浅析体育游戏在中职体育教学中的应用

胡永宝

朝阳县中等职业技术专业学校 122000

摘 要：这篇文章主要讨论了体育游戏在中职体育教学中的作用，然后是在中职教学中开发和应用体育游戏，以及为了了解体育游戏在教学中的应用问题。

【关键词】体育游戏 中职体育教学

一、前言

体育游戏纳入体育训练是一种新的教育模式，也是现代体育改革的一个重要方面。他不仅能激发学生的思想和思想，提高他们的质量，还能培养他们的优秀品质。随着学校变化的加深，体育教学在中中产阶级教师中变得越来越重要，成为学生有效的智力、身体和基本能力发展工具，能够有效地集中学生的注意力和动员学生的活动。因此，有针对性的中学和中学教育是非常必要和有效的。

二、体育游戏在中职体育教学中的作用

1.体育游戏有利于激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。在实践教育中，兴趣和爱好直接影响到中产阶级获得体育技能和技能。虽然在传统的体外受精训练中，作为基础的基本锻炼往往过于枯燥和困难，无法控制学生的活动和主动性。同时体育游戏应用教学在体育领域的平均水平,以及列入课程体育游戏依照尤其是中学生学习内容,可能有益于调动学生参与活动,鼓励他们学习兴趣,提高教学效率。如何学生们玩的人类球被学生们刺激，引起了人们的兴趣，并大大提高了教学效果。

2. 体育游戏有利于发展学生的智力和创新能力

在一些体育游戏还有智力因素,如游戏接力组比赛,接力游戏,游戏中填充行驶里程群体之间,填补里程游戏空间,需要智慧和智能执行任务的准确性和快速,使用各种信号的解析,内外的大脑皮层产生的受体。游戏中有学生创造力、认知能力、接受能力等等。

此外，体育运动会丰富多样，多样，并且在游戏过程中改变了，学生们没有参加比赛的心态，思想是极端活跃的，思想是高度活跃的，思想是同学间的交流，梦想是自我克制的，而学生的思想是创新的。

3. 体育游戏有利于促进学生德、智、体全面发展

“寓教学与游戏中”所有的体育比赛都有自己的规则，只有当学生遵守游戏规则时，才允许他们精确而顺利地完成他们的任务。与此同时，在体育比赛中，学生之间需要相互合作，这有助于培养学生的集体集体、团结和互助、鼓励引导学生走向困难的精神，培养机智、勇敢和坚韧的精神。此外，学生在良好的氛围中接受教育，这使得教育更加有效。

4.体育游戏有助于全面发展学生的身体素质

身体素质是任何体育活动的基础，在体育教学中应重视对学生身体素质的培养。但在发展体质时，如果只采取简单、反复的练习，会使学生对体育学习失去兴趣。和体育游戏,它是添加丰富有趣的游戏枯燥的练习,可以提高身体素质,走,跑,射击,爬,爬的基本能力,如如“通过障碍”转换成“红军长征”,跑,跳,投掷,钻, ,障碍可以提高身体素质,身体健康,增强学生的身体素质起着重要的作用。

三、体育游戏在中职体育教学中的发展与应用

1. 事先做好准备工作

用基础训练材料来教游戏。因此，体育教学应做好准备，首先要注意选择和机制，这些游戏的选择和机制必须符合计划和目标的课程;第二，必须认真筹备实地游戏的小组准备、现场设备的使用、训练工具的准备以及在游戏时间内的部队，这是提高游戏质量的必要条件之一;第三，教师必须根据目标的变化，根据目标的变化选择游戏，并注意时间、下载游戏，同时作出明确和有约束力的解释和示范，以实现预期的学习目标;第四，应强调游戏名称、教育和意义，使学生能够在欢乐的气氛中学习相关的技能和知识，而不是玩游戏来锻炼、掌握技能和提高身体素质。

