首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《素质教育》
>
2006年5期
>
突破常规
突破常规
(整期优先)网络出版时间:2006-05-15
作者:
冯尊祥
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
在小学数学教学过程中,应重视对学生进行敢于想象、敢于创新、敢于打破常规的训练,让学生创造之树舒枝展叶,想象之鸟展翅翱翔。
/
1
在小学数学教学过程中,应重视对学生进行敢于想象、敢于创新、敢于打破常规的训练,让学生创造之树舒枝展叶,想象之鸟展翅翱翔。
同系列内容
《素质教育》2006年5期 - 《鲁宾逊漂流记》是因吵嘴而诞生的
2006-05-15
5054
《素质教育》2006年5期 - 我想握住你的手——解读你的世界
2006-05-15
4112
《素质教育》2006年5期 - 高考作文幽默错误点评
2006-05-15
3503
《素质教育》2006年5期 - 心有一分敏感 笔底三尺波澜
2006-05-15
83
《素质教育》2006年5期 - 记叙文尺水兴波四法
2006-05-15
5754
查看全部
来源期刊
素质教育
2006年5期
相关推荐
突破常规巧创新
突破常规收获惊喜
“北斗”女神,突破常规束缚
突破常规由内而外
突破常规思维的桎梏
同分类资源
更多
[教育学]
提高小学数学教学质量的有效途径
[教育学]
情感激励在初中英语课堂教学中的设计
[教育学]
中职数学教学中“学案导学”模式的有效运用
[教育学]
景中人
[教育学]
辛巴达的海外奇遇——《一千零一夜》中的精彩故事
相关关键词
数学教学过程
想象
学生
小学
突破常规
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部