小学音乐教育中如何传承和弘扬民族音乐

小学音乐教育中如何传承和弘扬民族音乐

李玉芳

山东省滨州市博兴县第五小学 256500

摘要：中华民族有着五千年悠久灿烂的文化，中华民族音乐也如黄河般奔腾不息，源远流长。当今世界，中国在国际社会上扮演者越来越重要的角色，而作为中华文化的一个重要体现，中华民族音乐在国际上的影响力也越大。小学生作为祖国未来的接班人，需要积极接触，欣赏，传承民族音乐，理解民族音乐的特点和价值，以及其背后中华文明的价值。本文通过教学实际案例，参考以往的教学经验，对在小学音乐教育中如何传承和弘扬民族音乐进行了些许探讨。

关键词：小学音乐；音乐教学；民族音乐；民族文化

当今世界，中国在国际社会上扮演着越来越重要的角色。随着中华民族伟大复兴之路的不断延伸，使祖国未来的接班人理解并传承中华文化，增强文化自信，成为了当下小学教育的一个新热点。音乐作为民族文化的一个重要体现，在对学生进行主题教育时具有重要意义。通过民族音乐的学习，使学生们理解中华民族博大精深的民族文化，使学生们建立起文化自信，对学生将来的成长和社会未来的发展都具有重要意义。

1. 民族音乐的特点

中华大地幅员辽阔，中华文明源远流长，因此中华民族音乐自成一套完整的体系。相较于西方音乐或其他民族的音乐，中华民族音乐有以下几个特点：

丰富性。中国作为世界上人口最多的国家，地域广阔，民族众多，每个地区或每个民族之间的音乐都有巨大的差别。同时随着民族融合的不断推进，出现了越来越多的新民族音乐，更加推动民族音乐的丰富性的提高。

不确定性。由于民族音乐多为本地区人民即兴创作，具有较大的创新性和不确定性。即使同一首民歌，在不同地区有不同的表演形式，这也是中华民族音乐不断发展的动力。

通俗性。民族音乐多由劳动人民创作，反应真实的劳动场景，抒发自身的劳动情感，因此其歌词和歌曲更加通俗。

2. 小学音乐教育中传承和弘扬民族音乐的意义

当今世界，各个民族，各个国家都在积极弘扬本民族文化。传承民族精神，凝聚民族力量，团结一致面对困难和挑战成为了各国政府的共识。因此在小学音乐教育中传承和弘扬民族音乐有重大意义，主要有：

建立文化自信。由于中国近代的屈辱历史，很多人对中华文化失去了自信。然而在党和政府的带领下，中国人民在几十年内就完成了现代化，国际影响力不断加大。文化软实力是国家实力的综合体现，在国际形势风云变幻的今天，亟需建立群众对本民族文化的自信，音乐作为民族文化的一个重要体现，通过音乐，可以使人感受到强烈的共鸣，对学生的有事半功倍的作用。

培养学生对美的感受。民族音乐中有大量优美的旋律，在欣赏音乐的过程中，可以提高自身的品德修养和艺术鉴赏能力。可以打开学生的心房，触动内心对美的感受，有利于学生的身心健康。

3. 小学音乐教育中传承和弘扬民族音乐的手段

3.1 认真研读课本，在正常教学中引导学生对民族音乐的欣赏

新版课程标准小学音乐教材增加了民族音乐的篇幅，这也证明了国家对于民族音乐教育的重视，而教材作为小学音乐教育的根本，需要小学音乐教育工作者认真研究和实践。

例如五年级下册第二单元五十六朵花，列举了我国许多民族的民歌。通过对学生进行教唱，使学生们对民族音乐有了大概的感受。然后通过分组演唱，节奏训练，使学生们更加深刻的感受到民族音乐的魅力。最后，可以播放一些其他民族音乐的歌曲，最好是流行歌曲，让教学和生活更加贴切，激发学生对民族音乐的热爱。

3.2 布置自主学习作业

新课改下教育的主体已经从老师变为学生，如何积极引导学生进行自我学习，成为了小学音乐教师的新问题。布置自主学习作业，使学生能够主动寻找音乐资料，对学生自我学习能力，自主学习能力的提高有重要作用。

例如，在学习地方音乐时，可以要求学生自己搜索本地区有哪些著名民歌，并试着唱下来，并对学生进行考核，对于积极参与的学生进行鼓励。长此以往，促使学生对布置的自主作业产生重视，能够积极地获取民族音乐知识和技巧。

3.3 积极鼓励学生参与民族音乐表演

通过开展民族音乐表演活动，可以使学生更加深入地感受民族音乐的魅力，对民族音乐教学有极大作用。学校应本着弘扬中华民族传统文化的理念，积极安排民族音乐研究，民族音乐演出，使学生们关注民族音乐，让民族音乐真正融入学校生活中。

例如，在中秋节前表演嫦娥奔月音乐剧，使学生理解中秋节的团圆之意。在劳动节前夕进行劳动号子表演，使学生们感受到劳动人民的伟大。通过参与表演，学生们对民族音乐的理解将会更上一层楼。

结束语：

“只有民族的，才是世界的”，通过民族音乐教育，使学生们建立起对中华文化的自信，从而培养学生们的民族情怀，使学生们真正成为建设中华民族伟大复兴之路上的后备军，是音乐教育工作者的责任。希望广大小学音乐教育工作者能多分享，多交流传承和弘扬民族音乐的经验，为国家的音乐教学工作，为祖国的繁荣复兴贡献出自己的一份力量。

参考文献：

[1]刘萍湖.浅谈小学音乐教育中的民族音乐传承与发展[J].学周刊,2019,(1):137-138

[2]黄静.小学音乐教育中民族音乐的传承[J].北方音乐,2019,(13):208,211