共克时艰，不忘使命！

共克时艰，不忘使命！

王金鸽

郑州航空港区科技一街小学

2020年的春节如此不同，注定会在很多人的生命中留下深刻的印记！

冬去春来夏又至，美好如约！时隔三个月，再在美丽的校园，明亮的教室里见到我的“鸽群”，一句“老师，您好！”瞬间融化了我的心，顷刻间已泪湿双眼！久违了，我的“鸽群”！久违了，我的舞台——那布满灰尘的讲台，幸福的等着我拂去满身的尘埃！如今相聚，三个月前的每一分每一秒，都成了难以忘怀的回忆……

一．理想与信念

公元2020年,庚子年元月,一场来势凶猛的疫情,在武汉爆发,并将随着春运的人流,迅速蔓延到全国。为抗击肆虐的疫情，春节前夕,党中央国务院当机立断发布了全国居家隔离的政策！一时间全国各行各业停工停产，中华民族，举国上下，进入了全民抗疫的斗争之中！白衣天使们第一时间奔赴武汉，用自己的血肉之躯，负重前行，换来岁月静好，人间祥和！受白衣天使们的影响和感染，全国各行各业涌现出一批又一批可歌可泣的抗疫英雄！教育也在这个特殊的时刻，来了一个华丽的转身——网络教学助力全国大小学生停课不停学！

在疫情的前期，教研室刘主任就组织全港区的老师开了一个教研会议，她说：“如果我们不能向像白衣天使那样在前线救死扶伤，那我们就在后方为孩子们的成长撑起一片晴空！”在刘主任的号召下，全港区的教师们立刻以饱满的热情投入到线上教学中来！郑州航空港区科技一街小学，这个去年才开始招生的一所新学校，还没有完全绽放他的美丽，就被迫按下暂停键。我是因追求自己的教育理想与信念慕名而来，看到她——美丽的科技一街小学，我就知道，我的教育梦想有了生长的土壤！无独有偶，刘张利校长，乔永强主任，他们远离家乡，来到这里，也是为了教育的理想！一群来自全省各地的教师，大家都为了同一个理想而来，科技一街小学注定是一个团结的集体！

二．道德与情操

如果你来到我们美丽的校园，看到我校可爱的教师们，你就会发出这样一种感叹：在这里永远流淌着两种暖流——感动着与被感动着！当我看到刘校长也来认真的参加粉笔字比赛时，我知道了什么叫做示范；当我听到乔主任在讲台上慷慨激昂的朗诵时，我曾被那渊博的学识折服；当我看到左淑敏老师和刘亚丽老师以积极的热情完成工作时，我明白了什么叫做效率；当我看到左永健老师一个人在物资室为每个班级，装好一把把扫帚时，我懂得了什么叫默默付出；还有在开学初期，为了找一个有信号的地方，登录孩子们的学籍信息，李旭东老师把保安室当成了办公室，从他身上我体会到什么叫责任；还有在学校急缺老师的情况下一个人担任两个班数学课的韩梦老师，王新杰老师，赵琪老师，他们告诉我什么叫担当；还有那为了老师和学生能安心地吃上可口饭菜，而忙忙碌碌的孙老师，他教给我的是关怀……是啊,请允许我说我们是一所英雄的美校园! “牢记教育使命，志做‘四有教师’”是每一个科技一街教师的道德情怀！有这样一群辛勤的园丁，在抗击疫情，为孩子们的学习和成长保驾护航中，科技一街小学书写了别样的华章！

三．知识与技术

但是这是一个崭新的学校，疫情突来，学校面临着重重的困难：首先，最大的困难就是知识和技术问题——学校中目前没有一个人拥有网上直播课程的知识和技术！疫情越来越凶猛，国家教育部已经颁布“停课不停学”的命令，线上教学已成定局，如果不能及时开展网络授课，我们怎么能扛得起社会和家长对我们的重托？“人类灵魂的工程师”将不再拥有耀眼的光环！为了确保能及时的展开线上教学，我们每一个老师都主动积极的探索学习，功夫不负有心人，我也在自己努力学习，刻苦探索的过程中掌握了网课教学的核心技术，终于用自己的爱心和智慧搭建起了教师的抗疫阵地！现将我的具体做法总结如下：

