心理护理 干预在儿童保健体检中的临床应用

心理护理 干预在儿童保健体检中的临床应用

熊成成

湖北省襄阳市襄州区人民医院 441100

【摘要】目的：分析探讨心理护理干预在儿童保健体检中的临床应用效果。方法：选取我院2018年8月~2019年9月接受保健体检的160例儿童作为观察对象，采用随机数字表发分为观察组和对照组，各80例，对照组采用常规护理干预措施，观察组在对照组的基础上采用心理护理干预措施，观察两组儿童家长的护理满意度；观察两组儿童的体检结果。结果：观察组的护理满意度明显高于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组儿童的体检结果明显高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：当儿童进行保健体检时为其实施心理护理干预措施对于保健体检的有序开展具有极大的促进作用，提高了儿童及其家属满意度，从而提高了医院整体的医疗服务水平，值得推广应用。

【关键词】儿童；保健体检；心理护理干预；护理满意度

儿童阶段是孩子心理与生理发展的关键时期，在此过程中有利于儿童的身心发展和综合能力均衡发展^[1]。对于掌握孩子的骨骼发育和体能的发育需要通过保健体检的检查结果进行分析，对于家长了解儿童的生长和发育情况有极大的促进作用，也可根据检查结果发现儿童潜在的疾病或已存在的疾病，家长可根据保健体检的结果对症下药，针对孩子所需的营养进行补充^[2]。但由于儿童的身心发展规律，其自控力和自制力相对较差，在进行保健体检中，部分配合度较高的体检项目孩子无法积极配合，使得保健体检的结果有所误差，家长也难以从体检结果中看到其本质。本文就心理护理干预在儿童保健体检中的临床应用效果进行分析探讨，现报道如下。

1 资料与方法

1. 1. 一般资料

选取我院2018年8月~2019年9月接受保健体检的160例儿童作为观察对象，采用随机数字表发分为观察组和对照组，各80例。对照组中男性46例，女性34例，年龄3~12岁，平均年龄（7.5±2.12）岁；观察组中男性39例，女性41例，年龄3~11岁，平均年龄（7.0±2.16）岁。纳入标准：均接受儿童保健体检者，儿童及其家属均签署知情同意书。排除标准：患有心脏、肝肾等功能障碍者，患有精神认知障碍者，无法配合观察研究者。将两组患者的一般资料进行分析对比，无明显差异（P＞0.05），有可比性。

1. 2. 方法

对照组采用常规护理干预措施，为其家长进行健康教育宣教工作，主要为家长讲解所需检查项目的注意事项和检查配合方式等，指导家长做好检查前的各项准备工作。在儿童体检的项目中，部分体检项目配合度较高，可根据配合度将较易于检查的项目放置在前，在进行血液检查时，会使儿童的身体感到不适，检查人员在进行血液检查时，动作应当更加轻柔，可积极与儿童进行交流，分散其注意力，再进行穿刺。观察组在对照组的基础上加以心理护理干预，当儿童出现紧张、焦虑、害怕等不良情绪时，护理人员应当及时进行心理疏导，可带领儿童对保健体检的环境进行熟悉，让其多走动观察，，积极主动的与儿童进行沟通和交流。结合儿童的身心发展规律，可在每项体检中设立小红花、表扬徽章等贴纸，使得儿童在配合难度较高的体检项目中能积极配合，将优秀的体检儿童向其他儿童介绍，树立其榜样模范的形象，使得其他儿童模仿甚至超越其榜样，有效建立了儿童的信心。

1. 3. 观察指标

观察两组儿童家长的护理满意度，采用我院自制的护理满意度问卷表进行评估，总分为100分，80~100分为非常满意，60~79分为满意，低于60分为不满意。观察两组儿童的体检结果。

1. 4. 统计学分析

应用统计学软件spss22.0对资料进行分析处理，计量资料采用均值±标准差（ ）来表示，采用t检验，计数资料采用（%）表示，采用卡方检验，P＜0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 对比两组儿童家长的护理满意度

将两组儿童家长的护理满意度进行对比，其中对照组非常满意35例，概率为（43.75%），满意26例，概率为（32.50%），不满意19例，概率为（23.75%），护理总满意度61例（76.25%）；观察组中非常满意56例，概率为（70.00%），满意22例，概率为（27.50%），不满意2例，概率为（2.50%），护理总满意度78例（97.50%）。观察组护理总满意度78例97.50%，对照组护理满意度61例76.25%，将两组儿童家长的护理满意度运用统计学软件进行分析对比，（X²=15.841，P=0.000），观察组儿童家长的护理满意度明显高于对照组，差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。

2.2 对比两组儿童的体检结果

将两组儿童的体检结果进行分析对比，对照组中体检时间63.25±4.65min，体检准确率59例（73.75%），儿童配合率58例（72.50%）；观察组中体检时间39.98±1.45min，体检准确率79例（98.75%），儿童配合率78例（97.50%），将两组儿童的体检时间、体检准确率、儿童配合率运用统计学软件进行分析对比，体检时间（t=42.730，P=0.000），体检准确率（X

²=21.080,P=0.000），儿童配合率（X²=19.607，P=0.000），观察组体检结果中各项体检指标明显高于对照组，差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨论

3~6岁的孩子正处于学龄前儿童的年龄阶段，而6~12岁的儿童正处于学龄初期的年龄阶段，此时的孩子普遍具备一定的学习能力，其感知能力和认知能力明显高于学龄前儿童^[3]。由于儿童的身心发展规律，其自制能力相对较弱，在保健体检中部分配合度的较高的体检项目儿童无法积极配合，比如在血液检查中，儿童因为对未知环境的不熟悉，使得在进行血液检查时难以控制紧张、害怕的不良情绪，使其无法配合检查。在此基础上，为儿童提供心理护理干预措施，有效缓解了儿童的紧张、害怕的不良情绪，提高了体检结果的准确率。

综上所述，当儿童进行保健体检时为其实施心理护理干预措施对于保健体检的有序开展具有极大的促进作用，提高了儿童及其家属满意度，从而提高了医院整体的医疗服务水平，值得推广应用。

参考文献

[1]黄海旋.心理护理干预在儿童保健体检中的临床应用分析[J].黑龙江中医药,2018,48(3):113-115.

[2]李晓芳.心理护理在儿童保健体检中的应用效果研究[J].临床医药文献电子杂志,2018,5(95):115.

[3]何顺秋月.心理护理实施在儿童保健体检中的临床效果分析[J].医学美学美容,2019,28(17):93.