习近平新时代青年思想政治教育观实现路径探析

习近平新时代青年思想政治教育观实现路径探析

杨悦明

西北政法大学 马克思主义学院 陕西西安 710000

摘 要：习近平新时代青年思想政治教育观与时俱进、内容丰富、意义深远，是新时代下青年发展教育的重要指南。要通过丰富教育内容、创新教育形式、强化网络宣传、推进大中小学思想政治教育等四条实现路径培育和引导青年一代，落实和发展习近平新时代青年思想政治教育观，继续培育社会主义建设者和接班人。

关键词： 习近平; 新时代; 青年; 思想政治教育观

党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，中华民族实现伟大复兴的中国梦进入关键时刻。作为中国特色社会主义的建设者和接班人，新时代的青年将接过历史的交接棒，肩负起时代所赋予的新使命。青年思想活跃、可塑性强、政治参与意识强烈，但存在思想不成熟、逆反心理较重等思想认知特点。随着全球化和信息化不断发展普及，青年易受西方社会思潮的冲击和渗透，从而形成享乐主义、拜金主义和极端个人主义等思想形态。新时代呼唤和催生新思想，习近平新时代青年思想政治教育观应运而生。当下，应贯彻落实习近平新时代青年思想政治教育观，进一步探索和创新实践路径，为新时代下青年培育发展提供强有力支撑。

一、响应时代，开展青年思想政治教育新形式

青年思想活跃、可塑性强、政治参与意识强烈。新时代背景下的青年不同于以往，具有更强的自主意识、表现意识，同时视野和思想也更为开阔，传统的思想政治教育形式已经不能完全满足新时代青年的教育需求，应该找准新时代青年的需求点，不断创新教育形式，提升教育内容的吸引力。首先，在立足于传统教育模式的基础上，根据教育内容将理论讲授与实践教育相结合。比如，到延安等革命根据地实地体验、开展传承革命精神沙龙活动等等，让学生身临其境地感受革命精神，从而在实践中学到第一课堂所不能传授的知识。其次，新时代青年大多热衷于快消费，因此可以结合这一现状采取微教育的方式，如利用短视频、微博、微信公众号等青年喜闻乐见的方式传播思想教育内容。最后，促进多个领域的互相融合，将青年思想政治教育内容融合于影视文化作品制作、新媒体传播等、旅游文化等领域之中，开发出既有文化娱乐价值又有思想教育意义的产品，实现习近平青年思想政治教育思想的多领域深入发展。

二、与时俱进，丰富新时代青年思想政治教育新内容

思想政治教育是对人的思想与灵魂进行重塑或改造的教育，教育内容紧要跟新时代，不断符合新时代的青年的思想特征，才能使习近平青年思想政治教育思想永葆活力，使广大青年能够在教育过程中获得进步与发展，因此要与时俱进，对思想政治教育的内容进行丰富和创新。首先，应持续深化思想政治教育的理论研究，将马克思主义理论、中国特色社会主义理论与新时代实际相结合，继续挖掘深刻内涵，创新理论内容，为青年思想政治教育提供科学进步的理论指导。当下，应当不断强化青年对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论学习，用科学信仰武装头脑，指导行动。其次，善于发现社会热点中所蕴含的思想政治教育内容，及时进行疏理、运用和传播。例如，在两会召开期间，对青年进行相关知识传播，从而激发青年进行政治知识学习的兴趣并转化兴趣为动力。最后，与时俱进，树立正面典型，弘扬时代楷模，不断培育青年核心价值观。

三、把握潮流，开拓新时代青年思想政教育网络新阵地

新时代是互联网蓬勃发展的时代，宣传教育领域不断向互联网延伸泛化的时代。青年作为网络主要受众群体，深受网络文化的影响。因此，要把握潮流，开拓网络宣传新阵地，将青年思想政治教育落到实处、落到深处。首先，应在青年喜闻乐见的网络平台上开辟思想政治教育账号、专栏和话题，及时推送相关信息与资讯，通过增加曝光量而提高热度，进一步吸引青年进行网络讨论与互动。其次，加强网络教育资源的开发和利用，同时善于使用青年网民群体中流行的的网络用语进行宣传教育工作，切实提高思想政治教育的亲和力和吸引力。最后，强化网络空间治理与监督，营造风清气正的互联网空间。多元开放的网络格局中各种思潮碰撞激荡、良莠不齐，青年正处于思想意识的发育成熟期，容易被不良言论和思想形态所误导。因此，要注重网络舆论的引导，弘扬正能量，加快网络法治化进程，用法律手段监督和管理网络社区，保护青少年不被不良风气与思想所误导，为网络青年思想政治教育提供强有力的法律支撑。

四、立足根本，开创高校及中小学思想政治教育发展新局面

高校和中小学是习近平青年思想政治教育观贯彻落实的主阵地。高等院校是培育优秀青年的基本场所，因此高校青年的思想政治教育工作是习近平思想政治教育观得到有效落实的重要途径；中小学是所有青年成长成才的必经之路，在中小学开展思想政治教育工作可为青年步入高校和社会打下良好基础。习近平指出：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社 会主义建设者和接班人的重要保障。”要做好高校及中小学的思想政治教育，一方面应加强思想政治理论课的建设，将第一课堂与第二课堂相结合，运用多种多样的授课模式、丰富授课内容，理论知识讲授与实践能力双管齐下，引导学生在社会实践中磨练自己、提升自己。另一方面，继续推进思想政治课教师队伍建设，高校思政课教师教师自身必须要有坚定地马克思主义信仰和丰厚的理论知识基础，同时引导学生学习马克思主义理论和中国特色社会主义理论知识，树立科学信仰。与此同时，要继续推进思想政治理论课改革创新，挖掘思政课自身的生命力和吸引力，在此基础上挖掘其他课程和教学方式中所蕴含的思政教育资源，打通各学科之间的通道，互促互进、互相配合，实现全方位育人。

总而言之，习近平新时代青年思想政治教育观是新时代青年思想政治教育工作的重要指导思想。通过开展青年思想政治教育新形式、丰富新内容、开拓网络新阵地、开创发展新局面这四条实现路径，不断贯彻落实习近平新时代青年思想政治教育观，为培育中国特色社会主义建设者和接班人添砖加瓦。

参考文献：

1. 习近平.给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信［N］.人民日报，2013-12-06(1).

2. 陈万柏，张耀灿思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007.

3. 施雨岑，周玮，白瀛.学校思想政治理论课教师座谈会与会代表热议习近平总书记重要讲话[N].人民日报，2019-03-19(4)．

4. 曹文泽.深入学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神：让高校思想政治工作活起来[N]，《人民日报》， 2017-02-13(7).

作者简介：杨悦明（1996年-），女，西北政法大学马克思主义学院2018级硕士研究生，研究方向：高校思想政治教育。

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