解读农村小学寄宿制学校班主任工作的心得体会

解读农村小学寄宿制学校班主任工作的心得体会

徐银仙

云南省弥勒市西一镇中心小学 652312

摘要：对于农村小学教育而言，寄宿制管理方式在师资队伍建设、优化教育资源、强化学生自理能力方面发挥重大的作用。然而，随着寄宿学生不断增加，再加上学生全天候在学校生活与学习，学校管理难度逐渐提高。因此，如何加强农村小学寄宿制学校教育管理、高教学质量成为班主任重点思考的课题，也是时代发展面临的严峻挑战，基于此，本篇文章对农村小学寄宿制学校班主任工作的心得体会进行研究，以供参考。

关键词：农村小学；寄宿制学校；班主任工作

引言

农村小学寄宿制学校教育管理十分复杂，班主任应在管理中积极探索，坚持“以人为本”的理念，注意每一个小细节，积极营造温暖、生机勃勃的生活与学习氛围，如此小学寄宿制学校管理才会朝着和谐、健康的轨道发展。

一、班主任要提高自身的素质和要求

班主任在班级学生进行活动时，必须要做到公平公正，要有自己的正确立场，千万不能偏袒任何一名学生，对学生要一样看待。在与学生相处的过程中，要多给予学生以爱心。逐渐建立亲密的师生关系，与学生能够做到和谐相处。像小学在上课时，班级学生就必须要遵守班级纪律，绝不可以随意去跨过这个界线。在学生犯了错误时，班主任应对其进行正确引导，恰当地分析出错之原因，此阶段学生大多所犯的错误均为心理问题，而不是道德问题，或许是学生出自好奇心或表现欲所导致出现的过错行为。班主任对犯错误的学生要进行正确的心理疏导，让学生认识到错误的原因及发展下去的后果，使其能够去及时纠正自己的不正当行为。班主任对待犯错的学生必须要有宽容之心，绝不能有过激行为。这样既利于小学生的健康成长，又助于亲密关系的建立。

二、加强安全管理，为学生全面健康发展保驾护航

在农村寄宿制学校，小学生的一日三餐及住宿交通以及学习均在学校这个范围内进行，这就让人们看到了班级管理工作的重要性，班主任都要高度重视起来。寄宿制学校的班主任必须抓好住宿学生安全管理，努力做好小学生的生活指导，定时进行查夜工作，严格要求学生去遵守作息时间制度，要求督促学生必须保持校园内的卫生，帮助学生逐渐养成良好的生活习惯。住宿生的交通问题也不容易忽视，也是学生安全管理中的一个重要内容，班主任必须肩负起小学生的第二监护人的重要责任，有效开展安全教育，让安全意识在学生的头脑扎下根，交通时必须遵守交通规则，校方要与学生家长进行沟通，签订学生的安全协议书，家校双方联手来加强学生的安全管理，并做好学生安全教育的宣传工作，真正为寄宿生的全面发展提供有效的安全保障。

三、教师应该强化对学生的关注、关怀

农村寄小学宿制学校当中，教师不仅承担着教学任务，而且承担着育人的作用。尤其是针对农村寄宿制学校来说，教师还应该成为学生的第二个家长，在学习、生活等各个层面对学生进行无微不至的关怀。首先，教师应该及的关注学生的心理变化，并且发现学生在学习与生活当中的心理问题。此外，还应该注重学生学习成绩的变化。其次，教师还应该发挥好桥梁纽带作用，注重“学校—家长—学生”之间的良好沟通，及时与家长联系来共同解决学生在学校当中存在的问题。最后，教师还应该积极与校方开展合作交流，结合学生寄宿生活当中存在的问题，有针对性地解决问题，对学生管理的问题进行完善与探究，在寄宿管理老师、班主任、学校领导之间的协调下，明确学生管理重点。

四、加强学生的心理辅导

小学生身心尚未成熟，再加上父母、亲人不在身边，心理问题逐渐出现，例如对爸爸妈妈深切的思念，长期如此便会感到十分孤独与寂寞，难以全身心投入学习中，整天闷闷不乐，学习成绩与生活质量逐渐降低。对于这一情况，学校领导及教师应对学生情绪、心理等方面细微的变化予以重点观察，一旦认为学生存在心理问题，应立足于学生具体情况，采取针对性、有效的沟通与疏导方法。同时，对于寄宿小学生而言，大多数心灵较为脆弱，因此班主任应用心关爱，帮助其解决遇到的难题，促使其真正感受到学校的温暖，引导其养成科学的生活与学习习惯，促使其真正能够独立自主，切身体会到寄宿生活的美好。

五、班主任尽可能多地参与到学生活动中，增强班级凝聚力

只有真正参与到学生的活动中，才能更好地了解学生，进而促进学生进行学习和生活。班主任要尽可能多地参加学生的集体活动，包括各类比赛、打扫卫生、课外活动等。尤其是在学生参加各类比赛时，班主任要及时到场进行指导，并和学生一起分享胜利的喜悦或对失败的原因进行总结，这些活动能增强班级的凝聚力。班主任要经常到学生宿舍去了解学生的生活情况。作为发展中的个体，初中生需要有正确的引导才能学会生活，对学生寄宿生活进行指导是让学生形成良好的生活习惯的关键，现在的学生大多数是独生子女，相对而言，许多学生的生活习惯不是很好，这给他们的学校生活带来了一定的困难，因此，教师要尽可能多地对其进行指导。

结束语

总而言之，农村寄宿制学校学生管理意义重大，不仅关乎到了学生的健康成长，而且决定了学校能否可持续发展。在实际开展农村寄宿制学校学生管理的过程中，班主任应该结合学校实际情况和学生的实际情况，完善宿制学校学生管理机制。班主任应该加强对学生的关注、关怀，促进学生的健康发展。

参考文献

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[3]赵志军.城镇化对农村寄宿制学校班主任工作的影响及对策[J].学周刊,2018(08):168-169.