寻德育之妙法，结德育之硕果——浅谈小学德育工作方法

寻德育之妙法，结德育之硕果——浅谈小学德育工作方法

施月芝

江苏省苏州市张家港市大新中心小学江苏 苏州 215600

摘要：现如今，我国越来越强调素质教育，也就使得各个阶段的学校不得不重视学生综合素养的培养。而作为德智体美劳中的首位，德育教育一直以来都是教育教学工作中的重点。正如著名教育学家陶行知所言：“先生不应该专教书，他的职责是教人做人；学生不应该读书，他的职责是学习人生之道。”作为当代教师，要致力于学生德育教育，使得学生能够树立正确的观念和道德意识。

关键词：小学；德育；工作

随着社会的发展和进步，其对于人才的要求不仅仅局限于知识水平，更对人的品质品德提出了更高的要求。而拥有良好的品德更是一个人能否成功的重要前提。为此，小学必须重视德育教育。在本文中将围绕如何进一步提升小学生德育教育工作成效进行分析和论述。

一、教师要提高自身修养

1必须深入学习党的教育理论，树立正确的人生观

众所周知，小学阶段的学生具有极强的模仿能力，而他们更是以教师为自己的模仿对象。为此，从教师自身而言，首先要加强学习党的教育理论并树立正确的教育教学观念、人才观念等。尤其是人才观念，教师不能够单以学生的成绩定输赢、论好坏。作为当代教师，要清楚认识到现如今对人才的需求是具有多样性的，哪怕只能够为社会贡献一点点力量，那也是人才。为此，教师在德育教育的过程中要始终以党的教育理论作为重要指引，改变陈旧的教学理念，培养学生的综合能力。

2必须努力钻研专业知识，完善知识结构，提高教学教育能力

当然，为人师表，最基础的就是拥有过硬的专业知识和技能。只有这样，才能够在课堂中站得住，才会被学生所崇拜，才能够给学生的学习指引正确的道路，才能够为课堂教学成效的提升作出贡献。

2. 开展丰富的实践活动

理论的学习虽然不能少，但理论是用来指导实践的。而为了让学生对理论有更深入的了解，学校方面应该多组织实践活动。例如，学校党支部层面可以组织学生围绕“孝道”这个主题开展征文比赛，以提升学生关爱长辈的意识；又或者学校可以定期举办“爱科学”的月度活动，帮助学生树立正确的科学观念；为了疏导小学生的心理问题，学校也可以建立心理咨询室。对于一些因家庭矛盾产生心理问题的学生，通过心理咨询室专业人员的疏导，能够减少其逆反心理，变得更加积极，用正确的态度去面对生活和学习。当然，学校还可以定期邀请法律相关的专家举办讲座，帮助学生树立正确的法制意识，并能用其维护自己的正当权益，进一步减少青少年犯罪的情况。

三、建立完善的机制

每个学校在每个学期都会依照上级指示以及当前学校实际情况制定相应的教学目标和计划，并根据年级、班级的不同，制定具体的教育目标，从而形成一个相对完整的德育教育体系。当然，仅仅有德育教育目标往往是不够的，学校还可以建立一支专业的德育教育队伍，并构建相对完善的德育教育体系，使得每个年级、每个班级、每个部分的工作人员在开展德育教育的过程中都能够有据可循，真正做到以德育人。

四、充分利用信息网络资源，提高德育实效性

要知道当前能够影响小学生正确观念以及道德意识形成的因素有很多，而网络占据了其中的大头。作为教师，自己首先要对网络有一个正确的认识，并形成正确的网络教育观，以更好地为学生做榜样。在掌握了一定的网络技术以及相关工具以后，积极与学生在网络世界搭建沟通交流的平台，以更好地了解当前班级中学生的具体情况。当代小学生几乎人手一台手机，更是能够通过手机了解到五花八门的信息。教师要做的是帮助学生正确对待网络世界，尤其是要让学生学会分别网络世界中的是是非非，树立正确的网络观念。教师要鼓励和引导学生通过网络获取对于学习和自我成长有用的信息，而非整天沉迷于聊天软件以及游戏等。

当然，教师如果仅仅只是对学生的网络行为进行引导和规范的话，那是远远不够的。小学生的德育教育工作，教师要占据主导权，可以充分利用小学生爱玩手机和爱上网的特点，构建一个德育教育平台，并始终以毛泽东思想以及马克思列宁主义为指导思想。小学教师可以在德育教育平台上做以下工作：

1、积极宣传最新的有关党的方针政策，如党的路线、政策以及国家的重大决策等等，以求潜移默化中构建学生正确的世界观、价值观以及人生观；

2、在德育教育平台宣发一些贴近学生日常生活的积极正面的内容，充分利用校园广播、宣传栏等做好学生舆论工作的引导；

3、进一步挖掘网络世界中可利用的德育教育资源，并通过微信、QQ、微博等形式向学生传递，进一步帮助学生树立正确的道德意识。

总而言之，德育教育是当前学校所必需重视的一项重要工作。尤其是在素质教育提出以后，各个教师在教学过程中就不能够只注重学生成绩的提升，更要将德育教育渗透到日常的教学活动中，从学生的实际出发，使得学生能够在潜移默化中形成正确的人生观、世界观以及价值观，从而成为一个德智体美劳全面发展的有利于社会发展的综合型人才。

参考文献：

[1]唐世建.浅谈开展小学班主任德育工作的有效策略[J].读与写,2017,(14).192-193.

[2]方吉庭.关于新形势下小学德育教育的探索[J].学周刊,2016,(33).126-127.