学生犯了错误，不一定都要即刻批评，有时隔日批评，会给师生双方留出思考的时间，效果会更好。当教师即刻批评学生错误时，由于双方都没有思想准备，教师可能会言词过激，行为过火；学生可能会百般抵触，消极反抗。如果隔日批评，矛盾就有了缓冲的余地。
中国基础教育
2006年6期
