试论少先队活动和综合实践活动的优化整合

试论少先队活动和综合实践活动的优化整合

黄秋凤

广西壮族自治区玉林市北流市永顺小学 537400

摘要：随着教育体制的改革，国家对少先队活动和综合实践活动的优化整合越来越重视，两者之间的融合成为当前重要的教育形式，因此学校和教师要鼓励学生积极的参加各种实践活动，提高学生的实践能力，综合实践活动的设置要体现学生的主体性和活动的开放性，发挥学生的特长，还要提高学生的少先队活动和综合实践活动的意识，合理的进行优化整合，让学生积极参加到实践活动中来。

关键词：少先队活动;综合实践活动;优化整合

现如今国家要求将综合实践课列为一项重要的发展科目，并且把少先队活动渗透其中更是当前的潮流，符合新课改背景下的教育观，也符合现代教育发展的理念。教师必须紧跟时代的步伐，紧跟教育发展的脚步，更好的贯彻综合实践课和少先队活动教学对学生的培养。所以教育研究者要提高对学生少先队活动能力的培养，要善于发现学生的综合实践能力。要让学生德、智、体、美、劳全面发展，培养社会主义建设者和接班人，陶行知老先生说过“先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.”所以通过课程融合让学生学习到一种能力的提升，这才是教师真正要做到的。

一、少先队活动和综合实践活动的优化整合要转变教学方式，培养学生的创新能力

转变教学方式，与传统的教师在讲台教，学生在教室中学的教学方法不一样，它与传统的教师授课方式不相同，现代的综合实践课是更多的是开放性和实践性，让学生去直观的体验，利用少先队员的社区服务活动或者是志愿者活动，让学生去真正融入到综合实践活动中去，提高学生的能力培养，比传统的综合实践活动学生局限于教室要收获更多，此外教师还可以利用多媒体教学，让学生结合视频来进行解锁操作技能，视频中有全面的学生需求的讲解和证明过程，这种新型教学模式具有很大的便利性。它和现代信息技术发展一样，是比较超前的教学模式，对学生有很大的益处。学生可以自主安排时间，在各种学习网站观看视频解析，也可以根据老师的链接和微信公众号观看视频。从中不仅学习到综合实践课的知识还能培养学生的创新能力。发展学生的思想品格，现代的综合实践课堂教学而不是像传统的课堂那样只是让学生身心受到放松，而是从中学习到创新的精神，发展自己的人格精神，这种模式和精神也可以和少先队活动进行优化整合。

二、综合实践活动课程目标的设置要具备开放性

当前综合实践活动被列为小学主要的课程之一，少先队员是祖国未来的储备力量，他们的未来代表了国家的未来，所以现在的综合实践活动课程设计要体现兼容并包和开放的性质，传授给学生一种精神状态，传统的少先队综合实践活动重在培养学生的团队合作精神，而学生的开放和创新能力并没有那么突出，开放的综合实践活动课能让学生更直接客观的去感受事物，激发学生的想象力和创造力，所以少先队活动和综合实践活动的优化整合，可以促进学生更好的发展。实行多样化的教学目标和教学形式，创新以往综合实践活动课的局限性，要借鉴国外综合实践活动课程的优点，实现开放和创新的课程设置。

三、有利于培养学生勇于探索和质疑的精神

提高学生的少先队活动和综合实践活动的意识，就要培养学生团队精神和勇于质疑的精神，首先必须要培养在实践活动中敢于探索和发问，敢于对问题进行质疑的态度和精神。还要培养学生对问题提出的质疑有相应的解决问题的方法和策略。教师在对少先队员们讲解综合实践课时，要用更高的标准去要求他们，不只是教会教懂学生，让学生根据自己的思路走，也不只是用一种方法去教学生，学生也可以去质疑老师，这样才能促进双方的成长。面对学生的质疑教师要通过多种方法和途径教会学生更多的思路，不让学生的思维受到局限，教师要认真对待学生的质疑，分析问题的多种解决办法。让学生有方法可循，有途径可做，在综合实践活动中，教师要让每一位学生的能力得到发展，注意观察每一位学生在活动中的表现和他们对活动的感受，如果有什么疑问，有什么不懂，一定要学会向老师提问、向老师质疑，只有这样做才能促进师生之间更深入的交流和了解，才能促进学生能力的发展，俗话说：“师者，所以传道手业解惑者也”，作为教师不只是教给学生学习知识，更要教给学生做人的道理和培养学生人格精神和态度，但是教师也是人，也是会出错的，对一个问题的认识也是有疑惑的时候，所以这就要学生具有探索的精神，学生的质疑也会帮助老师更好的解答问题。从而促进学生创新能力的提高。

少先队活动和综合实践活动的优化整合需要教师不断总结教学经验，更新教学方式，反思教学成果，用更高的标准来要求学生，培养学生的学习综合实践能力。少先队活动和综合实践活动优化整合是师生共同参与的和谐课堂，少先队活动是综合实践活动的组成部分，两者的有效整合是发展的必然，因此，更好的实现学生的发展教师要身兼重任，教师要不断的提高自身修养，在工作岗位中不断探索研究、砥砺前行。

参考文献：

[1]周文燕·浅谈少先队活动和综合实践活动的优化整合- 《新校园(阅读)2015年07期 》

[2]刘鹏·试论少先队活动和综合实践活动的优化整合- 《成功(教育)2013年24期 》