小学英语创新思维的培养实践思考

小学英语创新思维的培养实践思考

和玉兰

云南省迪庆州香格里拉市建塘镇建塘小学 云南 香格里拉 674499

摘要：创新思维是推动一个国家不断前进的动力，创新型人才也是目前社会快速发展当中不可或缺的重要人才。创新思维的培养是非常重要的，它可以令学生学会在掌握老师所传授的知识的同时进行再次创新，很好的解决学习、生活方面所出现的各类问题。小学英语老师必须要思考怎样通过课堂教学培养学生的创新思维。

关键词：小学英语；创新思维；培养；实践；思考

小学英语课堂教学受到应试教育的严重影响，有一些小学英语老师的课堂教学还是沿用过去的方法，没能调动起小学生的学习兴趣。目前，有的小学英语老师引导学生自我发掘和思索不足，最为看重的依旧是学生的成绩，致使在培养学生创新思维方面有所欠缺。创新思维的培养是需要大量时间、大量学习实践的。小学英语老师在进行英语课堂教学的时候，不要把目光只是放在书本之上，而是要教会学生进行自我发掘、自我改变，以此来努力培养学生的创新思维。

1.如何在大环境下创新小学英语思维的培养

（1）建立良好的教学环境，提升学生创新的主动性

在进行小学英语课堂教学的时候，小学英语老师要尽力建立起良好的教学环境、教学气氛，让学生可以快乐的进行学习。小学英语老师必须要重视学生们的想法，鼓励学生多进行思考，培养学生的创新思维。比如：讲解“Story”这个单词的时候，老师可以先请一个同学上台讲一个小故事，然后通过这个小故事来指引学生学习“Story”这个单词。这样不但可以提升学生学习的主动性，还能够让学生记住这个单词。

（2）开展多样的活动，打开学生的创新思维

在小学英语教学当中，老师要注重提升学生的创新思维。小学英语老师在课堂教学当中可以通过一些物品、形体语言来打开学生的创新思维，锻炼学生的语言能力。小学英语老师在讲解知识的时候必须要革新过去的教学手段，利用趣味性强的故事来引起学生的注意，通过这些故事来指引学生进行思考，培养学生的创新思维。

（3）建立有趣的教学情景，锻炼学生的创新思维

小学生喜欢模仿，他们的语言能力就是从儿时的模仿当中获得的。因此在小学生学习的过程当中，模仿可以为学生提供更多欢乐，也可以提升学生们的英语语言能力。因此，小学英语老师必须要利用好学生喜欢模仿的特点，为学生建立有趣的教学情景。在进行小学英语教学的时候，小学英语老师要多关注小学生所提出的那些有趣的问题，这些问题都是引导学生创新思维的开始，小学英语老师要引导学生去探寻答案，让学生体验到探寻答案的快乐。

（4）推动学生在小组合作中的创新

小学英语老师可以在平时的课堂教学当中运用小组合作的方式，让学生在小组合作当中多用脑、多用手、多用口，以此来完成彼此之间的交流，通过小组合作的方式来进行唱歌、表演等等方式来为喜欢运动、喜欢玩耍的小学生提供自我表现的机会，让无趣的学习内容变得有趣起来，与此同时还开拓了学生的思维，提升了学生的创新思维。

2.创新思维培养的目的

（1）创新思维有利于改变思维模式

一个人的思维模式都是一种长时间所形成的习惯，随着年龄的不断增加，所养成的这种习惯就越是固定。每次进行思考的时候，脑子里总是习惯性的顺着自己以往的思路前进着，而对于很多“不习惯”却又满是创新的思考通常都是十分不屑的。一个人思维模式的确立和革新需要一个漫长的过程，因此培养创新思维就显得格外的重要。在不断创新自己的思维，打破固定的思维模式的时候，只要改变了固定的思维模式，那么将为小学生们的人生打开一个崭新的大门，可以看到许多别人看不到的风景。

（2）知识的积累离不开创新思维

创新思维可以持续提升人类对于知识的储备量，推动人类对于世界的整体认知，为人类的实际践行活动打开一片新的局面。创新思维可以提升知识的价值，衍生出新的知识。伴随着现今社会的不断的快速发展，知识的效用会不断的随着时间的推移而逐渐的改变，只有拥有创新思维的头脑才能让知识永葆青春，持续不断的发挥出知识的巨大力量，创造出更好更多的新的知识。

（3）创新思维是未来人才必须具备的条件

站在人才的成长历程的角度进行思考，人才进行的创造活动大都是来自于创新思维，缺少创新思维的活动就没有任何的创造性可言，就更别说什么创新的成果了。因此创新思维必然会成为未来人才所必须具备的重要条件。

3.案例分析

小学英语当中的歌曲可以为小学生在学习英语方面提供帮助。读儿歌，唱歌曲不但可以锻炼学生们的语感，还可以提升小学生的听力能力。儿歌，歌曲都比较简单，非常容易记住，也可以提升学生对于学习英语的兴趣。除了这些我们还可以适当的通过利用小学英语课本当中所学习到的内容进行自编教学。比如：当学习到了一些关于颜色的单词就可以编成：绿颜色的green在春天里微笑，红颜色的red在夏天里玩闹，黄颜色的yellow在秋天里来到，白颜色的white在雪花里飘落，黑颜色的black好像包公的脸庞，蓝颜色的blue好像晴朗的天空，粉颜色的pink犹如桃花红，棕颜色的brown仿佛老树皮，彩虹是colour有七个颜色，紫颜色的purple是葡萄，橙颜色的orange是橙子。因为加上了明快的节奏，孩子们就会跟随着歌曲手舞足蹈，蹦蹦跳跳，跟随着音乐一同唱起来，这样就可以十分自然的把学生们引入到学习英语的轻松的气氛当中。通常一正式进入上课时间，学生们刚刚开始的时候还是比较能够集中注意力的，但是一旦课程进行到了一半的时候，很多学生就开始出现注意力不集中的现象，特别是低年级的小学生，这个时候小学英语老师可以利用这些自编的儿歌来缓解一下氛围，让学生适当的放松、休息。

结语

创新思维对于学生日后的成长与发展有着非常巨大的帮助。因此在小学的英语课堂教学当中，小学英语老师要从各不相同的角度，利用各不相同的方法，主动的去锻炼培养小学生们的创新思维，努力争取让学生们可以成为符合现今新时代快速发展所要求的人才。

参考文献

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[2]何惠琴.浅谈思维导图在小学英语阅读教学中的有效实践[J].校园英语,2020(12):115.

[3]邓敏捷.浅谈小学英语教学中思维品质的培养[J].科教文汇(上旬刊),2020(02):132-134.