构建以就业为导向的高职体育教学模式

构建以就业为导向的高职体育教学模式

杨欣伟

天津国土资源和房屋职业学院 天津市 300380

【摘 要】高职教育当中高职体育课程必不可少，并且能够促使学生身体素质增强、身心更为健康。建立起将学生就业作为指导方向的高职体育教学模式，不但能够促使高职体育课堂教学品质提升，还能够帮助学生有效的完成就业。因此，本文将以学生就业为指导方向的高职体育教学模式构建需要着重的问题作为前提，制定出以学生就业为指导方向的高职体育教学模式建立的方法，希望能够成为高职体育教师形成全新的体育教学模式的参考。

【关键词】就业导向；高职体育教学；教学模式；教改策略

高等职业院校课程改革是促使高等职业院校教学品质进一步提升的关键，也属于高等职业院校现阶段教学改进和完善的重要内容。最近一段时间以来，高职教育办学特色和规律方面展开的探究正在朝着更深的层次发展，数量众多的高等职业院校已经意识到课程改革的关键性，尤其是教学工作当中融入以就业为导向的教学观点尤其重要。高职教育的变革已经开始从内容发展到形式。

高职教育当中高职体育课程必不可少，并且能够促使学生身体素质增强、身心更为健康。建立起将学生就业作为指导方向的高职体育教学模式，不但是适应了当前社会的发展，更能够促使学生全面取得进展，让高职学生更具就业水平。这要求高等职业学院的体育老师针对以往教学进行改进和完善，将注意力放在促使学生职业素养以及体能素质的提升方面，并且依照具体教学状况以及学生的个人情况，积极摸索出最适合的教学方法。以就业为导向的高等职业体育教学改革，可以促使体育教学更具成效，教学质量得以提升。

一、就业为导向下的体育教学模式构建方向

（一）教学目标的构建要围绕学生未来就业

建立起教学模式关键在于要对教学目标有清晰的认知，这样才可以让教学模式能够循着清晰的方向进行构建。围绕以学生就业为指导方向展开教学模式构建时，重点放在学生就业方面，并且以此为重点构建起一整套细致的教学目标，这才能成为高职体育教学模式构建的方向。

（二）教学内容、方法、评价要以促进学生就业为重

构建高职体育教学模式时，教学目标属于根本，教学内容、方法、评价起到关键性的支持作用。这是因为选取合适的教学内容，依靠科学的教学手段以及评价机制，才会促使学生更具备学习热情。所以，将学生就业作为指导方向展开的教学模式建设，就是要将促使学生就业放在关键位置，选取科学高效、能够让学生学习需求得到满足的教学内容，利用先进合理的教学方法和评价形式，从而对促使学生就业起到支持作用。

二、以就业为导向的高职体育教学改革措施

（一）创新高职体育教育理念

以就业为导向的高职体育教学改革要想高效施行，就必须改变原有的教学理念。高职院校所有教师需要对以就业为导向的高职课程系统进行全面了解，重新认识，对于高职体育院校课程开发当中遇到的问题有所了解。这就要求高职体育教师积极的融入到课程改进和完善当中，思想、理念与时俱进，站在社会需要和学生需求上，依照就业需要具备的标准，不断开展教学改革。所以，高职体育教师在教学当中要坚持以就业为导向，并将这种观点落实到教学的所有细节当中。

（二）明确高职体育教学目标

高职教育更趋向于职业性，关键是对学生职业水平和职业习惯加以培养。所以，在开展高职体育教学改革时，最先需要引起重视的就是将体育教学目标定力为以就业为导向。依照学生日后就业的方向和职业特征，改进体育教学内容事项，完善教学方式方法，从而促使学生的就业水平有所提升。

高职体育教学目标详细体现在下面三个方面。其一是将着重点放在促使学生拥有强壮的身体上，这属于高职体育教学最根本的目标。其中之二是将重点放在促使学生职业体能提升上，也就是日后工作岗位上需要具备的对环境适应的能力，以及自我约束、团队意识、竞争意识等多种心理因素。其中之三是将重点放在促使学生拥有终身体育的观点，这也属于体育教学的需要贯彻的最终目的。

（三）建立高职体育教学新模式

构建以就业为导向的高职体育教学模式，要求教师改变原有的授课方式，学生依照学习专业、爱好、身体素质自由选取体育课程内容。在开展高职体育课程设置时，可以适当降低必修课的学习时间，多添加选修内容，促使学生对体育课程学习更具备积极性，从而有利于学生的身心取得进展，进一步达到促使学生成功就业的目的。

将学院体育教学作为例子：多年来，学校体育课都是利用选修分组制，现阶段正在朝着更深层次发展。因为学制方面的因素，学院学生在校学习体育课的时间有两到三个学期，所以学院在选修课程当中不再安排体育基础课，信入学的学生从一开始就可以依照个人喜好和身体素质选修课程，教学涉及到的内容包含专项练习，另外，增加了身体素养训练、体育考核相关内容。选修内容当中更注重添加时尚的，大众喜爱的健身项目，最近一段时间，这类体育项目受到越来越多的学生的喜爱。同一个系内专业不同的学生同时进行学习，能够让教学和训练同时侧重于职业方向。

除此之外，学院还设置多种体育社团使之弥补课堂教学的不足。体育教师负责组织和引领所有社团平时的活动，在固定的时间段开展比赛和互动。教学方式的多样化，是为了促使教学具备娱乐作用、锻炼作用和学习作用，让教学氛围更为轻松愉悦，因此可以促使学生更为积极的参与到运动当中，形成良好的习惯。

