新课改背景下中小学篮球教学的问题研究

新课改背景下中小学篮球教学的问题研究

李琰

郑州市郑东新区龙子湖小学

摘要：在我国新课程改革不断深化的背景下，我国中小学更加注重激发学生的学习兴趣。但在此过程中，我国中小学篮球教学中仍出现诸多问题。基于此，本文调查了在此背景下中小学篮球教学中出现的问题，重点研究解决措施，以供相关人员参考。

关键词：新课改背景；中小学篮球教学；教学理念

引言：中小学阶段的篮球教学，主要是启蒙学生的运动意识以及运动的协调性，激发其运动兴趣。虽然技术性内容较少，但这对于学生的身体健康以及运动方式具有重要的基础作用。因此，研究新课改背景下中小学篮球教学中的问题是十分必要的。

1.研究新课改背景下中小学篮球教学的问题

1.1篮球教学观念过于老旧

由于中小学体育教师长时间受到传统教学理念的影响，导致在开展篮球教学时，只是单方面对学生输出篮球相关知识，忽略了学生的接受能力以及兴趣，未能实现学生在教学活动中的主体地位^[1]。在这种环境下，学生在教学活动中担任的身份是参与者，处在被动的位置,极其影响各项篮球活动的开展与进行。这种落后的教学观念，既不符合新课程改革的具体要求，也无法切实满足学生学习篮球相关知识的需求，久而久之，学生对篮球运动的兴趣会逐渐消失。

1.2篮球教学方式不合理

在以往传统的篮球教学方式中，教师过于注重课程开始前制定的教学任务以及目标，从而反复开展基础性的教学活动，忽略了学生的兴趣和积极性。通过机械式、重复性强的动作，使学生掌握运动技能和动作，对于中小学阶段的学生而言，十分枯燥、单一，极易使学生产生抵触心理，不利于体育教师调动学生的积极性。

1.3教学管理不到位

从我国中小学篮球教学现状来看，我国大部分中小学体育教师在开展篮球教学时，由于动作和技能较为简单，所以，面向学生时展现出的兴趣和积极性较小。但对于中小学阶段的学生而言，对教师的依赖感和信任感较高，这种不积极的态度极其容易造成学生模仿和学习，从而导致学生在面对篮球教学时，过于敷衍和消极。不仅如此，由于篮球教学的开放性较高，因此往往出现体育教师疏于管理的情况，导致教学活动开展的效率和质量较低。另外，由于学生之间的身体素质以及运动能力存在一定差异性，统一的篮球教学并未尊重其差异性，从而影响学生学习篮球相关知识以及技能的兴趣，不符合新课改的要求。

1.4篮球教学评价体系不科学

现阶段，我国大部分中小学在对篮球教学结果进行评价时，存在单一、不合理的评价方式。其单一性和不合理性主要体现在教师往往将最后一次的成绩作为总成绩，忽视了学生日常学习的态度以及投入，极其打击学生篮球相关技能学习的热情^[2]。而且，使用该方法进行评价未能切实满足我国素质教育的要求，影响我国中小学生综合素养的形成和发展。

2.研究解决新课改背景下中小学篮球教学问题的有效措施

2.1转变教学观念

对于中小学篮球教学而言，体育教师最应改变的就是教学观念。通过借鉴、吸纳先进的教学理念，结合自身的工作情况，从而形成先进的、新型的、符合学生发展的教学观念。对于中小阶段的学生，其思维逻辑以及运动意识均处于发展阶段，因此，教师应积极激发学生对体育运动的兴趣，从而提高教学效果。

2.2创新教学模式

在创新篮球教学模式时，由于面向的对象时中小学阶段的学生。因此，教师可以通过开展游戏教学方式，调动学生参与教学活动的热情和积极性。重点是，游戏要与篮球教学的内容进行有效整合，使学生在轻松的教学环境下学习相关知识和技能。教师还可以将学生进行分组，通过小组合作的形式提高学生的团结协作能力，从而促进其全面发展。

2.3加强教学管理

对于教学管理而言，教师应摆正自己的态度，并将这种认真的学习态度传达给学生，在潜移默化中改正学生不认真的学习态度。不仅如此，在教学活动中，教师应注重学生做出的反应，从而对教学内容和方式进行合理调整。另外，由于篮球教学气氛较为轻松，因此，教师可以通过营造愉快的教学氛围，使师生之间建立和谐、平等的关系，切实实现学生的主体地位，使学生树立正确的运动意识，提高篮球教学效率和质量。

2.4优化评价体系

如上述所述，我国中小学篮球教学的评价体系过于单一，未能满足新课改的要求以及素质教育的要求。因此，教师应对每一堂课的相关内容进行及时的记录和整理，例如学生完成动作的认真性、投入的时间以及最后的完成情况等，为最后的审核评价奠定基础。对于小组合作的运动项目，教师应引导学生进行组内评价以及自评，提高评价的全面性和科学性。条件允许的情况下，还可以联系学生家长，进行家庭评价，考察课下学生的运动情况，最大限度的保证学生对体育运动的热情，从而全面的提高教学质量。

结论：综上所述，我国中小学篮球教学应积极相应新课改的要求，对教学观念、教学模式、教学管理以及评价体系进行创新和优化。一方面切实满足我国新课改的要求，另一方面培养学生的兴趣，促进其德、智、体、美全面发展。

参考文献：

[1]林艳飞,侯金鹏,景慧娟.中小学篮球教学内容与方法的选择策略分析[J].体育世界(学术版),2020(02):224+223.

[2]孙启宏,李静.中小学体育篮球教学中学生兴趣的培养探讨[J].课程教育研究,2018(10):208.