构建思政和党建“一体两翼”格局下的高校党员培养发展考评体系

构建思政和党建“一体两翼”格局下的高校党员培养发展考评体系

朱嘉彤

广东工业大学 广东广州 510520

摘要：高校作为社会高级人才的教育基地，承担着培养党的干部和社会主义接班人的重任。目前高校党员发展考核方法大多数还停留在入党积极分子的硬性指标上，缺乏长期有效的培养考评体系。通过探索构建思政和党建“一体两翼”格局下的高校党员培养发展考评指标，以立德树人为根本任务，坚持目标导向和问题导向，优化顶层设计，全面加强对学生党建和思想政治教育工作的统一规划、组织协调、推进落实和检查督促工作，构建“一体”育人机制，形成学生党建和思想政治教育“两翼”齐飞工作新格局。

关键词：思政；党建；党员培养

党的十九大确立了新时代党的建设总要求，明确了党的建设目标、主线、布局和八项部署，构成了中国化马克思主义党建理论的完整体系。习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面，并指出党委要保证高校正确办学方向，掌握高校思想政治工作主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，形成党委统一领导、各部门各方面齐抓共管的工作格局。

加强党的建设与大学生思想政治教育是高校长期的重点工作，党建是思想政治教育的灵魂与核心，思想政治教育是党建的主要内容和有效途径。一方面，党建工作与大学生思想政治教育相辅相成、密不可分。加强党的建设是推进大学生思想政治教育的客观要求，将党建工作与大学生思想政治教育紧密结合，开拓思想政治教育资源，有效提高思想政治教育的针对性和实效性。加强大学生思想政治教育工作是党的建设事业的一条重要战线，它既贯穿于党的事业的各个领域，也渗透在党建工作的各个方面。大学生思想政治教育内容丰富，形式多样，为高校党建工作的开展提供了理论平台，大力改进了高校党建工作的传统模式，加强了信息时代党建工作的创新与发展，强化了党建育人功能的发挥。另一方面，党建工作与大学生思想政治教育相互渗透，互相影响，具有内在统一性。两者都致力于“培养什么人”“如何培养人”的育人目标，努力造就品学兼优、能负重任的栋梁人才。

党建的性质以及党建与大学生思想政治教育工作之间的内在联系决定了学生党建工作是大学生思想政治教育工作体系的核心。对大学生党员发展质量考核指标的探索，是加强和改进高校学生思想政治工作的重要举措。发挥党建在大学生思想政治教育工作体系中的核心作用，以学生党建带动学生思想政治教育工作，对加强和改进大学生思想政治工作具有重要作用和实践意义。大学生的组织培养是高校学生党建工作的重要方面，也是开展高校学生思想政治工作的有效途径。无论是对于大学生整个群体，还是对于大学生某个个体来说，大学生的组织培养都是一个连续发展的过程。这就要求我们在加强大学生党建工作建设的同时，必须要建立起全面系统的大学生组织培养综合量化考核评价体系，进而对大学生进行一体化的组织培养。这也是贯彻全面从严治党向纵深发展，严把党员质量关，从源头上选好苗子，做好入党积极分子和党员培养教育的重要举措。

目前存在的问题

现阶段已有的高校党员培养发展考核方法大多数还停留在考核入党积极分子的硬指标上，如学业成绩和相关的竞赛成果，但是并没有适应时代的要求把政治建设也作为量化指标，对入党积极分子的入党动机、政治觉悟、理论功底和群众基础的考核也并不详尽。这就某种程度上导致了新党员学业成绩优良，但是政治素质参差不齐、综合质量高低悬殊的问题。

改进方向

探索在思政和党建“一体两翼”格局下，研究高校党员培养发展考评体系。“一体”构建育人机制，响应高校“大德育工程”，以立德树人为根本任务，坚持目标导向和问题导向，破解痛点，铲除堵点。紧紧围绕培养中国特色社会主义事业建设者和接班人任务，优化顶层设计、明确责任分工、突出整体协同，全面加强对学生党建和思想政治教育工作的统一规划、组织协调、推进落实和检查督促工作。同时，大学生党建与思想政治教育是落实立德树人根本任务的重要途径，通过两者有机结合，形成学生党建和思想政治教育“两翼”齐飞工作新格局。在“一体两翼”格局下，可通过总结已有的党员发展考核方法，改善考核指标体系，使得党员发展目标更加明确，标准更加清晰，党员质量日益提升，从而实现立德树人。

参考文献

1. 张娟. 高校学生党建和思政工作机制创新分析[J]. 亚太教育, 2016, (14): 23-24

2. 何婷. 增强高校党建和思政工作实效性思考[J]. 教育时空, 2017, (105): 179-180

3. 许长宾,李坤皇.高校学生党建工作绩效评价体系的构建[J].高校辅导员学刊,2020,01:62-67.

作者简介：

朱嘉彤（1991—），女，广东肇庆人，广东工业大学辅导员，硕士，主要研究方向：思想政治教育。