（四）合理选取高职体育教学内容

依照以就业为导向的教学目标，高职体育教学安排方面，需要根据学生的职业发展特点，让体育教学成为日后学生融入到工作当中的保障，促使体育教学内容适用于职业，能够依照学生专业、喜好、本身具体状况合理选取体育课程。如此一来，不仅能够促使学生快乐的融入到体育学习当中，还会让学生具有成就感，并且，有利于学生养成终身体育的习惯。所以需要依照下面几点开展教学内容的设计。

其一是体能素质。关于体能素质展开的训练能够促使学生身体更为健康。体育老师要对学习内容科学设置，促使学生正确的开展一系列体育锻炼，促使人体所有器官能够健康取得进展，因而提升学生的身体机能。其二是职业体能胜任力。高职院校给社会带来专业人才。专业不同需求也会存在区别。高职体育教学需要依照学生学习的专业安排内容，对学生开展与之对应的专业适应水平锻炼，促使学生能够在职业上胜任。比如建筑行业、通讯行业等需要长期站立，并且要含胸驼背，这往往带来人体所有器官被挤压，需要承受一定的负担，因而造成血流不畅、静脉曲张、心血管疾患等危险，所以之后从事这些专业的学生要多参加球类运动、游泳运动、力量锻炼、长跑等对力量和耐力进行训练的教学内容。法律专业、会计专业等日后需要长期伏案，低着头、含胸驼背、精神处于极度紧张状态，所以日后从事这些专业的学生要多参与有氧操练习、瑜伽锻炼、射箭等需要柔韧度和灵活性的教学内容。交通行业、旅游行业等需要具备一定的体能，劳动强度大、工作条件、工作氛围相对复杂，会带来心肺方面的损伤以及运动系统障碍，表现为肺部疾病和心血管疾病，所以以后从事这些专业的学生要多增加游泳运动、力量训练、球类锻炼等增强耐力和技巧的教学内容。

（五）完善高职体育教学方法

针对教学方法，体育教师要紧跟节奏，避免被原有的经验所约束，懂得改变自己，敢于进行创新，在教学中融入一些能够适应高职院校学生身心取得进展的方式方法，促使学生更加热爱体育活动。所以，一方面要将学生放在主要地位，促使学生主动的参与进来。作为体育教师要依照教学内容，通过多种教学方式，构建起轻松愉悦的课堂气氛，促使学生融入到自主学习当中，进一步对学习充满信心。另一方面要掌握学生个体之间的不同，根据不同学生对体育学习的不同需求安排教学内容。体育教师要依照就业导向，在掌握了学生本身的身体状况、体育喜好、运动能力存在不同的前提下，通过不一样的教学方式方法，让所有的学生都参与到学习当中，方便以后成功就业。除此之外，还要融合多媒体教学，让教学的方式方法更为多样。利用技术信息展现出来的优越性，让本身教学方式方法多样化，这样对于教学效率，教学效果都会产生一定的积极影响。

（六）改进高职体育考核评价机制

高职院校体育教学当中，考核制度起到关键作用。改进原有的体育教学考试方式，把高职院校体育考核融合学生学习的专业、职业需求展开，就要构建起一系列促进学生体育锻炼、总体素养培养的考核评价机制。关键表现在下面几点。

1.构建起合理的评价考核规范。高职体育需要融合各种职业和岗位具备的特征，利用对考核方式、考核内容加以调整等方式方法，针对不一样的专业构建起彼此联系、有所侧重的考核评价规范。有所侧重的对学生体育学习状况加以考核，给出学生合理评价。

2.促使评价主体多元化。原来进行评价主要是教师完成。要构建多元化的评价机制，通过小组互评，学生自评等形式完成。

3.促使高职体育评价内容多样化。评价内容要涉及范围广，要添加对学生职业素养的考核，要涉及到体育能力、心理素养、行为态度、品质等多种方面，加以综合考评，争取给出学生公正客观的评价。

（七）拓展高职体育教育途径

1.开展课外体育活动更好的促进课堂教学。课堂教学能够熏陶学生的心灵、锻炼学生的身体，有利于学生日后进行终身体育。体育课堂教学当中，就是要将学生放在关键地位，将关注点放在提升学生的专业水平、职业素质、身体素养等方面，促使学生热爱体育。不过，因为课时等多种原因约束了学生对体育的需要。所以，要进一步拓展学生进行体育活动的空间，通过课外活动融入体育游戏、比赛、知识问答等多项内容，促使学生个性得到良好发展，才干得到进一步发挥，有利于学生身心发展、体质方面的锻炼、课外生活的丰富。构建以就业为导向的高职体育教学新模式最为高效的方式就是不仅开展课堂教育还要进行课外体育活动。

2.通过竞技体育具备的优越性促使群众融入到体育活动当中。现阶段，竞技体育开始被社会和各类学校所关注。它所具备的竞技体育的特点对于群众特别是学生融入到体育活动当中具有积极作用。

四、结语

综上，构建将就业作为指导方向的高等职业院校体育教学方面的能够跟上时代节拍，并且意义重大。以就业为导向，融入创新体育教育观点、通过全新的教学模式、合理选取教学内容、改进和完善教学方法、健全考核评价机制、进一步延展体育教学的手段，能够促使高职学生满足就业需要，并且对其日后从事的职业相关的技能和胜任能力加以培养。高职体育教学改革不可能在短时间内完成，要想得到高质量人才，需要校方、教师、学生彼此配合、一起努力。所以，只有将校方、教师，学生的力量凝聚在一起，高职院校才会培育出大量的高品质的实用型人才。

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