一。为了进一步提升基层产妇的生殖健康，医院在科室内也陆续开展了女性健康知识教育干预教育活动。本次研究选取本院2018年3月-2019年8月妇产科医护工作人员作为参考对象。按照电脑随机分组法，将其分为了对照组和实验组两组，对比差异性的干预后，实验组和对照组医护人员的专业能力和理论能力变化，医护人员培训满意率，现将相关病例报道如下：

1.一般资料与方法

1.1一般资料

本次研究选取本院2018年3月-2019年8月妇产科医护工作人员作为参考对象。按照电脑随机分组法，将其分为了对照组和实验组两组，对对照组10例医护工作人员采用常规化的护理教育管理，对实验组10例工作人员采用健康教育干预管理。

1.2方法

对照组医护人员采用常规化的科室内教育管理。

实验组医护人员均经过本院的妇产科生殖教育干预，主要的教学内容有。①辨别不良手术，现代妇产科医疗技术发达，但是医护人员以及患者均不可掉以轻心。要注意流产以及未婚先孕的女性生殖状态，为其讲解妇产科手术对其生活以及生理带来的影响，让女性了解女性健康的同时，正确认识生殖问题，确定手术方式。②对医护人员开展医患教育课程，女性患者心理多自卑，隐私意识强。护理人员要尊重患者，注重女性的生殖疾病问题，学会倾听和疏导，减少患者的心理压力。并用温和关切的口吻，安抚患者，让其配合治疗。③建立规范化的医疗制度，在妇科疾病诊断和治疗中，医护人员都要尊重患者，并坚守以人为本，救死扶伤，重视医院的投诉、纠纷、事故，病建立专项的管理机制，提升妇产科管理质量^[2]。

1.3观察指标

对比差异性的干预后，实验组和对照组医护人员的专业能力和理论能力变化，医护人员培训满意率。

1.4统计学分析

使用SPSS22.0统计学软件，分析两组研究数据，计数资料为[n（%）]，予以X²检验；计量资料为（x±s），予以t检验。P值<0.05提示统计学意义成立。

2.结果

2.1两组--满意率对比见表1

表1 两组--满意率对比[n（%）]

2.2两组培训后评分对比见表2

表2 两组培训后评分对比（x±s）

3.讨论

医疗卫生事业是一个高风险行业，在整个医疗行业中，妇产科关系到了到母子生命，家庭稳定乃至于社会和谐^[3]。建议医院加强医护人员管理，通过提升生殖健康教育，改善妇产科建设管理机制，优化妇产科，提升医院生殖健康质量，为更多的女性和家庭带来福祉^[4-5]。本次研究选取本院2018年3月-2019年8月妇产科医护工作人员作为参考对象。按照电脑随机分组法，将其分为了对照组和实验组两组，对比差异性的干预后，实验组和对照组医护人员的专业能力和理论能力变化，医护人员培训满意率。其中，实验组的培训综合满意率为10例（100.00%），对照组为8例（80.00%），（p＜0.05）；实验组的理论能力和实践能力差异变化明显，实验组优于对照组，（p＜0.05）。综上所述，采用有效的健康知识教育干预措施，能提升妇产科科室内工作人员的专业能力，理论能力，对于促进基层生殖健康教育，优化科室内的工作人员技能有效，建议推广。

【参考文献】

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[3]梁美玲,陈丽影,王燕婷. 激素替代疗法联合坤泰胶囊治疗卵巢早衰46例临床观察[J]. 中国民族民间医药,2019,28(19):93-95.

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