关于初二年级男女生体育课活动参与度不同的调查研究

关于初二年级男女生体育课活动参与度不同的调查研究

李影

深圳市潜龙学校 518000

摘要：本文对本校初中二年级男女生对体育课活动的参与程度不同进行调查研究。结果显示，初二年级男女生对体育课活动参与度不同主要与青春期男女同学生理和心理特点不同有关系，男生喜爱较为激烈的运动项目，女生喜爱较为和缓的运动项目，此外，男生对体育课的参与度还与教学模式、组织方法等有关，女生对体育课活动参与度更多的与器材、个人情绪、教师态度等方面有关系。

关键词：体育课；活动；参与度

一 研究目的和意义

初二年级的学生处于青春期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也产生很大的变化，自我意识开始发展，有了一定的评价能力，开始注重自己的外在形象，青春欲望渐渐萌发……在体育课堂上，大多数男生表现为积极参与活动，而大多数女生表现为参与活动积极性差，要老师不断的督促，从不会自主参与运动。特别是有些身体肥胖或身材矮小的同学更不敢做动作，从心理上讨厌甚至害怕上体育课。本文通过对初二年级男女生对体育课活动参与积极性不同的原因进行研究，为初二体育教师提高体育课教学效果提供一定经验，同时也有利于更好的提高学生的身体素质，培养学生终身体育意识。

二 研究对象和方法

（一） 研究对象

本校初二年级全体学生，包括男生：154 人，女生：131 人。

（二） 研究方法

1.文献资料法：查阅大量有关初中男女生的生理、心理特点以及对体育运动兴趣的文献，进行提炼总结，为本文的研究服务。

2.访谈法：通过与罗湖区体育教研员孟宪助老师、龙华新区体育教研员隋海林老师、我校体育任教初二年级的其他两名体育教师进行座谈，更好的了解男女生对体育课兴趣差异性存在的原因，为本研究提供有力支持。

3.问卷调查法：2020年5月对我校初二年级共六个班级285名学生进行每班随机抽取10男10女，共120名学生进行问卷调查，调查问卷采用现场填写现场回收的方式，一共回收120份，既所有问卷全部回收。

4.数理统计法：对问卷调查数据进行统计分析。

三 结果与分析

（一） 对男、女同学喜爱体育课运动项目的对比分析

通过问卷统计结果显示，男生更多的喜爱篮球、足球、短距离赛跑等较为激烈的运动项目，而女生更多的喜欢羽毛球、毽球、跳绳等较为和缓的运动项目。

从问卷统计结果可以看出，男女生喜爱的运动项目完全不同。从生理角度看，青春期男生的肌肉和骨骼发育明显高于女生，男生的运动能力比女生要强，这也是男生喜爱较为激烈运动项目的主要原因。而心理因素差异表现在，受青春期影响，男生大多喜欢在异性面前表现自己，比如展示自己的球技比别人强；女生则爱打扮自己，只喜欢不用出汗且不激烈的运动项目。

（二） 对男女同学上体育课参与积极性原因的分析

通过对可能影响男女同学参与体育课积极性差异原因的调查发现，教学模式、组织方法、器材等方面是影响男女生参与体育课活动积极性的主要原因。

男同学对体育课参与积极性主要与教学模式、组织方法有关，也就是说只要体育课堂的教学模式合理，不是单调重复的，组织方法得当，男同学基本都喜欢参与其中，调查中仅有个别男同学因为身体肥胖不喜欢参与活动。而女同学不仅受教学模式、组织方法的影响，还受器材、生理期等原因影响参与运动的积极性，因为女生不喜欢激烈对抗性的运动。深圳的夏天炎热，有些女同学怕晒，不愿意吃苦，所以夏天的体育课就更不想参与，此外一部分女生表示学校的器材不充足，当有活动空间渴望去活动时，但受器材的限制又不能进行自己喜爱的运动，比如说有的同学喜欢打羽毛球，但学校的拍子年久损坏，羽毛球也没有提供。所以体育器材不充足也是导致其不想参与运动的原因之一。

（三） 体育教师对男女生体育课活动参与度的影响

在调查中发现，学生对体育教师综合素养的满意度也是影响男女生对体育课活动参与积极性的一个重要因素。

从统计调查问卷可以总结出，男生对体育教师的满意度达94%，不满意的基本没有，而女同学对体育教师的满意度只有67%，而有5%的女生是不满意的。经过随机访谈，有的女生觉得教师的态度不够好，总是强迫自己参与自己并不喜欢的运动，而且对女生的要求过高，不考虑女生的实际情况；有的女生认为老师更注重中考体育考试所考的运动项目，课堂总是以这些项目的练习为主，重复、单调，提不起参与的兴趣；还有的同学认为教师对学生的学习评价单一，所有学生标准相同，体验不到成就感……可见，体育教师的态度、方法、评价标准等方面对男女生参与体育课活动积极性有很大影响。

四 结论与建议

（一） 结论

1 对运动项目喜爱程度不同是导致男女同学参与体育课活动积极性不同的主要因素之一。男生在体育课上喜爱篮球、足球、短跑等较为激烈的运动项目；而女生在体育课上喜爱羽毛球、毽球、跳绳等较为和缓的运动项目。

2 男生对体育课参与活动积极性主要与教学内容安排、组织方法有关；女生对体育课参与活动积极性除教学内容安排、组织方法外，还与器材提供、生理期等因素有关。

3 男生对体育教师的满意度达94%，对体育课参与积极性更高；女生对体育教师不够满意，也是对体育课活动参与积极性不高的一个重要原因。

（二）建议

1 目前我校受场地和中考压力的影响，初二年级体育课主要开展的运动项目以短跑、一分钟快速跳绳、身体素质练习等相对较为激烈的运动项目为主。在今后的体育教学中，应适当安排羽毛球、形体、健美操等运动项目，提高女同学对体育课活动参与的积极性。

2 中学体育课的重要功能就是让学生掌握基本的运动技能，通过教学让学生能自主的进行一些运动项目的锻炼，最终目的是提高学生身体素质和培养学生终身体育意识。那么体育教师在按照教学大纲制定教学计划的同时，要适当考虑到学生的兴趣，考虑到男女同学生理和心理上存在的差异，有针对性的安排教学内容和组织方法，未来让所有学生都能够愿意自主的参与到体育课的活动中。

3 体育教师要提高自身的综合素养，在运动技能高的前提下，还要风趣幽默，把学生当朋友，特别要考虑到青春期女生的生理和心理发育特点，不能一味的追求运动成绩，更重要的是打造轻松和谐的课堂教学环境，多了解不同学生的需求，做到因材施教、量体裁衣。

4 每个班级都有个别身材瘦小或肥胖或体质弱的学生，这些学生由于自己身体的缺陷很容易产生自卑心理，在参与运动过程中不积极，体育教师应单独为他们安排适合他们的活动内容和评价标准，帮助他们树立自信心，鼓励他们进步。

参考文献：

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