浅析现代教育技术在小学数学教学中的应用策略

浅析现代教育技术在小学数学教学中的应用策略

倪季寿

安徽省桐城市大关镇黄荆小学 231420

摘要：随着现代教育技术的不断发展，将现代技术运用于小学数学教学中成为教育发展的主流趋势。现代教育技术和传统的教育方式相比更加高效，在提高教学效率、优化教学质量、夯实教学成果等方面起到非常重要的作用。数学教师要探索新颖有效的教学方式，将现代教育技术和数学教学相互融合，以激发学生对于数学学习的兴趣，提高数学教学质量。本文探讨将现代教育技术运用于小学数学的教学策略。

关键词：现代教育技术；小学数学；策略研究

现阶段小学数学教学中存在一些问题，严重阻碍数学教学质量的提升。传统的教学方式下，学生对于数学学习的兴趣不高，数学学习成绩受到影响。数学学习的诀窍之一是增加做题数量，了解掌握不同题型，提高学生数学成绩。仅仅通过教材学习无法达到这一教学目标。教室中学生与老师之间的交流受到限制。课后老师与学生之间缺乏沟通会对提高基础数学教学效率产生负面影响。上述问题影响现阶段小学教学的进一步发展，教师要利用现代教育技术规避上述问题，提高数学教学质量，提升学生的数学成绩。

1.多媒体教学，激发学生学习积极性

多媒体技术是现代教育技术的重要组成部分。在多媒体教学中使用多媒体技术的教师不仅可以将无聊的数学教室变成直观图像的视觉盛宴，还可以激发学生的数学学习热情。它还可以可视化抽象数学知识的内容，帮助学生理解抽象知识点，并优化数学物理课程的教学效果。多媒体技术在数学课堂中的应用技术是多种多样的。基本的教学视频集，ppt，微型课程等都是多媒体技术在例如数学教学中的应用场景。

以教学视频的应用为例，学校教师将数学理解的困难转化为教学视频，并利用多媒体设备在学生面前玩耍，使数学的抽象点更加生动，加深了学生的学习兴趣。完全理解数学知识。例如，在学习翻译和并行性时，中小学教师很难以多种方式在教科书的静态图片中解释翻译的概念，但学生很难完全理解。这时，老师通过多媒体设备以动态突出显示的形式向学生广播不同图形的翻译，以便学生可以直观地看到翻译过程并观察形成图形的每个线段的运动。图形被翻译并且对翻译的概念有深刻的理解。在播放教学视频的过程中，中小学教师可以讲解相关的知识要点，使他们事半功倍。多媒体设备在困难的数学突破教学中起着积极的作用。教师应充分利用多媒体教学的优势，提高基础数学教学质量。

2.互联网的使用极为丰富，各种教学资源

在线教学是丰富教学资源的重要手段。在传统的教学模式中，教师教学课程的大部分优质资源都来自数学教科书，远远不足以扩大学生和家长的视野并提高某些学生的数学和物理能力。中小学教师应利用互联网技术的各种资源来获得丰富的教学资源，提高学生解决数学其他问题的能力，增强学生的数学思维能力。

例如，在学习两位数十进制乘法的部分中，在解释了新课程后，为了加深学生对十进制乘法的理解，他们系统地学习了归纳十进制乘法的相关知识。 Internet资源可用于查询与十进制乘法有关的数学问题。例如，购买文具，蔬菜等的应用问题，小数点位置的问题，倍数的问题等。十进制乘法存在许多类型的问题，解决方案的类型不同，但是其本质是相同的。作为老师，您应该指导学生分析不同类型的问题，提高学生和家长通过问题现象看问题本质的能力，并降低学生解决数学问题的能力。老师对相关问题类型进行了归类和总结，并在课堂上进行了解释，以便学生在系统的提问过程中加深对十进制乘法实践知识的了解，找到解决十进制乘法问题的捷径。提高速度和准确性决议。互联网是数学知识的资源基础。教师应将互联网资源与教科书知识相结合，以拓宽教学思路。

3.引入即时通讯软件以加强师生之间的交流与交流

在传统的数学课堂上，师生之间的交流与交流是有限的，不利于教师及时掌握学生的学习状况。当学生在数学学习中遇到困难时，他们无法及时咨询老师，导致学习效率低下和学习效果差。随着信息技术的发展，一些诸如QQ群，微信群等实时数据通信软件已经成为进一步加强课后师生之间交流的主要媒介。教师应利用各种软件的即时相互交流，加强与学生的交流，完成对学生的课外指导，及时解决学生的数学学习困难。

同时，上述交流软件在实现知识共享方面具有较大优势。教师将以多种方式将课程摘要发送给学生和老师。学生和老师将及时下载学习材料，查看和总结在数学课程中学习的内容。您还可以与软件进行通信，以与同学分享典型的示例问题和容易出错的问题，从而实现知识共享，指导学生和家长课后学习，并提高学生和家长课后学习知识的效率。教师应鼓励学生在数学课上表达他们的想法和建议，通过交流软件表达建议，加强与学生的交流，并继续根据学生的建议改善数学教室，创建深受学生欢迎的数学教室并激发学生的兴趣。积极上课学习，优化数学教学效果。

结论：

?简而言之，现代教育技术在加深学生对数学的理解中起着积极的作用。多媒体技术在数学课堂中的应用，有利于将无聊的数学课堂转变为生动直观的数学课堂，激发学生学习数学的兴趣。热情同时，互联网技术可以丰富数学教学资源，适合于扩展数学教学，对丰富教学资源具有积极作用。最后，网络技术为师生之间的直接交流提供了更方便的平台，有利于突破数学课堂上教师传统的直接交流限制，有利于教师及时指导课堂外学生，回答问题并促进学习。学生数学成绩。

参考文献：

[1]青梅才仁.现代教育技术在小学数学教学中的应用[J].数码设计（下）,2019,(12):139.

[2]张挺松.现代教育技术对小学数学教学的影响[J].魅力中国,2019,(46):145-146.