突破传统教学，探索口语教学模式

温琳

重庆市云阳双江中学校 重庆云阳 404500

摘要：现如今随着社会的快速发展，国家文化之间的相互交流，英语这门语言，也成为了我们除了母语还要基本掌握的一门语言，也是我们出门在外与外国友人沟通的语言。英语学科已越来越重要了，它在小学教育开始就变成学生必要学习的课程，它和我们的语文、数学课程处于同等的地位，同样决定着学生的学习最终成绩，而学好英语必须要掌握的就是口语，以下内容就高中英语口语的重要性及教学方法给大家提供意见，供大家参考。

关键词：高中：英语：口语：教学

在如今的高中教育中，英语作为一种实用学科，在日常生活中有着广泛的应用。因此，高中英语的教学质量也成为高中教学中的重点，也是难点。英语口语作为其中较容易被忽略的一点，教学难度更甚。作为高中英语教育工作者，一定要意识到口语教学的重要性，并结合实际进行积极的探索和研究，将高中生的英语口语水平提高上去，使其成为全面发展的新时代人才。

一、要充分利用口语教学培养学生的兴趣。 　　高中学生应该形成适合自己学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要不断地调整学习策略。教师要引导学生主动地学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、讨论、合作的方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。比如，可以建立英语视听资料库，建立英语广播系统，组织“英语角”、“口语大赛”、“英语活动周”，举办英语晚会，演英语小话剧等。这样不仅可以给学生提供一个良好的口语学习环境，还可以交流学习经验，开拓视野，提高学习兴趣。通过形式多样的活动，为学生搭建理想的学习平台，使学生始终处于一种主动、积极的心态，真正成为主动的学习者、研究者和参与者，激发了学生内在动力，在愉快的学习中提升了口语能力。

二、增加表演情境，吸引学生在课上主动表达 　　表演情境的创设实际上是为了吸引学生进一步地进行表达，学生在课上鲜少开口说英语的主要原因是没有合适的机会，以及自己的发音存在问题等，为了加强学生表达的自信，提高口语教学的效果，表演情境的创设是十分必要的。 　　例如，在学习“The Olympic Games”时，教师可以从学生的体育兴趣和学生喜欢的体育项目入手，为学生设置一定的表演情境，以我国优秀的运动员为例，比如网球运动员李娜、乒乓球运动员张继科等，主要是让学生扮演我国优秀的运动员。学生需要根据自己在某一方面的深入了解来进行运动员的选择，因为学生的表达一定要涉及该项运动的主要内容。在实际的教学中教师可以发现，为学生设置一定的身份和人物能够更加有效地调动学生的学习激情，增加学生完成角色扮演的信心，提高口语表达课的质量。

三、创设语言情景，提升口语能力 　　口语能力的培养要从兴趣、情感的激活入手，扫除一切心理障碍，培养学生的表现欲。因此，课堂上要建立平等、信任、包容的师生关系，教师在理解和尊重学生思维与语言的表达方式的前提下，营造和谐的交流氛围，让学生乐于交流。首先，英语课文教学听说领先，教学中应先听后说，交流需要倾听，与别人交流，首先要听得懂别人的话语，每一节课在引入阶段，要尽力做到师生交谈，循序渐进，自然展开新单词和新句型的教与学，使学生养成通过听力吸取新的语言材料的习惯。创设一定的教学情境，精心设计交际活动，努力使教学过程交际化，淡化课堂气氛，强化生活气息，使课堂教学尽可能地贴近学生的生活，为学生口语交流提供自由天地，这种情境有利于激发学生交流的兴趣。口语能力的培养不能只靠教材中安排的话题，要把口语训练的内容和形式多样化、灵活化、生活化、普遍化，善于将口语交流贯穿到英语学习的各个环节中去，使学生参与口语交流时做到言之规范，言之得体，言之有理，言之有情。

四、丰富课外 　　在高中英语口语教学中，教师要注重过程性教学，充分了解学生的语言能力和实践水平，结合教学内容为学生营造更生动的口语练习情境，注重培养学生的英语思维，丰富口语训练形式，多给学生鼓励和赏识，从而激发学生的口语实践积极性，构建多元化的口语教学模式，从而使学生在口语学习说“说”出个性、“说”出精彩。为了让口语表达能够慢慢成为学生的一种习惯。课下会鼓励学生写英语日记，记录每天身边发生的人和事，贴近学生的生活，他们会觉得有话可说，接下来就是用词和句型了。老师会逐篇修改，长此以往的积累，相信学生也会越来越愿意过渡到口头表达。另外，网络技术的不断发展，为学生口语练习提供了一条新的资源渠道。例如，APP英语趣配音通过给1-2分钟的短视频配音，让英语学习充满趣味，摆脱枯燥无味的记单词背课文。同时，教师会定期举办英语美文朗诵比赛及口语比赛，重在鼓励学生在口语方面取得的进步，让他们感受到满满的成就感，激发对英语学习的兴趣，保持对英语学习的热情和恒心，从而真正做学习的主人，做到自主学习。最终目的是带动所有同学在和谐自由轻松、积极向上的学习氛围中不断突破英语口语学习的难关，互相鼓励、互相监督、互相评价，共同取得更大的进步。

在全球经济大时代里，英语口语是友好交际、展开业务往来的交流语言。伴随着素质教育的优化推行，对高中英语口语教学要求越来越严格，重视英语口语对学生未来良好发展具有积极意义。高中英语口语教学对学生的成长和发展起着重要作用。教师应该积极创造英语口语学习环境，认真研究教材和教法提升自身的口语交际教学水平，实际教学当中遵循相应的教学原则，加强对学生英语口语教学训练，进而提高学生的英语学习能力，促进学生全面发展。

英语口语的学习和练习任重而道远，不可能一蹴而就，需要长期的坚持不懈的努力。Practice makes perfect！

参考文献

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[2]侯小敏.高中英语口语交际教学的思考[J].中学课程辅导（教学研究），2017（1）：58.

[3]周倩怡.高中英语学习提升英语口语能力的方法和技巧[J].环球市场信息导报，2018，（2）：96.