电子白板推进乡村小学英语对话教学的创新发展

电子白板推进乡村小学英语对话教学的创新发展

刘安川 1 张玲 2

肥西县上派镇丽景小学 肥西县经开区中心校

【摘要】希沃电子白板整合了多媒体操作台与黑板的优势，为师生信息交流和情感交互搭建了便捷的信息化教学平台。本文着重介绍电子白板的主要功能，以及在乡村小学英语对话教学中的有效运用，提高小学生英语对话学习的积极性和自主性，探讨电子白板和乡村小学英语对话教学结合的有效方法和途径，提高乡村小学英语对话教学的效率。

【关键词】希沃电子白板　乡村小学英语　对话教学　创新

电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，以其优越的开放性、互动性、生成性取胜传统的多媒体教学手段，特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。教师应充分借助电子白板的平台优势，让电子白板服务并服从于乡村小学英语对话教学，选准电子白板与教学的最佳结合点，营造师生共同成长的氛围和舞台。下面，结合教学实例，谈谈电子白板在乡村小学英语对话教学中的优势。

一、希沃电子白板的功能优势

将电子白板技术引入英语课堂后，多媒体计算机和黑板的功能整合为一体，能有效弥补多媒体计算机的不足。电子白板还拥有许多一般多媒体所不具备的功能优势，从英语教学的角度看，尤为突出的是以下几个功能。

1、资源库功能

有效地利用教学资源是熟练应用电子白板的重要环节。电子白板内置多种资源库，并且每一种资源库都可以建立各自的树型目录结构，按学科和班级等进一步分类，方便查找和调用。电子白板也为英语学科准备了大量的学科素材。老师们可以根据自己的教学设计和目标，应用资源库中的素材形成自己的教案，还可以建立自己的用户名，保存自己的图片、音频、视频和课件。在使用的时候，从图库中简单地一拖就可以显示在电子白板上。比如：在执教《What can you do?》一课时，我把平时找到的一些跑、跳、打球、游泳等多种图片、视频等材料保存在库里，在这节课上充分利用存储的图片进行教学，并且让孩子们通过从库中寻找与所学对话相关，激发了学生的学习动机，提高了对话学习的趣味性，收到了良好的教学效果。

2、拖曳和声音链接功能

电子白板的拖曳功能在英语对话教学中主要运用于一些游戏，如对话和图片的配对，还有就是运用拖曳、声音链接功能学习新对话，用拖拉功能排列句子顺序学新课文等。它改变了传统的以逐一呈现教新对话的学习方式，提高学习要求，培养了对话学习能力，提高了课堂对话教学效率，使得后面的交际发展目标成为可能。

二、电子白板在乡村小学英语对话教学中的具体应用

1、赋予对话学习的直观性和趣味性

小学生要想能够达到《义务教育英语课程标准（2011版）》上的要求，他们在完全掌握字母和音标的学习后，直接面临的是对话关。对话是进行语言学习的拓展和升华，没有一定量的语言输入就不可能有相应的语言输出。生动逼真的图片，准确清晰的发音可以同时给学生以视觉和听觉的刺激，从而将对话的抽象含义转化为直观易懂的图形信息反馈给学生，使枯燥的对话学习过程变得生动活跃，趣味盎然。例如教师在教授对话时可运用了电子白板的聚光灯功能向学生展示了所教内容的图片、对话，让他们的目光都聚集在图片、对话上，正是电子白板的聚光灯功能让学生学生在充满好奇中学习新知识。古人云，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，在教学中我们要善于运用现代化教学手段创设情景，让学生乐学。

2、创设对话使用的情境性

“英语的对话教学离不开情境”，备课时选择来自于网络的教学资源、通过电子白板的超链接功能，让这些有声有色的动画带到课堂中来，教师不需要太多的语言就可以给学生身临其境的感受，激发学生学习的热情和情感的共鸣。同样，教师在电子白板中，只要轻点电子笔，动画就会自动换页，操作起来非常简便，从而也脱离了鼠标的操作，让每个动作都那么的简练。通过电子白板的超链接功能，能为课文配上优美的画面和和谐的音乐，能让音乐伴随着学生去理解文章所蕴涵的深刻含义。通过电子白板的拖拉功能，教师把每一段的关键词以图文并茂的方式展现在学生面前，并为学生创设很好的互动场景。学生们通过互相协作，轻轻拖拉图片及文字，就可以实现了文章段落的编排排，这为解决对话教学的重难点起到了很微妙的作用。知识的学习不再枯燥乏味，而是更加生动有趣，学生们的学习变得兴趣盎然了。

3、丰富了对话展示和检测的手段

电子白板还能丰富英语对话的检测手段。在对话教学中，采用课前预习，课中检查的方法来进行，充分利用超链接功能,设计一个网状的对话表，包含有本课的对话及相应的音标，所有对话及音标都超链接了声音和相关的情境。可以大大地节省对话教学的时间。学生们通过小组互动的方式，可以随意拖拉对话，让它和声音和画面进行配对，从而达到检测的目的。传统的对话检测手段往往是朗读和背诵，这些手段使学生很快对英语学习失去兴趣并丧失自信心，因此运用多媒体手段进行对话教学不失为良策。为了更加有效地记忆英语对话，教师可以设计英语趣味扑克牌。教师用电子笔在交互电子白板上呈现几张写有英语字母的扑克牌，让每个小组的学生根据提供的字母牌组成对话，然后用所组成的对话造句。对话以扑克牌的形式进行记忆，既增强了游戏的趣味性，又体现了学习者的合作学习和互助学习精神。 　　总之，电子白板已成为教学的重要工具，正在改变着我们对传统教学的认识。电子白板作为新型的现代教育技术手段走进了课堂，它同时具有了黑板和多媒体课件的优点，构成了真正的现代化教学体系。在这种新的教育模式进行教学，体现了新课程改革的精神，有助于开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进乡村小学生英语对话学习方式，提高教学效果。我们应充分利用希沃电子白板的优势，培养学生学习的兴趣，有效地激发学生的思维，激活英语对话课堂教学，变低效枯燥繁杂的小学英语对话教学为生动高效活泼人文的学习。

【参考文献】

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[5]曹婷婷.现代职业教育[J].大数据时代下的智慧课堂教学模式研究.2016（29）：30

刘安川（1982.3- ），男，安徽省合肥市肥西县人，本科，一级，研究方向：小学英语

张玲（1983.10- ），女，安徽省合肥市肥西县人，本科，初级，研究方向：小学英语；

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