浅谈农村小学英语学习习惯的培养

浅谈农村小学英语学习习惯的培养

罗勤芳

（广西省南宁市武鸣区两江镇雷江小学，广西 南宁 530114 ）

摘要 : 英语是一门工具学科, 英语教师要调动学生主动性积极性为出发点。使学生具有充分的动力,主动学习,善于学习. 学生养成良好的学习习惯, 将为他们的终生学习和发展打下良好的基础。

关键词：农村 小学生 英语学习，学习习惯，习惯养成

习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。英国思想家洛克说得好:“习惯的力量比理智更加有恒，更加简便。”培根则说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”培养小学生，尤其是农村小学生的英语学习习惯是非常有必要的。良好的英语学习习惯有哪些呢？

习惯养成一。培养学生自主研究、自主发现的学习习惯，让他们自主研究，自主探索英语世界的欲望和兴趣，让孩子们智慧的火花迸发出来，并能与同学共享。如在教学新单词时，除了用图片、ppt、自然拼读法等形式教学外，我还激发学生，用他们喜欢的形象认知方式来记忆单词。如sit down和 stand up，学生很容易混淆，我就先让学生自己观察，再和同学们分享自己对这个词组的区分方式。有个女生分享她的观察结果很有趣：down中的w像个光着屁股的小屁屁，就是屁股坐下的意思。说完，很多学生都笑了，也因此这个有趣的记忆方式很多学生都记住并能区分出了这两个词。再如我现在的学生在三年级时，对英语的记忆近乎零，对简单四和五的英语还混淆不清。有个女生就对four,进行有趣的辨析分享，four后面有our，可以这样记，我们班our，有49人，前的4就是four. 学生有了自主研究、自主发现的学习习惯，对他们以后的学习生涯中，犹如插上一对有联想的翅膀，自由的翱翔于知识海洋中。

习惯养成二，小组合作的习惯。通过让学生小组合作学习的习惯，让他们在小组里相互帮忙，使有些学生习得的一些模糊的知识，在小组成员的帮助下变得清晰起来。小组合作可以充分调动学生学习的自主性，学生有疑难或不懂读的地方，可以在小组里相互学习，这样就减少了有的学生因为害羞不敢问老师的心理，增强他们学习英语的信心。现在我们班级学生的人数越来越多，在课堂上有些学生的一些小动作我们有时很难发现，通过让学生相互监督，相互约制，相互提醒，相互鼓励的方式，让他们养成小组学习共同进步的学习习惯。我也利用小组竞争方式，除了小组成员之间相互鼓励回答问题得分，还有纪律的表现分及作业完成情况的综合加分，让他们养成小组学习共同进步的学习习惯，同时也能培养他们的集体荣誉感。

习惯养成成三，榜样的引领的习惯。榜样的力量是无穷的，我在班里找一些成绩、纪律方面表现比较优秀的学生作为表率，可以让他们在课前三分钟带领全班学生读单词、句子、课文或者做其他活动等等，有了这些好的榜样作为引领，可以使学生能快速地进入课堂状态。有时老师培训外出或者有事请假不在时，这些小榜样们就是优秀的小老师，他们可以带领班级里的学生一起学习或者讲评练习，使班里的纪律依然整齐有序地进行着。有了这些榜样的引领，班里的学习氛围更加的浓厚了。就我现在任教的两个班级，在三年级期末考试时两个班的成绩跟城区比相差一百多分，接任班级以后我开始着力培养一些小榜样，由原来很多学生连单词都不敢读的，在他们的带动下，其他学生也能开始大胆地读单词，敢于表现自己了，到后面渐渐会读句子再到读课文，课堂不再像开始那么沉闷，死气沉沉，教学也逐渐的轻松了许多。

习惯养成四，培养学生讲评练习的习惯。以前我们都是受到一言堂的思想灌输，自己在刚刚参加教育工作时也沿曾经沿用了这一老办法，大家都知道我们英语老师的任课特点，班级多。特别是在复习阶段，老师的一言堂，不仅把自己累得口干舌燥，甚至经常引起一些疾病的滋生，如咽喉炎等等。我自己就深有体会，曾经就有一年，期末考试以后咳了一个月。而且学生也并不想领我们苦口婆心、念经式的灌输法的情，他们甚至对老师不停地说教式的讲评感到厌烦，所以有时即使我们讲了很多遍也没有多大的效果。于是我就想，怎样解决这样的局面呢？后来我就尝试给学生先试讲一个小题，先从容易的入手，比如看图认单词这一类题目，先给他们敢讲，增强他们的自信心，再给他们逐步进入比较难的题目，可以先让他们在小组里面说，再让他们展示，这样他们在表达的时候会更加清楚，从容。给学生讲评练习不仅增强了学生的表达能力，也能达到锻炼学生胆量的机会。有一个学生平时很少举手表现，有一次在讲评练习时，他也高高地举起了手，表现得很积极的样子。当时那个大题难度属于中等，我也是为了鼓励他，就点名给他上台讲评。当时我刚点他的名字，全班就哄堂大笑，可能觉得从他平时的表现不可能胜任这个任务，但是他信心满满地走上讲台，而且在讲评练习时也能讲解得清清楚楚。他一讲评完练习，全班都报以他热烈的掌声，他表现出一脸的自豪感。同时也给他找回了学习英语的自信心。他本来是班上的学习后进生，但是在那个学期期末，英语科居然能考了个九十四分。

学生有了良好的英语学习习惯后能像陶行知先生说的，能把英语知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，像呼吸一样自然地运用。