探究小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养

探究小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养

何国秀

云南省丽江市华坪县中心镇中心校 674800

摘要：近些年来，伴随新课改逐渐深入，对于学生能力及素质培养提出一些更高要求。在小学时期，数学属于一门重要课程，在培养儿童逻辑思维方面发挥重要作用。在小学阶段培养儿童逻辑思维，有助于提升儿童各方面能力。为此，数学教师需对此加以重视。基于此，本文旨在对小学阶段培养儿童逻辑思维的具体策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

关键词：小学数学；课堂教学；逻辑思维能力

前言：儿童只有具有良好逻辑思维，才可对数学知识进行透彻理解以及扎实掌握，同时为其后续学习奠定扎实基础。所以，在小学阶段的数学教学之中，教师需对有关方法加以充分利用，努力提高所有儿童的思维能力，进而确保儿童积极投入到学习运用之中，调动儿童的学习热情以及积极性，有效提升其学习效率。所以，对小学阶段培养儿童逻辑思维的具体策略展开探究意义重大。

一、灵活设问，吸引儿童注意力

在小学阶段，因为儿童年龄较小，认知能力较差，对于存在一定抽象性的数学概念理解起来存在较大困难。而且，数学知识具有较强的逻辑性，因此难以激发儿童的学习兴趣。所以，按照儿童具有的这个特征，教师需选择一个合适方式来引导儿童。

虽然逻辑思维属于抽象事物，然而在对儿童逻辑思维加以培养以前，教师需让儿童明白逻辑思维究竟是什么。其实，逻辑思维指的就是培养人的分析、观察、推理、判断及概括能力。比如，进行“乘法运算”教学期间，数学教师可引入儿童较为熟悉，并且具有趣味性的故事，同时提出一些趣味问题，引导儿童独立思考。比如，某天白雪公主带着小矮人们参加一场宴会，然而去宴会以前，白雪公主非常着急，这是因为白雪公主算好了路程时间，但是却没有算出要准备多少鞋。距离参与宴会的时间越来越近，同学们，请大家帮助白雪公主计算一下一共需要多少鞋？通过这个故事，可以有效吸引儿童注意力，引导儿童积极思考以及自主学习。在此过程之中，数学教师需对问题进行巧妙设计，开展启发式的课堂教学。而且，在此期间若想培养儿童的逻辑思维，教师需启发儿童，进而有效锻炼儿童的逻辑思维。此外，通过问题设计这个环节，能够活跃教学氛围，调动儿童的学习热情与积极性，促使儿童自主展开逻辑思维方面训练^[1]。长此以往，教师有意识的锻炼儿童的逻辑思维，能够让儿童将此种方式变为自身学习习惯，逐渐内化成为一种规律。

二、引导儿童进行合作学习

当前，合作学习这种方法在教育领域当中有所广泛运用，同时相对简单，教学效果较好。多数情况之下，此种方法可以促使教学效果有效提升。教学期间，数学教师不要太过重视知识讲解，应当对儿童进行有效指导，引导儿童对数学知识进行探索发现以及自主总结。所以，进行备课期间，数学教师需对此加以考虑，并且在课堂之上给儿童预留充足空间，促使各小组进行互相讨论，对各组想法进行交流。例如，进行“图形运动”教学期间，数学教师可把对称图形引出来，之后让儿童进行小组探讨，说一说平时生活当中常见的对称图形，同时给予儿童一定时间，让儿童开动脑筋。通过对对称图形加以了解，可以引出轴对称的图形。此外，小组合作除了在课上有所体现之外，同时在课外同样有着重要体现。比如，完成“加减乘除”教学以后，在单元总结之时，教师可让儿童通过小组形式对闲置物品进行“买卖”，并且通过不同卡片来替代不同金额。这样一来，除了能够提升儿童的合作能力之外，同时还能有效锻炼儿童思维，促使儿童的综合能力不断提升^[2-3]。

三、指导儿童绘制思维导图，逐渐形成健全知识体系

对儿童逻辑思维加以培养并非易事，教师需要对儿童进行长期引导，这样才可逐渐培养儿童良好行为习惯。教学期间，数学教师需运用一些教学手段，帮助儿童清晰认识逻辑思维，促使儿童有意识的对自身思维进行开发与训练。例如，完成某个章节的教学以后，数学教师可通过思维导图这种方法帮助儿童对章节知识进行回顾，同时借助PPT或板书对思维导图具体搭建过程进行演示。这样一来，可帮助儿童对零散知识进行有效梳理与整合，逐渐形成相对健全的知识体系，便于儿童对知识和知识间具有的内在联系进行掌握，便于儿童在解题以及生活当中对所学知识进行灵活运用，有效培养儿童的逻辑思维。

结论：综上可知，在小学阶段的数学教学之中对儿童逻辑思维加以培养有着重要意义。教学期间，数学教师需灵活设问，吸引儿童注意力，突出儿童具有的主体地位，引导儿童进行合作学习，有效激发儿童的学习热情以及兴趣，同时积极指导儿童绘制思维导图，逐渐形成健全知识体系。只有这样，才可促使儿童主动参与课上学习，有效提升其学习效率，培养其逻辑思维。

参考文献：

[1]蒲天才.在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的具体策略[J].科技资讯，2020，18(16)：121+123.

[2]南斌义.小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力效果研究[J].才智，2020(13)：189.

[3]康文化.小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].科技资讯，2020，18(11)：157+159.