简论学校党建工作的重要意义

简论学校党建工作的重要意义

张俊坤

山东工业技师学院

摘要：随着市场经济体制的不断改革，学校作为培养中国特色社会主义的接班人的地方，一直把学生作为发展党员的对象，在学生中，学生党员代表的是先进分子，是大家学习的榜样。但是在目前的形势下，学校党建工作还存在一系列问题，比如入党动机多元化，对入党人员的要求过低等；因此，我国学校需要更加重视对党建工作的重视，培养学生的道德品格，激发党员意识，对其有重要作用和意义。

关键词：学校 党建工作 意义

学校党建学校作为培养中国特色社会主义的接班人的地方，学生党员是学生中的先进分子，学校一直把发展学生党员作为培养跨世纪人才的战略目标纳入学校党建工作的体系中。近年来市场经济体制改革日益深入，学校管理体制发生了变革，学生党员队伍也随着学校的持续扩招发生了重大变化。同时必须清醒地认识到在新的条件下，学生势必会受到各种外界因素影响，导致部分党员存在入党动机不纯、党性观念不强等问题。做好新时期学校党建工作，培养道德高尚、知识结构优良、理想信念坚定的高素质党员，对于推进学校改革与发展、为社会主义事业培养合格接班人具有重要意义。

 一、学校党建工作存在的问题

1、入党动机多元化

新时期的社会经济成分、就业方式和分配方式等都渐趋于多样化，多种思想并存并相互影响，人们的思想与价值观念也随之变化。各学校递交入党申请书的学生比例较高，但是入党动机却不相同，多元化和功利倾向日趋显现。特别是拜金主义、利己主义等腐朽思想的盛行，使得一些学生身上出现了功利化倾向的不良入党动机。在递交入党申请书过程中，大多数学生本着向党组织靠拢的宗旨，但是入党动机除了“要求进步”外，“有利于就业”、“有利于未来升职”等思想依然存在。由此可见，新形势下学校学生入党动机呈现多元化。

2、党员发展过快，容易流失

当前学生党员发展速度加快，致使在发展党员的过程中容易流于形式。入党推优存在重视学生成绩，轻视对党的认识、治素质考察等现象。在入党积极分子成为重点培养对象后，一般党组织要指派两名学生作为培养人。低年级很少有正式党员，所以培养人多是高年级学生。他们沟通很少，培养人对拟发展党员缺乏了解，上级党组织因人员有限对拟发展党员也缺乏了解，导致支部考核报告内容空泛，思想汇报也流于形式，内容生硬。

3、缺乏科学体系，要求降低

学校党建 在发展学生党员的实际工作中，由于缺乏科学的评价体系，选拔和培养中的标准和程序要求都有一定程度的降低。因此，党员队伍日益壮大，虽然为党组织注入了新的血液，却尚存个别未能达到党员标准的学生，影响了党组织的先进性。此外，党支部发展工作缺乏系统性，一定程度上存在重发展、轻培养的现象。发展时通过思想汇报、党校培训等多种形式对积极分子的思想动态进行跟踪；发展对象的各方面进行深入考察和多层教育，但在发展为党员后放松、甚至忽视了再教育，使得党组织战斗力和凝聚力被削弱。

二、学校发展党员的党建工作

从做好学生的思想政治教育总体上看，当代学生朝气蓬勃，但这个群体中也的确存在很多没有经历过艰苦磨练、信念不够坚定、政治鉴别能力不强的同学，难免出现入党动机不纯现象。如何正确引导学生入党动机，坚定其中国特色社会主义理想，成为摆在学校党建工作者面前的一项重要内容：首先，充分发挥两课教育的主阵地作用，坚持以中国特色社会主义理论武装入党积极分子的头脑，不断对其进行思想政治教育，引导其摈弃功利目的，端正入党动机。其次，结合主题实践活动来进行思想政治教育，使入党积极分子在参观爱国主义教育基地、重温革命烈士丰功伟绩、科技、文化、卫生三下乡、扶贫帮困等丰富的主题教育和社会实践活动中接受教育，提高思想境界，增强党性修养。最后，学校党建工作者要加强与入党积极分子的交流。定期通过思想汇报、座谈会等多形式活动及时掌握积极分子思想动态，并给予引导，使其形成正确的世界观、人生观、价值观。

三、学校党建工作的意义

1、学校各层党组织在发展党员时，要坚持原则性与计划性相统一。一定要把好入党积极分子质量关，在发展为党员之前，真正掌握其实际表现，做到成熟一个，发展一个。此外，学校党委应着力引导学校党组织转变传统工作理念，对学生入党后放松对其教育管理的突出问题，建立学校学生党员长期受教育、永葆先进性的长效机制，提高学生党员素质，增强学生党员党性修养。要以健全的思想汇报、民主评议等行之有效的制度来规范党员行为，使学生党员牢记其义务，并时刻以党员标准要求自己。要将民主生活会组织并实施好，做到准备充分、发言认真，保证组织生活质量，切实帮助学生提高党性修养。要在党员中开展理想信念教育、党风党纪教育、社会主义荣辱观教育，使他们在生活中发挥模范带头作用，时刻保持党员的良好形象。

 2、注重学生党支部建设利用正确的指导思想加强党支部思想建设、组织建设和作风建设，强化党员队伍的管理，不断增强其战斗力和凝聚力，发挥党员先锋模范和党支部战斗堡垒作用，从思想统一达到行动统一。建立推优制度，充分发挥辅导员和各班团组织的作用，做好推优的考察工作。由团支部推选出思想品质佳、学习成绩优、活动表现好的学生，党支部在此基础上进行考察，遴选出优异者进行重点培养；建立入党积极分子考察与教育制度，做好发展党员的基础工作。

3、学校党建工作对党的建设具有重要影响，其重要性主要体现在：（1）从党的层面来看。第一、加强学校党建工作是提高党的执政能力和执政水平，巩固党的执政地位的必然要求。第二、加强学校党建工作是实现党的执政使命的重要途径。第三、加强学校党建工作是应对新形势新挑战维护社会稳定和谐的迫切需要。第四、加强学校党建工作是保持同人民群众密切联系的重要方法。第五、加强学校党建工作是保持党的先进性和纯洁性的有力武器；（2）从国家层面看。为了实现这个目标必须坚持党的领导，而坚持党的领导必须从学校党建做起，因此加强学校党建工作不仅有利于加强党的领导同时也能为社会主义现代化建设和实现中华民族的伟大复兴提供重要的保证。

在以后的党建工作中可以利用网络平台探索党建工作新模式。互联网应用广泛，信息传递快捷，且不受时空限制，利用网络开展党建教育工作可以把学生党建教育渗透到大学校园、学生生活的每个角落，学校组织的各个方面。因此，应该利用网络打造传播先进文化、占领舆论导向的阵地。要充分发挥网络信息图文并茂的特点，以生动的表现形式来宣传严肃的工作内容，这样可以激发学生党员的学习兴趣和热情，也可提高党建的吸引力。

[1]《上海市中小学校党建工作案例选编》，陈设立，上海教育出版社2018年06月。

[2]《学校和科研院所党组织工作手册》，本书编写组，党建读物出版社2004年3月。

[3]《图解高校党建工作实务》，张政利 刘浩，红旗出版社，2018年3月。