1.用“钉钉”做直播平台——确保线上教学的有一个根据地

我先后尝试了好多种软件，经过探索和学习，我发现钉钉是最适合做网略直播的一个软件，它能智能统计各种信息，快速建立学习群组，在直播完，还能看回放，特别适合网络教学。

2.用“优教助手”做备课平台——确保线上教学粮草充足

良好的授课效果，必须要有丰富的可供教师选择的备课资源，我知道优教系统是一个含有非常丰富教育资源的软件，我一直在使用，一些教师也都知道，，我突然发现下面有威克娒公司的售后电话，抱着试试的态度，我打通了电话，然后经过我不厌其烦的询问，公司人员悉心的指导！我终于成功的把软件装到自己的电脑上！那时我真的体会到了：只要努力去思索，办法总比困难多！

3.用“一起作业”搭建作业管理平台——及时快速检测学生学习情况，确保教学效果

“一起作业”这个软件，老师能发布电子作业，学生可以直接在手机或者电脑上直接作答，一方面很快捷，另一方面，线上教学初期学生手里没有纸质的课本，作业本，还有练习题，在手机或电脑上直接作答就能有效的避免这个问题。

4.稳步实施——做到“三个保证”，落实“双基”，注重拓展，培养兴趣

（1）保证线上教学100％参与率

陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话也一直记在我心里，时刻提醒我不放弃任何一个孩子。而且只有每个孩子都参与到线上教学中来，才能保证线上教学的良好效果。如果有一个孩子没有参加，那么开学以后，这个孩子就有可能掉队，班级培优补差工作将会变得困难重重。所以在做好家长和学生心理疏导的同时，我还悉心指导他们下载安装相关软件，教他们如何听课，如何上交作业，如何打卡……给没有下载安装的家长打电话，确保每个孩子都参与到线上教学中来。

（2）保证线上教学中有充分的师生互动——母子齐上阵

我一直有着这样的教育想法，那就是努力去做”幼吾幼以及人之幼”的教育:将育人之子与育己之子同步开展，实现家庭教育和职业发展完美的结合!

2008年从河南大学毕业后，我先从事中学语文的教学工作，去年我申请回到小学从小学一年级，开始从基础教育的开端陪着自己的孩子一起探索教育的真谛！我是想真正的做教育,所以线上教学就成了我践行自己教育理想的舞台——在上网课的时候，7岁的儿子就成了我的小助理。线上教学最大的弊端就是师生不能有效的互动，不过这在我们班是不存在的。学校领导和中心校的领导在听了我的网课后，非常欣喜的说：“母子对话就是师生互动！”于是师生有效互动就成了我们班的教学特色。

四．仁爱之心

爱迪生说：“爱自己的孩子母鸡都会！”对于教师来说，爱自己班级的孩子，也许是人之常情。可是爱别的班级的孩子，关心他们的学习，确实需要高尚的道德来维系！

我深知本来我们学校人员就不足，更何况又有几个老师辞职了，既然做到了“幼吾幼以及人之幼”，为何不再进一步，“爱吾生以及人之生”，况且，一个班级已经没有语文老师，一个班级的语文老师，刚刚踏入职场，为疫情所困，手里连一台教学用的电脑都没有，这两个班的孩子怎么办？而且我知道开展好了线上教学，学校就会是一个坚强的堡垒，孩子们就有一个强大的学习阵地，我也才能在教育战线上为举国抗疫贡献自己的力量。于是我便以董老师年龄小，刚踏入职场为由，主动要求自己把另两个班的教学任务也接管下来。同时也向乔主任主动请缨，愿意针对线上教学的相关技术对老师们进行培训。乔主任非常感动，他肯定我、鼓励我，使我深深地感受到了来自集体的温暖。