小学数学教学中学生数感的培养策略

小学数学教学中学生数感的培养策略

杨惠鸣

四川省乐山市沙湾区沫江学校 614906

【摘要】近年来，我国科技发展迅速，小学数学教学也随之发生了巨大的变化，因此为了更好的促进小学生数学学习的兴趣，在小学数学教学中学生进行了数感的应用，而且数感的研究和应用逐渐成为了现阶段小学数学教学的热点话题。

【关键词】小学；数学教学； 中学生；数感培养；培养策略

随着现代教育改革的不断推动，国家对小学数学教学越来越重视，并希望小学可以将数感引入数学的教学课堂。因此，本文主要通过对小学数学教学中学生数感的培养的重要性分析，提出了一些有利于小学数感培养的教学策略。

1 小学数学教学中学生数感的培养的重要性

对于小学生来说，在数学的学习过程中，时刻都离不开数感的培养，因此在对小学生进行数学的教学过程中要提高对学生数感培养的重视，从而更好的帮助学生解决生活中的数学问题，提高学生数学学习的解题思维。

2小学数学教学中学生数感的培养策略

为了更好的促进小学数学教学的效率，提高学生的学习水平，需要结合小学数学教学中学生数感培养的重要性，提出一些有利于学生数感培养的策略，而经过实际的研究发现，对小学数学教学有利的数感培养策略主要包括三个方面，分别是：通过与实际生活联系让学生体验数感、通过教学情境的引入培养学生的数感、通过估算训练培养学生的数感等，下面是对这几个策略的具体介绍。

2.1 通过与实际生活联系让学生体验数感

数学是一门与实际生活联系最密切的课程，因此在小学数学教学的学生数感培养课堂中进行实际生活的联系，可以极大的提高学生学习数学的积极性、主动性，并能够在很大程度上提高学生的学习效率。所以为了更好的将小学生数感的培养和实际生活联系起来，教师在教学之前应该进行相关的调查，先对数感的教学模式进行了解，然后再将与数感联系密切的生活实际引入到数感的教学课堂，使学生更好的进行知识的掌握和应用。数感是一种通过传授无法得到，只有让学生自己将数学知识和实际的生活进行联系，才能让学生更加具体、更加深刻的把握数学概念，进而进行数感的构建。

以小学数学的《认识人民币》教学为例，教师需要将本节课的教学和实际的生活进行联系，然后对学生数感进行培养。教师先通过实际生活中买东西需要用到各个面值的钱币来进行本节课内容的引出，然后让学生通过实际联系认识元币之间的关系和会进行正确的付钱。

2.2 通过教学情境的引入培养学生的数感

情境的引入可以使数学中比较抽象的数学问题变得生动、形象、具体，在这种教学情境中进行数感的培养，可以极大的提高教学效率，并且对于学生基础知识的掌握和情感的培养都起着难以替代的作用。另外教学情境是联系教学内容和课堂教学氛围的有效枢纽，在小学数学数感培养的课堂上进行教学情境的引入，可以提高学生对课堂的专注力，然后在学生高度集中的前提下将学生引入充满数感魅力的小学数学教学课堂，可以有效的激发学生学习的主动性，提高教学效率。

教学情境的引入是激发学生学习兴趣最有效的一种教学方法，并且这种教学方法在现在的小学数学教学中也应用广泛。比如：教师在进行《数一数》的教学中，可以先通过多媒体这一技术播放几个视频，创设教学情境，吸引学生的学习兴趣，然后再进行本节课教学内容的引出，通过这一情境吸引学生的兴趣后，进行数感的培养，提高教学效率。

2.3 通过估算训练培养学生的数感

通过对小学的数学教学研究调查可以发现，在小学数学的教学中估算是一种十分重要的计算能力。这种能力无论是在日常的生活中，还是在实际的学习中都应用广泛，比如在学生的日常生活购物、银行存款都离不开估算这一计算能力。因此在对小学生进行实际的教学过程中，教师要提高对学生估算能力培养的重视。另外教师在平常的数学教学中也可以进行估算技能的训练，当学生遇到陌生的题目时，教师可以为学生做出一个预算的结果，并让学生根据预算结果进行实际的运算，然后将估算结果和实际结果进行比对，检验计算结果的准确性，除此之外教师在教学课堂中还要注意进行生活场景的引入，激发学生的学习兴趣，从而使学生的数感能力在估算技能的培养中得到一定的提升。

以《十以内加减法》教学为例，教师要在这一教学中通过教学培养学生的估算能力，并结合教学内容进行出题，让学生进行估算，比如爸爸摘了十个西瓜，妈妈摘了八个西瓜，爸爸妈妈一共摘了几个，这个时候不让学生进行笔算，而是通过口算进行估算，并通过这一估算技能的培养，对学生的数感进行启蒙和培养，为今后的学习奠定坚实的基础。

3 总结

综上所述，小学生的数感培养是一项十分复杂的教学系统工程，需要在长期的坚持和努力下，才能获得最终的成功。在目前的新课程改革背景下，数感的应用越来越广泛，因此小学教师需要认识到数感培养的重要性，并在教学中进行熟练的应用，同时在应用的过程中还应进行教学的创新和发展。

【参考文献】

[1]方秀娟.小学数学教学中学生数感培养的教学策略[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2017,(18):2.

[2]陈建春.浅谈小学数学教学中学生数感的培养策略[J].百科论坛电子杂志,2019,(13):480-481.