健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果观察

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果观察

陈婷婷

射阳县人民医院 江苏盐城 224300

【摘要】目的：评定慢性胃炎护理中应用健康教育干预的效果。方法：选择我院2017年1月至2020年7月期间接诊的30例慢性胃炎患者，使用硬币法将患者平均分为2组，15例/组，对照组接受常规护理，观察组接受健康教育干预，将两组慢性胃炎患者的护理成效进行比较。结果：观察组SF-36生活质量量表评分（包括睡眠质量、情感职能、精神健康、躯体疼痛和总体健康）均高于对照组，（P＜0.05）具有统计学意义；观察组护理满意度评分和慢性胃炎疾病知识知晓度评分高于对照组，（P＜0.05）具有统计学意义。结论：慢性胃炎护理中应用健康教育干预可以有效提升患者对于护理的满意度和疾病知晓度，对于改善患者生活质量具有重要价值。

【关键词】慢性胃炎；健康教育干预；效果

慢性胃炎属于临床上较为常见的消化系统疾病，多与幽门螺旋杆菌感染相关，伴有不同程度的消化不良、上腹痛、食欲不振、饭后感觉饱和、胃酸倒流等症状。患者若没有得到及时有效的治疗，易引发癌变^[1-3]。疾病的临床护理对于改善患者预后具有重要意义，为了探析健康教育干预在慢性胃炎护理中的效果，纳入我院接诊的30例患者开展调研。

1.资料和方法

1.1 基线资料

将我医院就诊的慢性胃炎患者30例纳入研究，患者的接诊时间在2017年1月~2020年7月，患者在硬币法下分为对照组和观察组，每组各为15例，接受常规护理的小组为对照组，接受健康教育干预的小组为观察组。对照组，9例男性患者、6例女性患者；年龄范围28岁~67岁，年龄均值（45.49±4.50）岁。观察组，8例男性患者、7例女性患者；年龄范围29岁~66岁，年龄均值（45.55±4.34）岁。两组慢性胃炎患者资料相比，（P＞0.05）无统计学意义。

1.2 方法

对照组接受常规护理，具体包括常规药物指导、饮食护理和疾病监测。

观察组接受健康教育干预，①心理健康教育，患者在患病期间会出现腹痛、食欲降低和呕血等症状，患者会出现一系列的心理问题，护理人员需要主动与患者沟通，评估患者的心理健康，积极对患者进行心理疏导，帮助患者以积极的态度迎接治疗，指导患者以正确的方式宣泄情绪^[4]。②饮食健康教育，护理人员掌握患者的饮食习惯，为患者制定健康的饮食方案，以清淡饮食为主，告知患者禁烟酒，禁食用刺激和辛辣的食物，坚持少食多餐的原则。③健康知识教育，采用手册、视频和讲座的方式提升患者对于疾病知识的掌握度，提升患者的疾病知识知晓度，使患者积极配合治疗。

1.3 观察指标

（1）观察两组慢性胃炎患者的SF-36生活质量量表评分（包括睡眠质量、情感职能、精神健康、躯体疼痛和总体健康）。

（2）观察两组慢性胃炎患者的护理满意度评分和慢性胃炎疾病知识知晓度评分。

1.4 统计学处理

本文数据以统计学软件SPSS20.0处理，计量资料（SF-36生活质量量表评分、护理满意度评分和慢性胃炎疾病知识知晓度评分）采用（均数±标准差）表示，组间差异性采用t检验。对比具有统计学意义，则（P＜0.05）。

2.结果

2.1 两组慢性胃炎患者的生活质量比较

干预前，两组慢性胃炎患者的睡眠质量、情感职能、精神健康、躯体疼痛、总体健康比较无统计学意义，（P＞0.05）；干预后，观察组的睡眠质量、情感职能、精神健康、躯体疼痛、总体健康均高于对照组，具有统计学意义，（P＜0.05）。数据见表格1。

表1 两组慢性胃炎患者的生活质量比较 {，分}

2.2 两组慢性胃炎患者的护理满意度评分和慢性胃炎疾病知识知晓度评分比较

观察组护理满意度评分和疾病知识知晓度评分均高于对照组，具有统计学意义，（P＜0.05）。数据见表格2。

表2 两组慢性胃炎患者护理满意度评分和疾病知识知晓度评分比较 {，分}

3.讨论

慢性胃病作为一种胃部疾病，其发生与日常生活不良饮食习惯和细菌感染密切相关。随着慢性胃病病情的严重，严重干扰了患者的生活和健康情况。通过健康教育干预，使慢性胃炎患者充分认识到疾病的危害，提高患者的认知水平，使其充分认识到疾病对自身健康的影响，从而积极配合治疗，纠正不良饮食习惯和生活习惯。健康教育干预从健康知识、心理问题、饮食三个方面进行指导，可以提高护理满意度评分和疾病知识知晓度评分，有利于改善生活质量^[5]。健康教育干预以患者为中心，根据患者的实际需求展开护理，可以提升患者对并发症的重视度，加强并发症预防。患者需要长期服药治疗，以出现漏服和擅自停药的问题，通过健康教育，可以帮助患者积极配合治疗。通过心理护理可以帮助患者维持良好的术后情绪，降低焦虑和抑郁的发生率，舒缓患者不良情绪，有助于其增强自信心。通过饮食护理可以促进患者早日康复，对患者进行慢性胃病的知识普及，使其对疾病有一定的正确认知，从而提高治疗配合度。严格控制患者饮食，针对性的调整患者饮食，避免辛辣油腻、过冷过热的食物加重胃粘膜损伤，同时科学合理搭配饮食，遵从医嘱用药。

据研究结果显示，观察组SF-36生活质量量表评分均高于对照组观察组护理满意度评分和慢性胃炎疾病知识知晓度评分高于对照组，存在统计学意义（P＜0.05）。说明健康教育可以改善慢性胃炎患者对于疾病的认知程度，并且提升患者的自身管理能力，及时纠正不良生活行为习惯，效果确切。

综上所述，健康教育干预可以有效提升慢性胃炎患者护理效果，值得推广使用。

参考文献：

[1]夏含笑,杨佳佳,颜银肖.健康教育干预用于慢性胃炎患者的效果观察[J].中国基层医药,2019,26(1):111-113.

[2]张媛.基于微信平台的延伸护理对慢性胃炎患者疾病相关知识及遵医行为的影响[J].贵州医药,2019,43(10):1637-1638.

[3]刘月凤,许伶俐,杨红云, 等.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析[J].实用临床护理学电子杂志,2020,5(20):192-193.

[4]杨少婷.健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用效果评价[J].中国医药指南,2020,18(15):215-216.

[5]李敏姣,钟秀琼,刘英, 等.强化健康教育对慢性胃炎患者遵医行为及治疗预后的影响[J].吉林医学,2020,41(6):1509-1510.