浅析初中数学云教育

浅析初中数学云教育

黄燕钧

江苏省常州市武进区礼嘉中学

摘要：在现阶段初中数学课堂教学过程中，教师可以借助教育云平台，在数学教学方法中积极引入信息技术，从而构建智慧课堂，有利于初中数学课堂教学质量的提高。在新课改背景下，提倡教师积极改变自身的传统教学理念，在教学模式上改革创新。教师可以充分利用微视频将数学概念描述出来，有利于学生更容易掌握数学概念，从而实现高效课堂。 　　关键词：云教育平台；初中数学 　　在初中教学过程中，数学是一门基础性学科，在学生日常生活中经常会涉及数学方面的知识，所以教师要高度重视提高初中数学课堂质量。除此之外，数学还能锻炼学生的数学思维能力，而数学课堂是学生展现才能以及智慧的重要场地，教师还要注重学生的智慧教育，改革、创新传统教学模式，开发学生智力，还要为学生营造轻松愉悦的课堂氛围，从而构建云教育课堂，提高初中数学课堂质量。

一、云教育平台相关概念 　　（一）云计算 　　“云计算”是一种动态可伸缩的虚拟化的资源的计算模式（Wiki定义），通过Internet以服务的方式提供。在这种模式下的资源能被使用云计算的用户共享，且能便利地通过网络访问，用户无需掌握云计算的技术，只需要按照个人或者团体的需要租赁。 　（二）云教育平台 　　云教育平台是基于云计算，应用于教育的一种商业性平台服务，主要通过云平台建设将教学信息和资源进行集中管理、调配和共享，并最终以云服务的形式提供给需求者。它主要包括基础设施服务、平台服务以及软件服务。其中，基础设施包括服务器、存储系统和网络系统等硬件部分，通过虚拟化技术提供基础硬件平台服务；平台服务，包括认证、授权、数据管理等平台服务系统，主要由中间件、数据库以及开发平台等组成；软件服务，是云教育的上层服务，也是云教育的核心部分，教育信息化系统部署在该层，通过统一门户提供服务，是用户获得服务的入口。

二、依托云平台空间，深入挖掘教材教学内容 　　高效课堂的建构离不开教师对教材教学内容的深入挖掘。唯有通过深入挖掘教材教学内容，教师才能确定课堂教学目标，明确教学重点与教学难点，才能围绕教材教学目标精心设计主题鲜明、内容丰富、形式多元、妙趣横生的课堂教学活动。以形形色色的课堂教学活动为抓手，课堂教学效益才能够节节攀升，学生核心素养才能够逐步发展。 　　在以往，教学参考书就是教师挖掘教材教学内容的焦点所在。正因为如此，教师挖掘教材教学内容的视野就会相对比较窄，教师对于教材教学内容挖掘的深度也就不够。而在教育信息化时代，教师可以依托教育云平台中的各种空间，对教材教学内容进行深入挖掘。 　　比如说，教师可以在教育云平台中搜集与研读一些优秀的教学设计。从这些优秀的教学设计中，教师不仅可以借鉴别人先进的教学思想与理念，还可以对教材教学内容有一种不同的认识与理解。 　　由此可见，依托教育云平台的各种空间，教师挖掘教材教学内容的视野更为广阔，教师对于教材教学内容挖掘得也就更为深入细致。 　　三、借助云平台渠道，全面了解学生实际学情 　　全面了解学生的实际学情也是建构高效课堂的一个关键因素。如果教师对于学生的实际学情了解得不够全面细致，那么，教师采取的课堂教学方法自然也就与学生的认知水平不相符，而这样的教学方法在提升课堂教学效益方面的作用也就微乎其微。 　　对于教师来说，了解学生实际学情的方法是多元的。批阅作业和课堂提问等都是教师了解学生实际学情的一些常规方法。毫无疑问，这些方法是教师了解学生实际学情不可或缺的。除此之外，在教育信息化时代，教师还可以借助于教育云平台，全面细致地了解学生的实际学情。 　　举例来说，初中数学教师可以通过教育云平台发布一些家庭作业，并要求学生独立自主地完成这些家庭作业。之后，教师就可以聚焦教育云平台，对学生完成作业的情况进行分析比对。通过分析比对学生的作业完成情况，教师就可以全面细致地了解学生的实际学情。 　　借助于云平台渠道，教师能够更快更准确地了解学生的实际学情，据此为教学方法的优化指明方向，为高效课堂的建构奠定基础。 　　四、聚焦云平台资源，有效利用各种教学资源 　　高效课堂的建构还有赖于各种各样的课堂教学资源。聚焦于教育云平台，不难发现，在教育云平台中有着各种各样的优质教学资源。因此，教师可以围绕教材教学内容，结合学生实际学情，从教育云平台资源库中精挑细选一些优质的教学资源，并将这些优质的教学资源作为建构高效课堂的重要支撑。 　　诚然，在教育云平台中有着各种各样丰富的教学资源，但是，并不是所有的教学资源对于所有的教师以及所有的学生都有用。因为受到教师教学风格不同，学生实际学情不同以及课堂教学环境不同等诸多因素的影响，所以教师利用的教学资源也不尽相同。有鉴于此，教师就要根据各种教学实际，慧眼识珠地从教学资源中选择一些切合实际的教学资源。 　　如此一来，依靠教育云平台中的各种课堂教学资源，教师就可以建构高效的初中数学课堂。而高效的初中数学课堂又会成为发展初中学生数学核心素养的一片“沃土”。 　　总而言之，教育云平台有助于教师深入挖掘教材教学内容;有助于教师全面了解学生实际学情;有助于教师合理利用各种教学资源。以明确的教学目标为引领，以有效的教学方法为推手，以丰富的教学活动为抓手，初中数学高效课堂也就会在不知不觉中建构起来。 　　参考文献： 　　[1]魏尚道.构建初中数学高效课堂的几点做法[J].甘肃教育，2015，（20） ：85.