分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果

分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果

董皓

新疆维吾尔自治区中医医院 新疆 乌鲁木齐 830054

摘要：目的：实验将针对糖尿病患者加强护理支持，通过应用全程健康教育模式更好地为患者血糖指标的稳定提供协助。方法：实验选取糖尿病患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年5月收治的患者，应用随机数字法分为两组进行对比探究，对80例患者的病情变化做好记录。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为全程健康教育模式，分析护理疗效。结果：从护理质量上看，观察组患者的血糖状况优于对照组，除此之外，在糖尿病知识的认知度上更高，在健康知识掌握评分中，观察组患者为（90.6±3.8）分，对照组为（82.6±3.4）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用全程健康教育护理模式有利于加强糖尿病患者对疾病的认知，治疗整体疗效好，血糖控制更为稳定，能够按照医嘱开展治疗，具有临床推广价值。

关键词：全程健康教育模式；糖尿病护理管理；血糖指标；糖尿病知识

糖尿病属于慢性病，也是常见的疾病之一，以中老年群体为主要人群，该疾病的发生于患者的生活习惯、饮食习惯息息相关。2型糖尿病属于内分泌系统疾病，究其原因与胰岛素分泌不足、胰岛素抵抗有很大的关系，进一步引起了血糖水平的上升，其发病率高^【1】。实验选取糖尿病患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年5月收治的患者，应用随机数字法分为两组进行对比探究，对80例患者的病情变化做好记录，现对结果汇报如下。

1.资料与方法

1.1 一般资料

实验选取糖尿病患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年5月收治的患者，应用随机数字法分为两组进行对比探究，对80例患者的病情变化做好记录。其中，男性和女性患者人数分别为50例和30例，在患者年龄上看，最小的43，最大不超过74岁，平均年龄为（53.6±4.5）岁。在入院后对患者的基础身体情况、生活情况进行了解和整理，对比无明显差异，具有可比性（P＞0.05）。此外，实验的开展征求了家属的同意，并且报备了本院伦理委员会，并得到了批准。

1.2 实验方法

对照组采用常规护理模式，主要是日常血糖测量，并加强与患者沟通；观察组则为全程健康教育模式，在患者入院后进行常规检查，了解患者的基础病情。随后，阐述糖尿病的相关知识，从病因、症状、饮食、并发症等多个角度进行普及性讲解，结合患者的年龄特点进行病情分析，并做好家庭护理宣教。帮助家属也对糖尿病知识所有了解，更好地辅助患者的日常生活。此外，也将建立患者病情档案，定期记录血糖指标变化，给予科学的护理建议。

1.3 评价标准

本次实验需要进行血糖水平的记录和分析，即为空腹血糖和餐后2小时血糖。此外，则是通过健康宣教的知识内容制定问卷，了解患者对糖尿病知识的掌握和理解程度。

1.4统计方法

对糖尿病患者的治疗结果进行讨论，以SPSS19.0专业计算软件为基础。针对血糖状况、健康知识掌握评分上采用计量统计，实施t检验，以P＜0.05为具有统计学意义。

2 结果

从护理质量上看，观察组患者的血糖状况优于对照组，差异具有统计学意义（如表1所示）。除此之外，在糖尿病知识的认知度上更高，在健康知识掌握评分中，观察组患者为（90.6±3.8）分，对照组为（82.6±3.4）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。

表1 两组患者血糖指标结果对比分析（x±s，mmol/L）

3 讨论

导致糖尿病的因素有很多，如年龄、肥胖、遗传，以及不健康的饮食，此时患者有代谢紊乱问题，如果血糖升高，导致血浆渗透压升高，此时患者则有多尿问题。糖尿病患者的整体健康水平较差的话，其血糖控制的难度也会越来越大，也会受到其他疾病因素的影响而导致生活质量下降^【2】。

在全程健康教育护理方案下，首先基于医学基础知识对患者进行疾病情况普及，这有利于提升缓的治疗、护理依从性，具有自我管理意识。其次，在治疗期间，通过饮食讲解、保健讲解以及并发症的分析和预防，有助于提升治疗疗效。最后，在健康教育护理中也增多了与患者的交流，在互动的方式下能够增加护患信任关系。在全程健康教育护理期间，要时刻提醒患者注意事项，保持乐观的心态面对治疗^【3】。在专业指导、语言鼓励的过程中，患者的负面情绪得到排解，并能够提升自我行为的合理性，有助于控制好血糖水平。

综上所述，采用全程健康教育护理模式有利于加强糖尿病患者对疾病的认知，治疗整体疗效好，血糖控制更为稳定，能够按照医嘱开展治疗，具有临床推广价值。

参考文献

[1]王雪菲. 全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的作用研究[J]. 中国继续医学教育,2019,11(34):167-170.

[2]杨艳艳,詹淑民. 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果[J]. 中外女性健康研究,2016(20):92+100.

[3]罗珊. 探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果[A]. 香港康健医药有限公司.2017年博鳌医药论坛论文集[C].香港康健医药有限公司:,2017:1.