探讨初中体育教学提高学生主动参与策略

探讨初中体育教学提高学生主动参与策略

沈建益

贵州省安顺市关岭自治县第一中学 561300

【摘要】随着中国社会飞快的发展，对人才的素质水平和能力要求也越来越高。所以，教育局对体育课程提出了新的要求和目标，学校也因此开始越发的重视学生全面素质的发展，而体育教学作为其中重要的环节也应该随着潮流进行改革。初中体育教师需要提高学生对体育运动的兴趣，帮助学生体验和学习到不同体育运动的魅力。这就需要体育老师对体育教学的方式进行改革，正确引导学生参与体育运动。本文对初中体育教学课程的过程进行分析和探讨帮助初中生全面发展。

【关键词】初中体育；课程改革；学生积极性

【正文】在传统教育的过程中，大多数初等学校只重视学生成绩忽视了对学生体魄能力的培养，这也在一定意义上让体育教师对待教学态度消极。因此在新课标出台后，初中体育老师需要对体育课程教授环节进行创新和改革，让学生成为体育运动的主动参与者充分激发初中学生对于体运动的好奇心和兴趣。体育教师需要改变态度重视体育教学，在授课过程当中激发学生的主动性让学生积极参与各项体育运动。因此，对于提高初中学生参与体育课程的兴趣已经成为体育教师研究的必要问题。

一、初中体育教学问题

在传统的初中体育课堂上，部分体育老师教学内容十分简单和呆板每节体育课的上课过程都是单调而统一的，这样的授课过程严重阻碍了学生对于体育运动的热情，导致学生对待体育课程的态度也十分敷衍。其次，大部分的初中学校更加重视学生专业课程的考试成绩，这样的态度使多数初中生在体育课程上的参与性大大降低，也让初中生在对待体育运动时失去了学习的兴趣和积极的态度。虽然在新课标出台后，体育老师已经开始有目的对体育教授的方法进行改革，但是体育老师在实际课堂上的运用却有一定的出入，这也在一定意义上导致学生在体育授课时缺乏积极性和主动参与性。而且，体育教师并没有正确引导学生去关注体育课程来的趣味性和强健体魄的优点，只是一味的讲解体育知识和师范的动作，使初中学生无法与课堂氛围相互融入只能游离于教学之外。

二、促进初中生主动参与体育教学

2.1引导初中生参与体育运动

在初中体育的教学过程里，体育老师需要转变教学理念不应当以考试为核心，要引导学生主动参与体育运动。

例如，在开始上体育课时，老师可以讲述一些体育名人的故事如中国已经退役的体操运动员杨威的故事，以名人效应激发学生对体育运动的好奇心。然后让学生做一些简单的热身运动，从而引出本节课的主要教授内容：引体向上和健美操。在引体向上这个运动开始之前，体育老师要仔细认真的对这个运动要点进行讲解，帮助学生能够更快的理解这个运动的内涵和理念保护学生在做运动之前不受伤害。在学生开始在运动场上进行引体向上的动作时，体育老师要认真观察学生的动作及时纠正学生的问题，帮助学生更好地参与到这个运动项目当中。而在健美操的讲授时，老师可在课堂上首先播放一些比适合初中学生的节奏欢快的歌曲，让学生能够更加有兴趣参与进来。激发初中生对体育运动的好奇心和兴趣性，可以更好地帮助学生积极参与体育课堂的活动。

2.2丰富初中体育教学

传统的初中体育教学，老师大部分在对运动进行讲解后就开始一板一眼的让学生进行模仿和重复，这样是不利于激发同学对于体育运动的热情。因此，老师需要改变教学模式丰富教学环节。

例如，体育老师在教授同学们太极拳时，可要求同学们观看有关太极的电影或电视剧，并在课堂上抽取同学分享他们对于太极拳的感受和意义。体育老师在认真听取学生们的回答后，也可以简单的与同学进行交流，以专业的角度告诉同学们有关太极拳的知识与要点。并且老师可让学生们自行分配小组并让小组成员们互相帮助。在期末进行班级内的太极小组比赛，选取太极拳学习最好的小组颁发一定的奖励。这样的做法可以极大的丰富初中体育教学，提升学生对体育运动的热情。

2.3增加与学生互动的环节

在初中体育的教授课程当中，不能让体育课堂成为只有体育老师的一家之言的教学，老师应该积极与学生互动重视学生课堂上的主动性。

例如，初中体育老师在教授乒乓球时，老师可布置相应的任务环节帮助同学们更好地对乒乓球运动进行入手。并且在布置任务后，老师可参与进同学们的任务环节亲自上场对同学们进行指导，帮助同学们更好地理解乒乓球运动的精神和核心，提升同学们对乒乓球竞技运动的兴趣和热情。在同学们对乒乓球有一定的掌握程度后，老师不能一味地站在旁边观望，可以亲自参与进乒乓球的体育竞技活动中与同学们进行比赛。这样可以极大的激发同学们对乒乓球的主动参与程度，帮助同学们更好地参与到体育的竞技活动。

【结束语】综上所述，我们可以充分了解到在初中体育教授的过程里，体育老师需要对课堂教授模式进行创新和改革，增加体育课的授课内容和教学趣味程度并在教授学生体育运动的过程里设立一定的活动环节，帮助学生更好的融入课堂氛围提升学生对于体育课的自信。让学生在体育运动中充分认识到体育运动对于自身能力提升的的重要性，帮助学生在学习和体育两个方面全面发展，提升初中生的综合能力以便在将来为社会输入更多的全能型人才。

【参考文献】

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[2]匡宝福. 初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J]. 读写算,2020,(06):130.

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