初中语文教学中如何提高学生的学习兴趣

初中语文教学中如何提高学生的学习兴趣

达娃卓嘎

西藏山南市扎囊县中学 西藏扎囊 850800

摘要：在西藏教学中，语文这一学科涉及的内容比较广泛，藏区的学生在学习时，很容易遇到困难，进而厌弃学习。针对这种情况，老师们要研究出学生们的个性发展需求，依据语文的学习特点，制定一套科学有效的教学方式，以兴趣为主要的教学目标，吸引学生们在语文课堂的注意力，激发他们的学习兴趣，通过自身的努力，朝向语文发展的目标前进，学习好语文知识以及文化，提高西藏地区的语文教学水平。

关键词：初中学生；语文；学习兴趣

引言：随着新课程的改革，我国的西藏地区的语文教学模式也进行了教育的创新。一个良好的学习氛围对于初中生的学习具有一定的影响，学习兴趣是学习活动的主要引导因素，所有的学习过程都离不开兴趣的支持。兴趣对于一个学生们学习和发展来说具有重要的作用，它不仅起到一个导向的作用，让学生们自发的积极主动的参与到课堂当中，提高课堂的学习效率外，还会使得对所学的知识进行创新性的总结。通过提高学生们的学习兴趣，来提高整体的教学质量以及教学效率。

一、激励赞赏学生

语文的学习内容比较繁杂，在学习时，学生们很容易出现错误。这时，老师不能对学生们进行批评，要通过鼓励的方式让学生自主的学习。有时候老师一句鼓励的话很有可能会成为学生们学习的动力。这种赞扬的教学方式能缓解学生们的心理压力，不会产生一些消极的情绪，当自己做的不够好时，老师可以让学生们自己反思，做一个引导，学会发现学生们的优点，不能一味的抓住学生们的缺点不放。要让学生们在享受中学习，通过赞扬的方式和学生们成为最好的朋友，学生们在尊重的前提下，会对老师产生一种莫名的敬意。

二、巧妙导课，激发兴趣

托尔斯泰曾说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣”。在教学中，教师应创设开放性的现实生活的问题情境，激发学生的学习情感和兴趣。利用音乐、图片、录像或实物导课，或一句巧妙的开场白，一个优雅的动作，一个悬念的设置，上课一开始就把学生牢牢地吸引住，这好比提琴家上弦、歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。巧妙的导课，会让学生产生好奇心，从而激发起求知欲。使学生想学、乐学、爱学，让语文课教学焕发出生命的活力。良好的开端是一堂好课成功的关键，导入新课的词语新颖，激起学生之情。兴趣是学生探求知识、认识事物的推动力。上课也是如此，给学生一个悬念，学生带着好奇心，把学生吸引住，让学生产生了极大的学习兴趣。

三、启发学生的质疑，调动学生的积极性

改变过去教学中，只是教师提出问题，学生回答的教学模式。我们要通过课文教学使学生学到方法，养成良好的习惯，形成教学能力，逐步培养学生的学习习惯。要培养学生的教学能力，教师就要想办法让学生提出不懂的问题，这样学生才会在学习上占据主动。教师可以让学生预习课文，有不认识的字，查拼音，词义不懂的，查字典。实在不能解决的，老师帮助解决。教学中，教师引导、启发学生把不能理解的地方提出来。有的时候，学生确实提不出问题，教师可以采用探寻式提问的方法，如问他们某句话，某个词是什么意思，这样让学生逐步养成教学课文时去找出自己不懂的地方并且提出问题来的良好习惯。

四、培养初中生的写作兴趣

现代行为科学也认为一个人如果受到充分的激励，能力就有可能得到发展。在作文教学中，运用激励的手段激发学生的兴趣，有利于提高学生写作的积极性和主动性，让学生兴趣盎然地投入到写作中去。创新方法，开拓题源，保持兴趣是做好任何一件事的不竭动力，教师只有积极开动脑筋，不断创新写作方法，开拓写作题源，才能够使学生兴趣不断提高、永不枯竭，让学生从写作中得到永久的乐趣。丰富多彩的素材是学生快乐作文的催化剂，更是激发作文兴趣的物质源泉。

五、培养阅读兴趣

学生的内心世界是丰富的，特别是那些适合学生年龄特点、语言浅显、贴近学生生活、展现学生情感世界的课外书，因此，在教学中要利用教材的特点和教师自身的感染力，运用多种教学方法深入学生的内心世界。榜样的作用很大，学生的模仿性强，根据学生崇拜英雄的特点，可以经常给学生讲一些名人名家爱读书的故事，鼓励他们热爱书籍，从书中汲取知识。因为阅读能力的提高，是对学生认知与理解能力的一种培养与训练，而经过这种训练，当学生一旦意识到这种来自于阅读的力量，必然会更加积极的投身于阅读。

六、结语

提高西藏地区的初中语文教学质量，需要一个长期的过程。语文的教学不仅对学生们的成长起到一定的帮助，还会促进民族文化之间的交流与发展。在对学生们进行语文知识传授的过程中，老师们要注重传授知识的方式以及理念，以“兴趣”为基准，开展语文的教学活动，关爱学生，吸引学生，让学生们独立自主学习，加强老师们的责任感，改变以往的教学方式以及教学理念，运用科学合理的教学方式对传授语文知识文化，为西藏语文的教学事业注入新的活力，提高学生们语文掌握的水平。

参考文献：

[1] 林琼. 激发初中语文学习兴趣研究[D]. 重庆师范大学 2013

[2] 陈林林. 初中生语文学习兴趣培养研究[D]. 沈阳师范大学 2011

[3] 李芳芳. 用“生本教育”思想培养农村初中生语文学习兴趣[D]. 苏州大学 2013