比较政治在高中政治课堂生成中的运用

比较政治在高中政治课堂生成中的运用

赵银辉

湖北省武汉市华中科技大学附属中学 湖北省武汉市 430074

摘要：中学教育越来越强调学生的国际视野，高中政治必修1《经济生活》、必修2《政治生活》都有一定的篇幅探讨国际经济政治。在实际教学中，通过对不同性质、类型的国家政治、经济制度的对比，让学生养成比较分析的思维方法，并能通过比较分析更好理解教材知识，突破知识重难点，从而实现课堂的生成，达到深化课堂教学，拓展学生思维的目的。

关键词：比较政治 课堂生成 政治制度 策略

1. 比较政治学与政治课堂教学有机结合的理论与意义

1.比较政治学的概念及作用

比较政治学是对世界上不同国家和地区的政治和政治制度的系统对比研究，最早可以追溯到古希腊时期亚里士多德对当时各城邦制度的对比分析，而在我国春秋战国时期就有对于各个诸侯国政治的研究。直至第二次世界大战后比较政治学才作为一门独立的学科建立起来。比较政治(亦称世界政治)，遵循类似自然科学重复实验的规则，在世界范围内兼用纵向(时间)和横向(地域)比较的方法检验“所有的政治因果假设”。

在政治学的各分支学科中，比较政治学是“根据方法论而不是根据研究主题进行定义的唯一分支”，亦即它以对比较方法的运用而不以所探讨的领域为基本特征。

在研究目的上，比较政治学是基于“本国中心主义”的国别经验“比较”而得出一般性概念和理论。这就是说，比较政治学研究的虽然是他国，但出发点是本国，即为了本国的需要；为此，本国政治经验就应该优先成为比较政治学的基本知识。

2.比较政治学在政治课堂生成中的意义

是政治学科教学的内在要求。政治学科作为公民素质教育课程的重要组成对学生学科素养的要求较高，运用比较政治理论加深学生对知识内容的理解，更增强学生对社会主义制度、社会主义道路、社会主义核心价值观的认同感。

是提高学生学习兴趣的有效途径。在教学过程中引入新知的学习有利于激发学生的学习兴趣，尤其是让学生自主发现、了解、认知中外在政治制度上的差别，了解各国不同的治理模式。

2. 政治学科中运用比较政治学理论的主要内容

三、比较政治理论在政治学科教学过程中具体运用策略：以政治生活《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度》为例

1、新课导入：关注时事，导入新课

视频材料：共和党领导人特朗普击败民主党候选人希拉里当选美国新一任总统

学生讨论分析：1.从材料中国可以看出美国实行什么样的政党制度？

2.中国的政党制度是什么样的？和美国有区别吗？

板书：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度

2、新课学习：小组展示，对比分析

学生活动：分组展示研究成果。

第一组：美国政党制度的运作过程、发挥的作用及优缺点

运作过程：

美国实行的是两党制，更准确地说是总统制下的两党制。从19世纪60年代以来，民主党和共和党的相互竞争和轮流执政成为美国政治制度最显著和最持久的特点之一。美国的政党内部组织结构松散，权力分散，意识形态色彩淡薄，原则上只是一部“选举机器”，只在选举各级议会议员和行政首脑，特别是选举总统时才发挥作用，即推举代表各自党派的候选人参加竞选。美国选民可以自由注册成为某个党派的成员，可以自由投票给某个党派，还可以随时依法、依程序变换政党。

发挥的作用（优点）：

第一，美国的两党制是政治制度的维系要素，也是权利和决策的运算渠道。美国政党没有直接行使公共权力的职能，但是政党能够通过自身活动，把其主张注入行政、立法部门的决策过程中。 第二，美国的两党制也是民众参与政治的重要途径，也反映了社会大众的思想。美国公民可以把票随意投给任一党派，从而参与政治生活。而美国的两党在选举时为了获得更高的票数，势必要提出反映社会大众思想以及需求的主张。 第三，美国的两党制可以调节社会矛盾。两党在选举时强调不得使用武力或以武力来威胁群众。两党之间通过选举相互牵制，但绝不采用强硬手段，使得美国国内获得相应的和平，减少了争端。

缺点：

1、政党纲领模糊，党员缺乏行动约束 2、政党组织观念淡化，党员队伍意志涣散 3、政党职能引力不够，党员思想难以凝合 4、政党外部环境不优，党的建设缺乏活力 5、美国两党制不是全体美国人民利益的纯粹代表 6、美国两党制滋生金钱政治带来民众信任危机 7、美国两党制的政治色彩浓烈对国家权力构成威胁 。

第二组：中国政党制度的运作过程、发挥的作用及优缺点

运作过程：

在中国，中国共产党是执政党，其余党派为参政党。在中国多党合作制度中，中国共产党与各民主党派长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，共同致力于建设中国特色社会主义，形成了“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政”的基本特征。中国多党合作制度创立了一种新型的政党制度形式，在世界政党制度中独具特色。中国共产党同各民主党派亲密合作，互相监督，而不是互相反对。中国共产党依法执政，各民主党派依法参政，而不是轮流执政。在这样的政党制度下，中国共产党是我国唯一的执政党，是中国色社会主义事业的领导核心，在国家权力配置与运行中将始终占据主导性地位。中国共产党和各民主党派以宪法和法律为根本活动准则，负有维护宪法尊严、保护宪法实施的职责，并享有宪法规定的权利和义务范围内的政治自由、组织独立和法律地位平等。

发挥的作用（优点）：

①有利于发展社会主义民主政治；②有利于发展社会主义经济和文化；③有利于构建社会主义和谐社会；④有利于推进祖国和平统一大业。

缺点：

我国的政党制度也有缺点，缺乏在野党的监督，存在一定程度的腐败现象，国家的政策往往倾斜到执政党的局部利益上来，民主程度较低低，政治生活缺乏活力都是其显著的缺点。

教师活动：归纳整理学生对我国政党制度的理解

作业：

思考1.中国可以实行美国的政治制度吗？为什么？

2.美国可以实行中国的政党制度吗？为什么？

四、政治课堂运用比较政治理论中处理好的几对矛盾

1.学生有限时间与有效搜集资料的矛盾

教学过程中学生积极参与过程及效果对学生理解知识，情感升华非常重要，单纯靠老师提供的材料并不能让学生深入理解、领悟，但也存在学生时间不足，材料不能有效达到对比学习效果的目的，就需要教师在一开始做好引导，培养学生搜集处理信息的能力，提前分组、布置小组任务，分工合作。

2. 学生搜集材料的适用性与趣味性的矛盾

有的小组为吸引同学眼球，搜集与课堂教学内容相关度不大，但趣味性很强的素材，不能达到课堂应有的效果，而有的小组则相反，造成实用性与趣味性失衡。针对这一矛盾教师在小组完成材料搜集任务之后，需要及时把关。

2. 教师课堂有效管理与学生课堂不确定性的矛盾

教师在进行课堂教学中往往注重对课堂的有效把握，注重课堂效率，但学生水平的参差不齐，加大课堂的不确定性，但这其实也是课堂生成的一个非常重要的方面，是提高教师应变能力的重要契机。