试述如何做好小学后勤管理工作

试述如何做好小学后勤管理工作

丁茶香

云南省宣威市宛水街道第一小学 655400

摘要：后勤工作是学校管理的重点核心内容，如何优化后勤工作，提升学校管理有效性，是笔者作为副校长以来深入探索的一个问题。学生的安全是现今时事话题的热点，而学校，又是学生的聚集地，所以要紧抓后勤工作，给学生一个更加适合成长的环境。笔者总结出需从规章制定、权责分明、关注细节、财务监督四方面来优化学校后勤工作，才能使学校管理有效性不断提升。本文基于试述如何做好小学后勤管理工作展开论述。

关键词：如何做好；小学；后勤管理工作

引言

一个单位、一个团体要能正常运行，离不开后勤保障工作。学校的后勤管理工作是学校整体工作的重要组成部分，是学校工作中的后勤部队，是其他各项工作的基础保障。本人在长期的后勤管理工作中，积累了一些经验与方法。

一、小学后勤管理工作原则

（一）全局性原则即小学后勤管理工作应当以学校整体管理工作为导向，发挥出后勤管理工作的保障作用，促进学校管理工作的顺利开展。（二）服务原则后勤管理工作本身就是服务于学校、教师、学生的。管理人员应当充分认识到这一点，并以此为目标改进后勤管理工作机制，提升后期管理工作的服务功能。同时，管理人员自身也应当树立服务意识，认真做好后勤管理工作。（三）人本原则即在开展小学后勤管理工作时，要坚持人为本，并通过采用各种策略、方法满足学生、教师等人员对后勤管理工作的要求。（四）资源优化原则即优化资源配置。学校资源是有限的，后勤部门在管理工作中应当依据教学实际、学校管理需要，合理配置人力、物力、财力，保证物尽其用。

二、注重提高后勤工作人员的服务质量

我校的许多后勤工作人员既在教学一线，又在后勤服务，所以一定要摆正自己的位置，放平心态，有“我为人人，人人为我”的服务意识。学校后勤工作始终围绕“三服务”“三育人”宗旨，即后勤为教育、教学、师生服务，要做到管理育人、服务育人、环境育人。后勤工作人员的服务工作做得好坏，关键在于对服务的认识够不够，如果认识不够，则会导致在工作中敷衍了事，粗枝大叶，服务态度不好。在对后勤服务这个问题上，首先要摆正自己的位置，明确谁是学校的主体。学生是我们存在的必要，而我们的存在就是为了做学生需要我们做的事。比如说个别图书馆的老师，学生去借书，态度不是特别好；教师办公室缺教学用品，推三阻四就是不给老师领；班上的窗帘或灯管坏了不能及时维修等等。一个学校的重心是教学工作，所以服务一线教师就是为更好开展教学工作提供了保障。学校后勤工作没有什么惊天动地的大事，只有一些司空见惯的小事，需要我们的工作人员有耐心、爱心和责任心，需要工作人员有服务意识，把每一件平凡的事做好、做细、做精，就是对学校的发展高度负责，就是做到了不平凡。

三、深化后勤管理工作的改革

后勤管理治理直接影响到了学校管理、服务水平，尤其是关系到了师生工作、生活。最重要的是后勤管理是学校管理必不可少的组成部分。所以，学校、政府等单位还应加强后勤管理工作的指导，并充分依据当前社会改革形势，为后勤管理工作的改革指明方向。比如可实行后勤管理工作的外包，积极引进能力强、资质好的后勤管理企业参与到后勤管理中，进一步提升学校后勤管理工作的水平。又如在食品安全事故频发的背景下，学校应当积极改革食品管理模式，并做好食品安全监督。另外，还应当加强内部控制和外部监管，严格审批与结算程序，实行公示开支标准、领款签收确认等制度。同时，为了减少腐败问题，财务部门还应定期进行后勤财务披露，提升后勤管理的透明度，从而有效减少后勤管理中的腐败问题。总之，只有持续改革学校后勤管理工作模式，才能适应学校管理工作的创新与发展。

四、关注生活细节，未雨绸缪

学生的生活细节，在学校统筹安排后勤工作时，是最容易忽视的问题，但却切实关乎学生的实际利益。家长将学生交付在我辈手中，我们就要未雨绸缪，及时关注学生的生活细节，妥善对细节性问题进行解决。例如在宿舍管理问题中，学生回到宿舍，出现在楼道喧哗等现象，使学生不能科学进行睡眠。针对此，笔者采用宿管教官夜间当值的方案，安排学生回到宿舍时的秩序，并把存在问题及时反馈给班主任。还如，学生在打水时，容易出现水温不够，或烫伤等情况，笔者也及时联系物业方面，将饮水机进行及时修复，当值的领导也应在场，维持秩序，常备烫伤膏等防护物品，防止学生在嬉戏中烫伤自己或别人。餐厅出现学生所食用的花样不够多，每天餐饮都千篇一律。及时与饭堂进行协商，力求让学生能吃到每周每天不同样的菜系。这些细节性的问题，还需在日常中根据自己学生的实际情况进行分析，各地的细节问题是不同的。对待细节性问题，不可大意，要未雨绸缪，不能等问题发生时，才去亡羊补牢。这对优化学校后勤工作，提升学校管理有效性能产生巨大的影响。

五、秉承“以人为本”管理理念，构建良性竞争氛围

大多数小学的后勤部门存在老龄化严重、工作态度不积极的情况，管理层应该秉承“以人为本”管理理念，实施竞争上岗机制，构建良性竞争氛围，激发后勤工作人员的工作积极性。例如后勤管理层可以计入绩效考核制度，针对每一位工作人员的工作完成情况、工作态度进行考核，各项都表现优异的人员可以参选优秀员工的评选，并给予一定的物质奖励，从而激发后勤工作人员的工作热情；管理层还应该坚持“能者居之”的原则，鼓励基层员工挑战自己，锻炼自己的工作能力，鼓励年轻员工毛遂自荐，把先进的后勤管理经验代入管理团队，多选拔优秀的基层年轻工作人员补充管理层，增加后勤管理的创新能力；管理层可以召开听证会，在制定规章制度、考核升迁制度时，听取每一个员工的意见，鼓励他们发表自己的看法，尽量让规章制度获得基层职工的认可，这是顺利开展后勤工作的前提，运用集体的智慧完善后勤部门的管理制度，提升整个部门的凝聚力和工作效率。

结束语

学校后勤工作摊子大、任务重、困难多，复杂而繁琐，后勤人员要多思考、多观察、多留心，具有奉献精神和服务意识，才能保证教育教学工作顺利进行，才能为学校的发展贡献自己的一份力量，找到自己的价值。

参考文献

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[2]田振友.小学后勤管理如何发挥育人功能[J].甘肃教育,2019(19):30.

[3]张丕升.浅析如何做好小学后勤管理工作[C]..教育理论研究（第八辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:792-795.