做强做精促进职业教育可持续发展

做强做精促进职业教育可持续发展

刘伟

托克逊县职业高中 838100

摘要：本文围绕当前职业教育的现实状况展开了论述，认为在做精做强中需要进一步促使职业教育实现可持续发展，而这首先需要树立人本主义的德育观念，持续提高学生的道德水平和政治觉悟，其次则需要强调对学生综合素质的加强，进一步解决学生进入人才市场以后的就业困难问题。

关键字：职业教育；可持续发展；德育；素质

职业教育作为我国普通中学教育的关键补充，为我国的社会主义建设贡献了一批又一批的精英技术人才，他们在走上工作岗位以后，凭借着自身在职业中学中所学习的专业技能，快速成为了专业技术人员或蓝领，而这部分人群更是建设现代化中国的中间力量更是关键技术依托。但是当前由于办学质量每况日下，职业教育的发展也成为了社会普遍关注的问题，基于此论文选择了职业教育这一方向，探寻其可持续发展的可能，希望能够使得职业教育在做强做精的过程中真正实现长久发展。

一、树立人本主义的德育观念

道德水平是衡量个体自身素质的重要因素，甚至可以说道德水平远远要比知识水平和技能水平更加重要，所以在职业教育可持续发展的道路当中，想要将职业教育进一步做精做强，那么就不得不考虑德育工作的推进，为此需要树立人本主义化的德育教学观念。

当前职业教育的思政教育工作实效性一直无法获得有效的提升和突破，实际上也是由于职业教育的思政教育教师在教育手段和教育理念上存在着一定的误区，大部分教师都将自己看成了高高在上的权威者和知识的掌握者，在面对这些学生的时候，希望通过教师的绝对权威对其产生威胁力，甚至是压迫你，从而造成学生学生的思想紧张和学习压力，要求，但是这样的教育方法却从根本上忽视了学生的主观能动性，也忽视了学生之间的个体差异，所以当前职业教育的思政教师需要将这种被动学习模式转变成为愉快的引导模式，通过政法案例的讲述让学生提高自身的思想道德意识，例如近些年多受社会关注的劳动模范，这些人往往都来源于基层，通过劳动模范的实际案例讲解，甚至是视频影音资料的播放，让学生在观看的过程当中了解到劳动模范，从而实现人生观和就业观的不断升华。

除此之外，在典型案例和正面模范的选举方面，还需要着眼于日常生活，着眼于生活中的小事和熟人，所以每个班级都需要设置思想道德模范这一个专门的奖励岗位，而同学们则以轮番上岗的方式，每周都可以通过毛遂自荐和他人推荐的方式，被推荐者则在讲台上讲述自己的心路历程，讲述自己在过去一段时间的思想政治变化，通过全班学生的综合投票选出这个道德模范，成为这一周时间内本班级的道德标兵，引领其他同学同时也承担着管理和监督其他同学思想道德表现的责任。

最后，建议德育教学内容更加贴近学生的实际生活，立足于学生的实际生活体验，立足于校园组织的各项活动，采取案例讲解和讲座开办等方式，让学生突破思维的限制，更加积极主动的参与到思政学习和讨论环节中去。同时也需要带领学生进入到社会领域参与红色基地的的参观及公益活动，使其在实践中反复检验着思想政治的道德观念，并在实践中不断提升自身的思想道德水平。

二、强化学生综合素质解决就业难题

尽管目前社会各界及教育部门都普遍承认了职业教育对普通中学教育的补充作用，但毋庸置疑的是在就业市场当中，人才的初始学历水平与用人单位的给付工资及聘用决定都有着至关重要的联系性，而初始学历是职业中学的同学们，由于在初始学历上并没有拔得头筹，因此往往受到来自用人单位的歧视和拒绝，所以当前如果想要促使职业教育获得可持续发展的可能，那么就需要从学生的就业能力锤炼方面着手，使得学生能够不断加强自身的综合素质和专业技能，在就业市场中逐渐树立良好的形象，同时职业院校还需要组织开展校企联合活动以及就业辅导活动，使得即将毕业的职业院校学生能够具有较强的综合素质和工作能力。

首先，任何用人单位的招聘关键就在于考察应聘者的专业素质和受教育程度，因此想要扭转职业中学毕业生在就业市场中备受歧视的局面，那么就需要考虑从职业院校高中学生的自身综合素质和受教育水平上着手，克服自身在初始学历劣势当中的弱势心理，而是需要积极的参与到社会实践和竞争环节，通过自我综合素质的提升来获得用人单位的青睐。为此不仅要学好学懂专业知识，同时还需积极参与一些在校教育活动，不断拓展自身的知识面，锤炼着自身的工作素养和实践能力，尤其强调对组织协调能力、人际交往能力以及沟通能力的培养。通过多方能力的共同提升，令职业中学毕业生在知识水平和工作素养方面均拔得头筹，这样才能在市场竞争中脱颖而出。

其次，职业教育院校也需要做出相应的努力。目前建议将就业指导和职业规划辅导落到实处，形成专门的学科，并通过校企联合的方式打造独特的人才培养机制，令在校职业中学毕业生就有机会正确的评估自己的专业能力和未来职业方向，不断优化职业中学毕业生的择业观和就业观，使其能够基于平等自信的思想意识之上，不断挖掘自身优势，做到扬长避短，并能够在个人利益被侵犯时拿起法律武器维护自身的就业权益。

最后，职业教育院校还需设置就业指导处和职业规划辅导处，针对当前劳动力市场当中的就业现状，以及各用人单位的招聘信息明确的公示出来，让职高学生能够获得全面的信息，去应对一次又一次的应聘行为，使得职业中学毕业生能够寻找到与自身专业能力、理想岗位和岗位需求最契合的职业，从根本上提升就业的成功率。

三、结束语

总的来说，在当前职业教育蓬勃发展的今天，职业教育需要意识到其面临着重要的挑战，但同时又是我国中学教育环节中不可或缺的一份子，为此职业教育需要进一步优化自身的教育观念，提高教育水平，夯实教育结果，在做强和做精的过程当中不断促使职业教育实现可持续发展，而这不仅需要强调对学生的科学文化知识和专业技能教学，同时也需要强调对学生的道德观念和综合素质提升，从多个层面保障每名职业教育的毕业生在进入社会和就业市场后都能够成为各用人单位争抢的员工，而不是因无人问津而渐渐导致职业教育的没落。

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