学校体育中伤害事故频发背后的原因分析和解决策略

学校体育中伤害事故频发背后的原因分析和解决策略

李海峰

常州市清潭中学 江苏常州 213000

摘要：随着时代发展，已经有越来越多人注意到高校体育教学中发生的事故所带来伤害的严重性，如何才能够从根本上降低意外事故出现的概率并为学生们营造良好的运动环境已经成为时下讨论的热点话题。

关键词：伤害事故；原因分析；有效措施；

引言：本文从学生体育运动伤害事故的界定以及学生伤害事故的分类进行分析，并结合实际情况指出如何才能降低学校体育中伤害事故频发的措施，为实现高校学生的健康安全发展打下坚实的基础。

1 学生体育运动伤害事故的界定

根据教育部于2002年颁布的《学生伤害事故处理办法》中对“学生伤害事故”界定为：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。学生体育运动伤害事故属于学生伤害事故的范畴，是指在学校组织实施的校内外体育活动（包括体育教学、学校体育竞赛、《国家学生体质健康标准》测试、课余体育训练和学校组织的校外体育活动），以及在学校负有管理、教育、保护责任的体育场、馆和其他体育设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。

2 学生体育运动伤害事故的分类

结合目前的实际情况来看，学生体育运动伤害事故发生的原因可以简单分为以下几点：

2.1 因学校责任造成的事故

学生在学校内发生体育运动伤害事故，主要原因是学校在履行管理、教育、保护职责的过程中没有承担起应该承担的责任，所以导致学生们的身体健康受到一定程度的伤害，总的来说也可以概括为以下几个原因，首先是因为学校对于组织体育运动投入的资金不足，所以导致学生们在展开体育运动时使用的是陈旧老化或者是不符合国际安全标准的设施，例如有的学生在打篮球时，篮球篮板由于多年失修，受到重力冲击后脱落，砸在学生身上所造成的安全事故，其次，由于学校管理制度不完善而导致学生伤害事故的发生，然后，由于学校体育活动安全知识宣传和安全保护措施不力而发生的事故。例如在体育训练或者测试之前，老师们没有对学生们的身体状况进行调查，就盲目的展开测试，从而导致学生受到伤害，又或者，因为教师的专业水平不足，在开展体育训练的过程中，由于没有把握好训练的难度，所以导致学生在运动的过程中出现猝死的现象。最后，由于学校组织的体育竞赛活动经验不足而导致的意外事故伤害发生，例如学校组织的篮球比赛中，由于学生之间发生大家斗殴而导致学生受到伤害。

2.2 因学生责任造成的事故

结合实际情况来看，由于学生自己思想观念而导致的体育教学事故也占据了校园体育运动安全事故的一大部分，诱发此类事故的主要原因也可以概括为以下几点，首先是因为学生们主观上不遵守纪律，不按照老师所教授的标准动作来展开训练而导致的事故伤害，例如，教师们在上课的时候反复强调学生们不可以借助体育用具玩耍，还是有的学生拿羽毛球拍或者是网球相互拍打，从而导致学生们受到伤害，又或者，有的学生隐瞒自己的特殊体质或者是身体不适，在运动或者训练的过程中，为了争取胜利而强迫自己参加训练，从而导致突发意外事故，最后，体育教学事故的发生也会因为学生技术动作不正确，或者是其他同学的动作不规范而发生。

2.3 混合过错事故

由于体育课程的教学性质以及特点，所以导致学校体育意外事故往往不是由于一种愿意所导致的，可能是学校的过错，也可能是学生自己的过错，又或者是学校和学生双方的过错。

2.4 突发意外事故

学校体育运动中的意外事故是指学生参与体育运动的过程中，主观上没有可预见性，客观上不可抗拒的从而导致学生们收到伤害，例如在室内体育训练中，突发地震，有的学生因为没有及时跑出体育馆而导致自身受到伤害。此外，还有的体育运动本身就具有一定的竞技性、对抗性特点，在运动的过程中发生伤害在所难免，所以导致学生们受到伤害。

3 降低学校体育中伤害事故频发的有效策略

3.1 体育教学中进行系统的安全防范知识教育

为从根本上降低学校体育运动中出现安全事故造成的伤害，学校首先应该不断加强对于体育运动的重视程度，优化体育教学设置的配置，结合学生们的年龄特点以及实际情况来制定适合学生们科学管理体系，保证体育运动高效、科学的展开，提高体育授课教师的专业性和授课程序的有效性，将意外事故可能会发生的频率降到最低，同时，还可以定时展开体育安全知识讲座，让学生们通过学习来了解体育运动安全的重要性。

3.2 认真做好场地、器械的维护、修整工作，要保证场地不存在任何安全隐患

安全设施在体育教学活动中占据着非常重要的角色，安全设施是否符合国家安全标准将会直接影响到意外事故发生的频率，为防止体育安全事故的出现，校方应该做的就是定时定期的检查学校的体育设施，发现存在安全隐患的地方应该及时更换体育设施，在开展大型体育训练活动的过程中，也应该重点检查学校的运动设施，避免出现各类安全隐患，从根本上保证学生们的身体健康。

3.3 教师在每次上课锻炼前细致了解学生的身体情况

教师在组织体育运动之前，首先要做的应该是详细了解班集体的各学生的身体状况，对平时班级中爱插科打诨、体质特殊以及身体较差的学生们特别关照，有条件的学校还可以给每位学生建立健康档案。对于突发性身体不适的学生，老师可以延期考试，允许学生们请假，对于身体残疾或者不适应剧烈运动的学生，老师可以用其他方式来代替体育考试，例如专业知识考试、专业知识问答。同时，如果考试的过程中发现有学生表现出不适的状况，老师们一定要立即停止，即使送诊就医，确保学生生命安全。

3.4 充分做好伤害事故的应急准备

并非所有事故伤害都可以避免，当意外发生时，教师们应该沉着冷静的去面对，避免因为手忙脚乱而导致对学生造成二次伤害。学校们应该结合学生们的实际情况制定科学合理的急救计划，同时，在日常教师培训的过程中，也应该加入学生急救教学训练，帮助老师们掌握一定的急救方法，例如心肺复苏、心脏按压以及基本包扎方法。此外，在开始体育运动之前，也应该告诉学生们运动中的注意事项，从根本上降低事故伤害对学生们所造成的伤害。

3.5 组织学生参加社会保险

保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限等条件时承担给付保险金责任的商业保险行为。组织学生参与意外伤害保险是对可能会出现的意外伤害进行补救的最佳措施。

3.6 增大学校医务的投入

与此同时，校方也应该加大校医院建设投资，提高校医院的医疗水平，完善校医院医疗救助配备，在意外事故发生时，及时给予学生们医疗救助，减小事故发生所造成的伤害，为学生们的安全健康体育活动保驾护航。

总结：要降低学生体育运动过程中出现伤害事故的频率，首先要做的就是定时定期做好场地、器械维护，确保运动场地不存在任何安全隐患，同时，教师还应该在每次上课之前细致了解学生们的身体健康状况，并充分做好应急事故措施，确保在学生出现问题的第一时间给予科学有效的救助，最后，还应该组织学生参与社会保险，并加大医疗投入，为学生营造良好的运动环境，为提高学生体育运动效率打下坚实的基础。

参考文献：

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作者简介：李海峰、男、汉、江苏常州、常州市清潭中学、中学一级、大学本科。