护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用效果

护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用效果

薛静 1 金延涛 2 韩宁 3

空军第九八六医院眼科 陕西省西安市 710054

摘要：目的本文主要针对护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用效果进行分析研究。方法本次研究对象是我院眼科的76例患者，病例选取时间在2018年10月—2020年3月。随机将其分成参照组和观察组。将常规护理应用在参照组中，观察组在参照组方法的基础上结合健康教育对患者施以护理，观察并对比两组患者护理后满意程度和住院时间。结果研究结果表明，观察组的护理满意度为94.7%，高于参照组的73.7%，差异具有统计学意义（P<0.05）。且观察组患者住院时间为（5.94±0.89）d，明显优于参照组的（9.94±1.89）d，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在对眼科患者进行护理时，将健康教育结合到护理管理中，能够提高患者临床治疗效果，满足患者对护理的需求。

关键词：护理管理；健康教育；眼科；护理满意度；护理效果；护理干预

引言

眼科的护理对于疾病的康复具有重要的意义，其能够提高患者的治疗积极性，增加患者的治疗依从性，从而促进眼科患者的病情康复。为了指导眼科住院患者的护理工作，本研究探讨了护理管理结合健康教育的临床效果。

1一般资料和方法

1.1一般资料

选择我院2018年10月—2020年3月期间收治的眼科患者76人，随机将其分成两组，参照组合观察组，其中参照组中有20例男性，15例女性，年龄在17～65岁之间，平均年龄（47.93±7.05）岁，其中有16例白内障患者，19例青光眼患者。观察组中有22例男性，13例女性，年龄在18～62岁，平均年龄（48.14±6.97）岁，有14例白内障患者，21例青光眼患者。两组患者的一般资料对比差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2护理方法

（1）在治疗过程中，要求护理人员给予患者进行指导时，要有足够的耐心，多与患者聊天，使用轻松的语言与患者交流，患者的情绪会受到病情以及治疗周期的影响，容易产生一些负面情绪，护理人员要给予理解，要求护理过程中护理人员有足够的耐心去开导患者，及时地帮助患者排解消极情绪，积极参与治疗。护理人员需要在治疗前了解到患者的生活习惯、文化习惯等，再根据患者的不同情况制定不同的治疗宣讲方案。多给患者讲一些患者康复的病例以及注意事项，提高患者治疗的自信心。（2）住院患者入院健康教育：健康教育普及是护理人员必须要做的，在进行治疗之前，详细了解患者病情，将各种病人所需配置以及护理人员分配好。告知患者目前的情况，让患者全面了解自己的病情，与患者进行深度沟通，详细了解患者的日常生活习惯，得知患者患病原因后与患者一起制定针对性的护理过程，这样可以积极调度患者的治愈心理。同时也能加强患者对于自己病情的了解。向患者进行病情介绍时，尽量将术语简单化，详细且全面的告知患者，患者在后期接受药物治疗过程中，详细告知患者在治疗期间需要服用的药物以及在治疗期间需要注意的事项。（3）住院初始阶段健康教育：患者入院前期，护理人员在记录患者病情变化的同时要将详细的情况告知患者，让患者对于自己的病情有一个详细的了解，这样能帮助患者减少焦虑，更好地调度患者的治疗配合度。详细地为患者讲解患病原因及目前情况，告知患者后期的治疗过程和手段，以及病情恶化后的问题，让患者意识到病情的严重程度，调动患者的治疗积极性，告知患者目前需要改正的问题和后期需要注意的问题，让患者自己护理时进行规范操作。多了解患者的详细情况，尽量满足患者的需求，与患者建立良好的关系，方便后期患者在治疗中能更积极的配合。（4）手术前进行健康教育：进行手术之前，护理人员主动与患者沟通，具体的治疗方案详细告知患者，包括后期的治疗还有注意事项，与患者交谈过程中及时了解患者的心理变化，一般手术前后，患者情绪比较脆弱，容易受到焦躁、恐慌等情绪的影响，因此护理人员要及时疏导患者的情绪，尽量多讲一些治疗成功的案例，安抚患者情绪的同时增加患者的治疗自信心，能更好地调度患者后期的积极配合度。手术开展前期，安排好患者的作息时间以及各项指标的检查，方便手术能顺利进行。

2结果

2.1两组患者护理满意度的比较差观察两组患者的护理满意度，发现观察组都护理满意度要远高于参照组，P＜0.05。

2.2两组患者住院时间的比较通过对两种患者施以不同护理方式，可知观察组患者住院时间为（5.94±0.89）d，参照组患者住院时间为（9.94±1.89）d，差异具有统计学意义（t=11.80，P＜0.05）。

3讨论

眼科护理的质量会直接影响患者疾病康复的效果，因此，医院要采用科学有效的护理方式对患者进行眼科护理。研究发现，对患者进行健康教育结合护理管理有利于提升护理的效果，提升护理满意度。临床护理以及健康教育是护理工作中的两个基本类型。从患者的角度来看，临床护理管理结合健康教育在护理工作中的效果层次具有相互配合的关系。从护士的角度来看，两项工作的重要性同等重要，都是他们的重要职责和使命。临床护理管理能够显著提高患者疗效，而健康教育能够帮助患者更好的掌握眼科疾病的相关常识，使得医患之间的关系更加的紧密和谐。本次研究中观察组患者护理后的住院时间明显缩短，提示了护理管理结合健康教育对于促进患者康复方面的价值，护理管理结合健康教育能够提高围手术期的安全性、指导患者术后眼部的恢复。护理管理结合健康教育能够减少患者的住院费用、缩短患者的住院时间。同时观察组护理后患者对于医患的满意度也明显的改善，其改善程度高于常规护理组，这主要由于护理管理结合健康教育能够提高患者对于医师治疗措施的了解程度，增加患者对于疾病的预后、注意事项等的掌握程度，从而提高患者的主动参与性和对于医护双方诊疗护理工作的认知程度。

参考文献

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[2]　王汝玲,郑瑶珍.护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用分析[J].国际护理学杂志,2013,32(7)：68-73.

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