高三电子专业课的有效复习策略

高三电子专业课的有效复习策略

黄科秀

湖南省常德市汉寿县职业中等专业学校 415900

摘要：随着国家经济的迅速发展，对于科技发展的需求越来越高，因而对于科技型人才的需求也越来越广泛。高中学校的电子专业课是学生的重要学习内容，学好电子专业课对于学生提高自己的综合素质、提高在未来专业竞争中的竞争力至关重要，因此高中学生和教师都要注重高三电子专业课的有效复习，掌握有效的复习策略，达到复习效果的最大化。

关键词：高三；电子专业课；复习策略

引言：电子专业课是高中学生学习的重要内容，在高中学生高三的学习过程中，复习占了学习的绝大比重，因此有效的复习策略十分重要，掌握了有效的复习策略往往能达到事半功倍的效果，能够为学生的学习、考试、工作打下坚实的基础。本文重点针对高中学校高三学生电子专业课的复习需要，提出了相关的复习策略，希望能为实际的高三电子专业课复习提供一定的帮助。

一、明确学习目标，设定学习计划

学生在学习过程中一定要制定明确的学习计划，有清晰的学习目标，盲目学习、囫囵吞枣是万万不可取的。高三是高中生学生生涯的冲刺部分，学生在精神上绝对不能懈怠。复习过程所学习的都是反复学习的知识，学生在精神上很容易感到枯燥，不断袭来的考试和考试成绩也很容易让学生感到劳累、失去信心，这种情况不可避免，学生要做的就是调整好自己的心态，要清楚地认识到当前情况下努力学习才是最重要的，如果仅依靠自己找不到努力的方向，要敢于和老师同学分享心情，让老师同学给自己建议和鼓励。

学习的过程中，从吸取知识到收获成果是一个量变到质变的过程，学生在高三开始的时候要仔细分析自身学习情况和学习任务，克服“一口吃成个大胖子”的浮躁想法，脚踏实地，将复习计划按阶段制定，明确每个学习阶段想要达成的目标，在正式的复习过程中要时刻具有目标意识，每一个阶段的学习结束之后，将自己的现实学习情况和制定的计划相比较，检验是否达到预期，如果达到预期可以给自己适当的奖励，如果没有达到预期，也不必自暴自弃，打乱了原有的计划，而应该仔细分析哪些地方做得不足，在后续的学习中要注意改正，并适当调整学习计划，使其更切实际，一步一个脚印。

二、注重课堂讲习，打好知识基础

电子专业课的专业性非常强，因此打好知识基础至关重要，而学生通过自学电子专业课很难达到很高的水准，那么课堂的知识学习就必不可少。学生在进行课堂学习的时候要端正学习态度，知道老师讲解的重要性，跟着老师的思维走，切忌开小差、上课睡觉的不良行为，毕竟在学习过程中，基础知识决定了学习的高度，教师在课堂上的教学多是基于课本，而从课本上又能延伸出很多知识，对于学生知识的拓展十分有益，学生要学会有效的利用课堂，对于老师讲的重点内容要引起重视，对于自己仍存有疑惑的地方要及时标注，以便课下询问老师，这样便完成了一部分的查漏补缺了。除了理论知识的学习以外，教师在课堂上还会讲解相关实践操作的技巧和注意事项，如果不注意听讲，在实际进行实验的时候就很容易事倍功半了。因此，注重课堂学习至关重要，其中讲的都是十分系统化的内容，错过了课堂的黄金时间，课下再多倍的努力也很难补回来。

三、分析测验结果，弥补知识漏洞

说到高三复习，除了进行系统的知识复习外，必要的测验也少不了。电子专业课的学生在每次测试后，无论结果怎样，都不要太过在意，重要的是对测验结果进行分析，找到自己仍旧有所不足的地方，在以后的学习中注重加强。在测验中表现良好的学生不能骄傲自满、一直沉浸在获得好成绩的喜悦之中，这样很容易迷失了自我，这样的同学要学会客观看待自己的成绩，毕竟即使成绩再好也有不足之处，对于做得好的部分，学生要学会自我激励，再接再厉，然后就要着重对待自己的不足之处了，这样的进步性思维有利于学生在以后的复习中更高效的学习。而测验成绩不尽如人意的同学呢，最重要的就是调整好自己的心态了，一次的考试并不能定义了学生的专业能力，如果因为一次的考试失利就消极堕落，那就太得不偿失了，不断的努力才是真谛，一次的测验看不到努力的成果不代表努力没有效果，继续努力下去总有一天会有回馈的，因为学习是一个厚积薄发的过程，不断地查漏补缺定能获得好的结果。

四、理论联系实践，提高实践能力

电子专业课的理论学习固然重要，但对于其实践的要求也占有很大比重，电子专业对于学生的实际应用能力要求比较高，很看重学生对于理论知识的灵活运用和创新能力，因此在高三的复习中还要注重理论联系实践，提高学生的实践能力。学校在进行高三电子专业课的复习时，要多多提供给学生进行实际应用的场地，让老师对学生进行适时的指导。在进行实际操作时，学生要利用好实验报告，在最后进行工程调试的时候难免会出现些许问题，这种时候就需要参照实验报告，寻找出现差错的地方，进行适时的改正。此外，学生还要锻炼自己的创新能力，对于已经成功的项目要有进一步探索的精神，进行一些改造，这样具有创新精神的综合性人才才是国家真正需要的。

五、结束语

高中的电子专业课培养的是具有较高综合素质的科技型人才，能够适应国家的战略需要。在高三的电子专业课复习中，教师和学生要使用有效的复习策略，制定合理的学习计划、利用好课堂时间、正确对待测验成绩、在实践中提高专业水平和创新能力，全面培养学生的专业能力。

参考文献：

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