英语阅读中如何提高初中生英语口语能力

英语阅读中如何提高初中生英语口语能力

单潇

新疆乌鲁木齐市第八十中学

摘要：新教育理念在日常教育教学实践的实施，更加强调对于学生德、智、体、美、劳全面学习和发展的培养，更加突出对于学生良好学习意识和学习能力的培养。尤其是在初中阶段的教育教学中，因为初中阶段的学生正处于知识学习和身心成长发展的关键时期，所以在初中英语科目的教学中，教师不仅要加强具体英语文化知识的讲授，还要有意识的加强对于学生良好英语口语能力的锻炼与培养，因为良好的口语能力对于学生英语知识运用和自身成长发展都有极为深远的影响。 关键词：初中生;英语口语;能力培养

引言：在新课标的带领下，英语口语交际教学的要求以及教学的内容产生了很大的变化，老师们需要尽可能的提升并强化初中学生自身的口语交际能力，找出其教学时期所存在的制约性因素，给予学生们更为充分的锻炼机会。设定好学生们的主体课堂地位，不断的强化学生们英语词汇基础，对学生们使用英语的状态进行观察，创新英语口语交际方式。利用英语阅读，使得口语交际能力的训练以及培养可以落实到实处，使得学生们都可以更为轻松自主化的去学习英语知识。

1初中英语口语交际能力培养的价值

随着我国新课标的推行以及实施，初中英语教学的目标以及标准都发生了转变。老师们需要注重学生们英语口语交际能力的发展，不能一味的将其重心放置到词汇以及语法等教学层面。需要对学生们的兴趣爱好进行探究，并以学生兴趣爱好为基准点，丰富教学模式，强化学生们语言能力的培养力度。英语这门学科带有极强的实践性，所以，老师们要让学生们在阅读时期，强化并培养学生们的主动思维能力，端正学生们学习英语知识的态度。

2教学措施

2.1以阅读为基础教学

在开展英语口语教学训练活动时，很多的学生自身英语基础知识的掌握量都会比较少，且牢固性较差，因此，这些学生在练习口语的过程中，很容易出现停滞等的现象。想要处理好口语练习困难化的问题，老师们就需要对该班级内部的所有学生自身英语学习状况进行分析，遵守因材施教的教学原则，对各个学生都能进行正确化的指导，有针对性的开展口语练习活动。注重开展学生英语基础知识的教学工作，使得学生们可以掌握更多的英语基础词汇，培养其自身的英语基础阅读能力，正确化的引导学生，帮助学生们更为积极化的去阅读，丰富阅读的方式，使得学生们可以在阅读过程中，锻炼自身的口语发音以及语感。

2.2创新课堂教学模式，以口语交际为重心

我国原本的英语教学模式十分的单一，且在其教学模式下的英语教学课堂氛围会十分的沉闷，学生们长时间的处于该种学习环境下，其自身很容易对英语知识的学习产生出较强的抵触心理情绪。学生们在这种单一性的授课英语课堂中，只能被动性的扮演知识的接受者，这就使得学生们所掌握的英语知识只能停留在浅显的层面，构成了一种“哑巴式”的教学环境。对此，老师们需要在实际的教学过程中，突破各项教学因素的束缚，给学生们使用英语进行交流沟通提供时机，创造出更为愉悦的交流环境，正确的引导学生们使用英语进行交流，潜移默化的培养学生们互助学习的良好习惯。首先，英语老师要对阅读课本的内容进行分析，和学生们一起探讨阅读的内容，让学生们联系到自身的实际状况，对其问题进行思考，将其自身的看法总结并表达出来，给其后续所开展的口语交际教学工作提供帮助。之后，老师们在依据相关的规则标准合理的划分学习小组，让学生们在小组中互相的探讨其所阅读的文章内容，学生在其小组当中必须要积极性的发表自身的看法，同时还需要认真倾听小组中其他同学的观点，在相互的英语口语交流中实现对于本课英语知识的深入认识和了解。最后，教师也要采用对话的形式检查班级学生对于本课英语知识的学习程度，根据本课的具体英语知识内容向班级学生提出问题，要求学生结合实际情况采用英语口语的方式回答问题，潜移默化的提升能力。 2.3语言组织是关键，锻炼学生的良好英语组织和表达能力 　学生只有在反复的知识学习和口语练习之后，才能对所学英语知识形成全面的了解，才能在口语交际中实现对于相关英语词汇、短语的准确使用。语言组织环节考察着学生具体的学习和英语应用能力，而对于班级学生这一能力的锻炼，需要从日常英语教学和学习中的一点一滴做起，加强对于学生系统化的教育。

结语：当前，我国初中英语阅读教学并没有注重学生英语口语交际能力的培养，学生们长时间的处于非英语环境当中，这会阻碍学生们口语交际能力的发展。想要摆脱当前的英语教学困境，老师们就需要使用新型的英语教学模式，摒弃传统挂糊的口语表达能力理念，不断的丰富英语教学方式，尽可能的提高学生们自身的英语口语交际能力，激发出学生们在阅读过程中所产生的学习兴趣，对学生个体差异状况进行探究，制定出更具针对性的口语交际练习方案，稳步的提高学生口语交际能力。

参考文献： [1]探寻初中英语变“厌学”为“好学”的最佳途径[J].郭晓艳.课程教育研究.2014(20) [2]浅析交际法在高中英语学习中的应用[J].邓泷宇.农家参谋.2017(16) [3]初中英语教学中存在的问题及对策研究[J].贾慧平.学周刊.2016(08) [4]谈如何创建初中英语高效课堂[J].陆明珠.中国校外教育.2016(S2) [5]浅谈初中英语教学[J].郭宪敏.科技风.2011(04)