创新小学体育学习方法，提高体育课堂效率

韩锋

农安县第二实验小学 130200

摘要：素质教育要求教育者要注重学生德智体美劳全面和谐发展，每一部分对学生的成长来说都非常重要，而小学体育课程是是其他方面顺利发展的基础，体育课程主要目的是增强学生的身体素质，锻炼学生的体能，保证学习和其他各项活动都能有充足的精力完成，它既是其他几方面的辅助又是一个独立的个体。小学体育由于其内容的独特性，它的教学存在着灵活性和广泛性，但是在传统的体育教学方式来看，小学体育教学缺少实际性和综合性，教学形式单一，缺乏实际训练，所以本文在新课改理念下创新教学方法，提高教学效率。

关键词：小学体育；创新；策略

新的学生观强调学生是发展中的人，是独特的人，是具有独立意义的人，学生的思想是不以教师意志为转移的存在，小学生的年龄基本处于7-12岁，这个年龄的儿童有他们特定的发展规律和发展特点，所以教师在教授小学体育课程时要充分了解学生，分析学情，掌握教材内容，深入分析课程目标、教学目标，依据学生的情况制定合理的教学计划，教学过程要注重学生主体性、能动性的发展，创新精神、实践能力及合作意识的培养，在教学中要想达到这样的要求，教师就需要创新教学方式，以此提高体育课堂效果，促进学生体育素养的建立。

1. 创设情境提高课堂效率

在小学体育课程教学中大多数都是集体教学，这样既能增加学生的运动兴趣也能培养学生的合作交流意识，体育活动是团结精神很强的活动内容，尤其是小学体育教学，由此就需要教师在教学中多采用互动、协作的方式进行授课，让学生能在锻炼中共同进步发展。在教学中教师也可以将学生分为几个小组成为小集体，每一个集体选出一个领队，这样还能激发学生的小组竞争意识，增强学生的参与度。但是不能紧仅靠学生的意识来增加参与的动力，教师在设计教学环节时也要加强教学中的趣味活动，尽量使用情景创设激发学生的兴趣，还要发挥课程的交际性和促进性，保证学生发展。例如人教版四年级下册第二课时《蹲起跳》，教师可以运用情景导入法，先组织学生列队，走步，在开展游戏活动《开心“8”字接力》，教师可以先让一组同学在听完活动规则后进行演示，再进行游戏，教师及时指出存在问题，以小组为单位分组完成游戏。游戏结束教师讲授蹲起跳的运动重点和要领，而后再设计情景训练，可以设计小青蛙列队行，教师让学生按分好的小组进行蹲起跳，每组的小学生都是“小青蛙”，小青蛙的队形是怎样的?小青蛙的队形是正方形，学生每一组以蹲起跳的方式来列队，这样既增加的内容的趣味性，还让学生在不断地；练习中掌握要领和技巧。

二、运用游戏教学提高体育课堂效率

游戏教学是现在小学教育中最常用的教学活动，体育教学活动量大，利用游戏开展教学能够中和这种运用量，是活动在学生可以接受的范围内，而且也能发展学生的坚持、团结的品质。比如人教版体育与健康四年级下册《游戏“大鱼网”、踢毽》，在进行大鱼网游戏时教师可以将学生分为六组，讲解游戏步骤：1.第一组先扮演鱼网，第二组休息，其他四组扮演小鱼。2.第二组扮演鱼网，第三组休息，其他四组扮演小鱼，以此类推。在进行踢毽子竞赛，在活动中，教师要引导学生左脚、右脚都能踢，每只脚练习30个。最后，为了让学生慢慢从运动中缓解呼吸和体能，可以组织一些智力游戏，比如反应游戏，反应游戏规则是教师让学生围成一个圈，教师喊往后退、向前跑、向前走、倒着跑，以此提高学生的反应能力和速度。在这样的体育活动中学生能够在不知不觉中发展各项品质，提高课堂效果。

三、改变体育理论知识的讲解方式

小学体育教学相比其他学科有更多的实践活动，有强的可操作新，需要经练习，由此教师在设计体育课程时要侧重实践活动的安排，但也不能摒弃体育知识的教授，比如体育安全知识，这些知识看似没有什么实际作用，但是在学生的突发情况中能够避免一些不必要的伤害。比如在学习人教版四年级下册第七课时《接力跑》时，教师可以让学生先观看接力视频，让学生对接力有一个初步的了解，然后教师在讲授一些接力的规则，这样让学生更加熟悉，不易出错。

4. 增加实践教学比重

小学生由于其活泼好动的特点，在体育教学中教师会非常注意学生的安全，有的教师为了避免出事，就取消了学生的户外运动，就组织室内运动，这样一来就偏离了体育课程发展学生体能的目标，不利于学生身体健康的发展。因而教师要创新教学方式，让学生在危害系数小的运动中发展身体素质，例如在人教版四年级下册第18课时《篮球活动》教学中，教师可以进行分组对抗赛，进行小范围的活动训练，教师扮演裁判，这样的活动可以培养学生的篮球实际战术的练习，还可以加强学生的集体精神，实现学生的综合素质的发展。

4. 结语

小学体育教学在小学教学中是非常重要的，其能够有效地改善学生的身体素质，让学生以更加健康的身体来完成文化课程的学习，对提升学生的综合素质有着巨大的帮助。因此，在小学教学中，学校和教师应当对小学体育教学引起足够高的重视，并在教学上做出科学有效的创新，让小学体育教学更加高效。

参考文献

1. 吴金芳.创新角度下谈小学体育教学方法[J]. 教学创新,2020.

2. 陈琼.创新小学体育教学方法 提高体育课堂教学效率[J].高效课堂,2019.

3. 吴妍.创新小学体育教学方法,提高体育课堂教学效率[J].体育教学,2018.