小学数学课堂中合作学习法的有效运用

小学数学课堂中合作学习法的有效运用

温艳娇

东阳市歌山实验小学 322105

摘要：小学数学教师在课堂教学中，合作学习法的运用不仅可以将学生的主体地位展现出来，还可以实现教师与学生的共同学习。与应试教育环境下的教学方式相比，这种学习方法更加科学、合理，课堂教学效果也更高。

关键词：小学数学；课堂教学；合作学习法；运用

在小学阶段的教育中，一门基础学科就是数学，通过合作学习法开展课堂教学活动，不仅可以有效提高学生的学习积极性与主动性，还可以实现对学生数学能力、合作精神、数学素养的有效培养，对学生未来的学习和工作有极大帮助。

1. 合作学习法含义

因为每个学者对合作学习法的研究角度不同，因此对其的概念界定也是各不相同。虽然他们针对合作学习法没有给出统一的概念，但是经过详细分析，不难发现他们所提出的概念存在一定的相同之处：合作学习是通过小组的形式，在学生之间开展的一种教学活动。为了实现教学目标，各个小组都要积极参与其中，有效完成知识的学习。

在本文中，笔者认为小组合作教学就是在整个教学中，学生为了完成教学目标，一同进行探究、分析，找到问题的解决方法。

2. 小学低年级数学课堂中合作学习法有效运用

1科学分组，合理分工

在合作学习中，最基础的一个环节就是分组、分工。因此，教师在分组分工的时候，要注意科学性与合理性。在分组的时候，可以从以下几个方面进行：第一，根据学生的成绩划分小组，这样不仅可以实现优等生与差等生的“一帮一”，还可以使中等获得更多的学习动力，从而实现共同进步^【1】；第二，根据学生的性格特征划分小组，一个小组中既要有活泼开朗的学习，又要有腼腆、胆小的学生，这样他们可以做到优势互补，腼腆、胆小的学生逐渐变得胆大，在课堂上敢于积极回答教师的问题；第三，根据学生的兴趣爱好划分小组，这样各个小组学生有共同话题，在讨论的过程中不会出现的冷场的情况，并且课堂氛围也变得更加活跃，小学合作学习的质量得到进一步提高。

教师在分工的时候，可以根据学生的性别、学习能力、组织能力进行，并且小组中的学生要轮流担任相关角色，如组长、记录员、资料员等，将他们的积极性充分调动起来，促进其全面发展。同时，这样的分工还可以将他们的合作兴趣彻底激发出来，给每个学生都提供相同的发展平台，使他们都得到一定发展。

2明确的学习目标

在合作学习中，学习目标至关重要，只有明确学习目标，学生才能更好地进行合作学习。在设计学习目标的时候，要注意控制难易程度，不可以太过于简单，否则无法引发学生的学习兴趣与探究欲望；同样，也不可以太难，否则学生会因无法完成教学目标而“灰心丧气”，甚至产生放弃数学学习的念头。针对此，教师要在实际学情与教材内容的基础上设计学习目标，目标要做到层次分明、清晰，学生对学习目标有充分的理解。我们就拿《加法结合律》来说，教师可以先给学生展示多媒体课件，并向学生提出问题：①观察课件，你们发现了什么问题？②运用事例对你们所发现的运算律进行解释。③这些规律在我们生活中存在吗？④这样有规律的算式多不多呢？如果很多要怎样表示？学生在了解了学习任务以后就在组长的带领下开始合作讨论，完成任务。

3自主探究，相互合作

在合作学习中，如果缺乏自主，那么会显得教学过程苍白无力；如果缺乏合作，那么会显得合作学习枯燥乏味^【2】。因此，教师要将自主探究与合作充分结合起来。就像我之前给学生出了一道题，并让他们在小组中完成：“把一根绳子分为两段，第一段是第二段的0.3倍，第二段比第一段短12米，请问这根根子原来是多长？”在整个合作过程中，有很多小组并没有搞清楚12与0.3之间的关系，因此，解答的时候也会有各种各样的问题出现。在这种情况下，教师可以对学生进行引导“同学们，我们再认真看一看，深入分析一下，12和0.3之间到底是什么关系？如果是对应关系？那么我们要如何利用这两个数进行计算？”再通过这种引导以后，各个小组的组长组织本组学生一同深入分析体感，探讨12和0.3之间的关系。在探讨前要注意，各个学生要先自主分析这些问题，寻找答案，然后再与本组其他同学一同交流，将自己的想法说出来，最后组长归纳成员的想法，总结出相关答案。这样一来，不仅可以有效提高学生的自主学习能力，还可以让学生学习其他同学的优势，发现自己的不足，做到取长补短，实现综合发展。

总之，在小学数学教学中要想更好地利用合作学习方法，教师必须要更新自身的教育观念，在学生小学合作学习中明确自身的职能。然后再对学生进行明确的分组，让学生明确小组合作的目标，在目标的驱动下展开相应的合作学习，从而提升小组合作的学习效率。在实际的教学过程中，教师还需要不断探索合作教学的策略，以便取得较好的教学效果

参考文献：

【1】魏小芳.小组合作学习在数学课堂中的有效运用[J].数学大世界(小学五六年级版),2019,000(003):80-81.

【2】张海珍.浅谈小学低年级数学课堂有效教学中的小组合作学习[J].轻松学电脑,2018,000(004):1-1.