小学体育高效课堂教学的探索

小学体育高效课堂教学的探索

谭尧

洪雅县致远学校

【摘要】随着教育改革不断发展，高效课堂教学已经成为当前教学所追求的重要教学目标。体育课程的有效开展主要提高学生的身体素质以及心理素质，是促进学生健康的重要课程。因此，在小学体育教学中积极打造高效课堂教学是非常有必要的。 　　【关键词】小学体育；高效课堂；探索 　　前言 　　在小学体育教学中，打造高效课堂，促使学生积极参与到体育教学中，并且使学生积极发挥自身主体作用，引导学生开展有效的体育学习，真正实现学生全面素质发展。本文将对小学体育高效课堂教学策略进行探究。

　1.当前小学体育课堂之现状 　　1.1对于小学体育课堂的重视不到位 　　小学体育课堂的主要目的是提高学生素质，从而便于学生的身心全面发展。而当今小学生的主要的学习目标是以语文、数学、外语为首的主要科目，然后随之而来的是钢琴、舞蹈等兴趣班，从而大量挤压了学生的体育时间。当今学校时常出现体育课被挤压的情况。在这些外因的压力下，导致学生对于体育课堂的重视不到位。 　　1.2体育教学方法固态化 　　由于当今体育教学的思想过于保守，导致体育授课老师在进行体育教学时，多以书本教育为主，学生无法近距离接触体育，对于体育的认识没有达到一定的底部。同时，对于体育教学的评价系统也是不甚完善，所谓没有监督就没有进步，一个不完整的体育教学与评价监督体系，是没有办法提高当代小学生体育教学课堂的水平的。要对体育教学的方法以及相关系统进行全方位的提高与创新，才能达到小学体育课堂之根本目的。 　　1.3教师水平的局限性 　　教师是学生在成长成材路上的领路人，一个高水平的老师，对于学生发展的重要性不言而喻。然而，有些小学在招聘时由于多方面因素导致教师的水平参差不齐，对于学生的教育也是高低不平。因为教师的水平不够导致小学体育课堂进步迟缓甚至退步，不但让学生对于体育课堂的热情度大大消减，也进一步阻止了小学体育课堂的进步。 　　2.小学体育课堂的方法创新与实施 　　2.1转变教学理念 　　首先，进行创新要在思想上进行创新。对于原有的教学思想进行剔除，留下适合体育课堂发展的，摒弃不适合体育课堂发展的，同时融入新思想，达到对体育课堂发展的思想创新。对于体育课堂需要足够的重视。不论是从学校层面，还是老师层面，亦或者是学生层面，让所有的相关人员认识到，体育课堂是必需品而非调剂品，尤其是相关任课老师，积极转变相关理念，对于体育课堂有更深层次的认识，增加其使命感和责任感。然后，在行动上做出表示，学校应加大对于体育课堂的投入，购买先进体育器械，规划出专门的体育场地。 　　2.2创新教学方法 　　体育老师要通过书本和相关体育活动相结合的方式进行教学，坚决杜绝体育只是活动这一错误理念，在课堂下，各个体育老师以及相关负责人员，需要对下一阶段的体育课堂内容进行研究与讨论，相互研究，相互借鉴。同时可以通过借鉴网络以及其他国家地区的先进经验，不断地为我所用，创新出适合我国国情与我国教学环境的体育课堂新方法。在小学体育课堂上要尝试着创新活动，从学生们喜欢的游戏项目着手。例如，抢瓶子游戏，准备两根绳子与饮料空瓶若干等道具，将学生分两组同时进行，每组3人，男女不限。在一个圆圈内，三个学生套在同一根绳子内，每个学生朝其前面1米左右放着一个饮料瓶，参赛学生前方各有一道线，比赛过程中任何人不得超线，否则按违规处理。老师发令后学生反向用力以拿到前面的瓶子，先拿到者获胜。通过创新方式实施教学，大大提高学生对体育课的积极性。 　　2.3提高教师综合素质 　　教师是教学之本，要进行创新，教师的水平提高是关键一环。在教师正式入职之前，学校应组织相关培训，加深老师对当代小学生的了解，为以后的教学做好铺垫。同时，要不断提高教师的综合素质，要求教师不但能够对于书本进行深刻解读，对于教师的“动手能力”也要进行培训。以到达能说能做相统一的目的。同时提高教师与学生的沟通能力，加强体育课堂相关老师与学生的交流，让学生们对于体育充满兴趣，让体育老师成為孩子们在全面成长路上的一盏照明灯。 　　2.4进行相关拓展活动 　　兴趣是最好的老师，体育创新要不断提高学生们的体育兴趣。对于小学生而言，只有让其实实在在接触到体育活动，才能激发学生的兴趣。尤其是要注重将体育竞技与游戏相结合。例如，可以组织学生们进行100米障碍接力赛，需要准备接力棒、凳子、秒表绳子（离地不要太高）、砖头、塑料杯、水等道具，将学生分为12支参赛队伍，每队3人，比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，老师发令后学生开始跑。途中学生需跳过凳子、钻过绳子、绕砖头堆跑一圈，到达场地另一端时咬住半杯水再返回，下一个人接上。如此最先到达终点的为获胜者。培养并提高学生的竞技技巧，让学生达到强身健体，提高身体素质的目的。同时还要培养学生们的竞技意识，提高学生们的竞技激情，让学生们从小对体育充满兴趣充满向往之情。 　　3.结束语： 　　时代在不断的进步，我们身边的环境也在不断的发生变化，体育教学思想也要不断的前进，只有更符合当下时代的新思路，才能促进小学体育的不断发展前进。教学理念是我们进行体育课堂创新的导航灯，只有导航灯的方向正确，我们就能跟随着光芒前进。教师是教育的先行者也是教学的领路人，只有教师不断自身的综合素质，不断提高自身的教学思想，不拘泥与以往的方式，孩子们才能不断地进步，体育课堂的创新才能踏步前进。社会的良好环境也是体育课堂创新的重要因素之一，社会要弥漫出创新的气息才能不断的推动小学体育课堂的前进。不论是教学理念的创新，教师水平的不断提高，还是社会创新环境都是推动小学体育课堂的前进的强大动力。 　　参考文献： 　　[1]林秀红.小学体育课堂教学法新探[J].考试周刊， 2015， （36）：123-123，124. 　　[2]王侣.浅谈如何进行创新提高体育课堂效果[J].体育时空，2014，（11）：154-154.