2. 做好体育游戏的组织工作，并注意主从分明

体育教学是学生动员和活跃学校环境的一种很好的方式，但它永远不会取代体育，所以请注意游戏和材料之间的联系，不要在教学中组织太多的游戏。因此，在中等水平的教学教学中，游戏教学必须符合相关的教学材料组织，其内容的选择必须与教学材料密切相关。教学实践应改进游戏内容，提高游戏的全面作用、全面组织工作、及时结束违反规则和不守纪律的行为，并及时调整学生的活动和强度，以实现特定的游戏目标。

3. 注意与专业技能的有机结合

中产阶级更多地关注专业技术和技能，但一般来说，人们倾向于忽视躯体学的教训。教师将职业技能和体育教学有机地结合起来，使学生在体育教学和职业活动之间产生亲密感，以便尽可能调动学生的学习活动和提高教学质量。为专门从事物质流的学生开发“盒子”游戏可能会提高他们对体育的兴趣;专门研究电脑的学生，数字游戏开发者。

4. 注意将体育游戏融入基本技能、技术教学中

基本技能、体育教学技能的实践是一个复杂的过程，需要多次和多次练习。单调乏味的实践形式很容易让学生感到厌烦。虽然将体育比赛纳入基本技能和技术培训可以动员学生的积极主动主动，并加强学生的运动技能。在篮球技术、技能培训等游戏中，可以使用一个篮球，一个人投两个球， “扔篮子”， 吸引学生来学习基本技能。此外,培训抗弯框架内培训活动的筹备过程中,除了可以进行各种游戏,基于跑圈框起来可以创造曲线慢跑,可以利用基础训练过程中几个圆形拱门,跑步和游戏,以加强更好的技术。此外,培训技能投掷物体可以在合适的时机, (例如、正方形、圆形等)整合体育游戏教学基本技能,增加复杂性游戏游泳和增加就业兴趣班上,学生可以积极参与训练这将使他们充分享受这项运动，并提高他们的活动水平。

5.进行体育游戏教学后要及时小结

此外，为了引导学生进行适当的训练和掌握适当的锻炼，体育赛后还必须给予准确的评价和公平的评价。一般来说，需要对整个比赛进行审查，说明团队应特别注意集体力量和遵守规则、遵守规则以及使用技术、战术方法和挥手方面的优缺点。应该表扬那些擅长这个游戏的学生;游戏中的失败者不应承担责任，而应更积极地鼓励他们克服自己的缺点，争取下一次胜利。

首先制订和实施体育游戏,必须基于特别专题和正常生理和身体发育必须唤醒学生利益的学生,给予特别注意激发学生体育意识纵观人生,以及学生之间的个体差异总体开发游戏能够惠及大部分学生。

第二，体育游戏的开发和应用必须符合现代发展的要求，游戏的设计必须是新的、可行的和实用的。

第三，体育比赛的设计和应用必须采取实际的安全措施，教师必须善于观察，能够根据学生的体力来调节比赛的密度和运动。

第四，使用体育运动来学习应该集中在游戏后的交流，允许学生学习思考，提高个性，并从中获得乐趣。

第五，体育比赛的内容和形式必须健康、有利于发展学生健身的正确姿势、发展学生的身体和基本能力以及提高学生的身体训练。必须严格禁止对学生和他们的灵魂毫无意义、迷信、有色人种、粗俗、羞辱性的游戏。

第六，体育运动的发展和应用必须以一种方式呈现，这样才能导致教育的逆转和灵活变化。在接力赛等游戏中，基本的方法与正面接力赛和接力棒接力赛的方法没有什么不同，但是通过接球、跳绳、运球和运球等技术，可以更灵活、更有针对性。

四、结束语

无论如何,体育游戏在体育教学,接受中职体育教学,应该这么做:回报的组织工作,成为游戏的未来工作与专业技能,注意整合体育训练基地内技能教学、体育游戏前几集准时重复等,以期充分调动学习的体育热情, 学生的身心健康。

参考文献

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