兴趣教学在小学体育教学中的应用

兴趣教学在小学体育教学中的应用

张健

山东省滕州市华晨育才学校 277500

摘要：随着教育改革的不断发展，社会对人才的需求不仅仅体现在文化上，对学生的体育素养也很重视。由此可见，体育教学在学生的成长阶段至关重要。对于小学阶段的学生来说，他们正是活泼好动的时候，所以教师应该充分利用小学生活泼好动的特点，积极发展小学体育事业，推动素质教育的发展。本文对小学体育教学如何运用兴趣教学法，进行分析与介绍。

关键词：兴趣教学；小学体育；应用探究

引言

随着新课改要求的提出，社会对小学体育也越来越重视，因此如何顺利地、成功地开展体育教学工作成为广大教师深入研究的课题。兴趣可以激发学习热情，学生只有对小学体育这门课产生兴趣后才会积极地投入到体育学习中，由此可见兴趣教学的重要性。兴趣教学不仅能够提高学生在小学体育学习中的积极性和主动性，还可以推进学生的全面发展。

1. 兴趣教学概述

小学阶段的学生都具有很强的好奇心和逆反心理，所以教师要充分利用学生的这些特点，刺激学生学习、探索的欲望，进而让学生喜欢上体育这门课，引导学生主动地学习这些理论知识。

兴趣教学最重要的就是培养学生兴趣，教师在培养学生兴趣的同时，还要照顾到学生的心理变化，进而有针对性地让学生主动地、有规律地进行学习，提高学生的综合能力。由此可见，兴趣教学不仅注重理论知识的培养，更注重实践能力和素质的发展。

2. 小学体育教学的现状以及存在的问题

1. 对小学体育不够重视

为了满足应试教育的要求，学校在进行课程安排的过程中，重视提高学生的文化成绩，体育课的数量相对较少，还存在被占用的现象，不利于学生的身体健康发展。长此以往，会有部分体育教师自身不重视体育教学，对于课程安排、教学内容的设置缺乏合理性、系统性，在课堂教学的过程中管理不规范，使得学生学习热情不足、较为散漫，逐步使体育课程流于形式，教学效果不佳，达不到新课标的要求。

2. 小学体育教学方法落后

传统小学体育教学一味地“填鸭”、灌输，只讲理论，学生缺少实践锻炼的机会。此种教学模式会让学生认为小学体育这门课枯燥无味，无法吸引小学生的注意力，进而缺乏系统学习的欲望，导致小学体育教学无法顺利开展。

3. 体育器材不足

教师在关心学生的文化课成绩的同时，一定要兼顾学生的健康，学生的健康离不开运动，运动就需要配备相应的体育器材。但是当前存在的问题就是，很多学校的体育器材稀缺，无法做到让每一位学生都可以进行体育锻炼，影响学生的锻炼和教学进度，进而不利于学生身体素质的提高。

4. 缺乏具备专业素养的体育教师

部分学校在进行体育教师的招聘过程中，降低了招聘标准，对于新教师的考核不到位，这就使得部分体育教师存在侥幸心理，不重视自身专业素养的提升，在教学的过程中缺乏对于课堂实践的深度认知，教学环节设计、教学时间把控、教学计划设置等方面都不够完善，学生的课堂参与感不足。部分教师缺乏专业素养，对于一些专业动作、系统课程的讲解不细致、不规范，学生对于具体动作、理论一知半解，不利于学生对于体育理论知识的学习。此外，部分学生对于体育教师的培养力度不足，教师缺少外出学习、培训的机会，提升速度慢。

3. 兴趣教学的应用

1. 科学进行课堂导入

一个好的课堂导入对小学体育教学的顺利开展是很重要的。教师在做新课导入时要引人入胜，要能够激发学生去主动学习，要让学生渴望学习。小学体育教师可以从场地、队形等因素为学生进行分组，保证学生能够轻松愉快的投入到接下来的学习当中去。只有多样化的导课方式才能让学生一直保持新鲜感，只有让学生保持新鲜感才能促使学生不断探索，才能让他们想要去了解并学习小学体育这门课，进而促使小学体育教学的发展。

以“投掷轻物”这节课为例，在进行这节课的讲授时，首先要创设情境，科学的将本节课知识引入。教师可以先给同学播放一则“用石子打马蜂”的动画，让学生在看的同时思考“在日常生活中，学生自己可以怎样将马蜂打下来，是用的什么样的动作”这一问题，进而让学生了解抛掷轻物的基本动作。 

2. 快乐课堂

想要小学体育教学顺利开展就离不开所有学生的参与。在上课时，教师要想办法让学生积极参与。教师还要引导学生去学习新的体育知识，要让学生能够轻松的理解所学的内容。教师在讲授新知识之前，先让学生进行自我思考，然后以小组合作的形式讨论即将要学的知识，然后将问题在课堂上提出，最后教师在进行指导讲解。小组之间进行讨论可以拓宽学生的思维，加深学生之间的感情。

依旧以“抛掷轻物”这节课为例，教师可以诱导学生进行“掷纸飞机”或者“甩纸炮”的活动，让学生进行自由练习并思考“怎么让纸飞机飞的又高又远”以及“怎么让纸炮甩的更响”的问题，然后进行小组讨论得出结论，最后教师进行指导纠正。这样可以让学生在实践中学习，便于理解记忆。 

结束语

总而言之，兴趣教学对小学体育教学的顺利开展具有重大意义，对学生养成良好习惯、身心健康发展也大有裨益。因此，教师应该将兴趣教学广泛地应用到小学体育教学中，这就要求教师在日常的教学工作中不断地探索并总结经验，寻找到最佳方式，进而进行积极的探索与实践，打造优质的体育课堂。

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