语文课外阅读指导与小学生阅读习惯的培养策略探讨

语文课外阅读指导与小学生阅读习惯的培养策略探讨

任春容

四川省仪陇县保平小学 四川 南充 637665

摘 要：在语文的教学过程中阅读占据着相当大的比重，在语文教学中，小学语文老师往往会注意引导学生学习一些课外阅读，通过学习来帮助小学生养成一个良好的阅读习惯，从而提高小学生的语文综合能力和语文的综合素养，帮助提高学生们的写作表达能力。对于目前的语文教育行业来讲，小学生的课外阅读和阅读习惯的培养还是存在着很多问题的。本文将主要讨论存在的问题以及解决对策，以便提高小学生的语文素养能力。

关键词：课外阅读；小学；阅读习惯；培养

小学生是一个特殊的群体，这个年龄正是好习惯养成的阶段，在老师家长正确的引导下，可以很好的帮助学生养成良好的阅读习惯，从而可以提高小学生语文的综合素养能力。在语文的教学中，阅读是必不可少的一部分，课内阅读已经远远达不到目前教育所制定的标准了，适当的课外阅读，不仅可以拓展学生们的视野，还可以增加学生的知识储备。这样一来学生就可以全面发展，在此过程中老师所起到的引导作用是不可替代的。

1 目前小学语文课外阅读中存在的问题

1.1 学生的阅读素材过于单一

在现代教育的背景下，语文老师对于学生的课外阅读有了高度的重视，由于阅读是语文学习过程中的重点和难点，且在考试过程中所占据的比例是相当大的。但是在现在的小学语文课本中，阅读的素材还是比较单一，多数都是学生在上小学之前就已经阅读过的内容，无法引起学生们的兴趣，不能抓住学生们的眼球，好的阅读习惯培养更是不知该从何谈起。学生们的心理年龄和思想年龄还比较小，对于一些真正能够促进身心发展的读物往往会觉得无聊，没有阅读的兴趣。他们会挑选一些动画书、卡通娃娃书等一些卡通类的书籍进行阅读。对于那些名著类的书籍不感兴趣。既是是按照老师或家长的要求进行阅读，也仅仅知识为了完成作业，被动的去完成阅读。这样一来，没有兴趣的阅读，将不会帮助他们获得实质性的发展。

1.2 阅读的习惯不好

小学生毕竟还是小孩子，对于一些有趣的事物比较感兴趣。同理，一般来讲，他们对于一篇文章中的高潮情节或是有趣的情节比较在意，他们一般上来讲就只会认真阅读这些情节，但是对于前面的其他情节或是之后的情节便不会有太多的关注，不会进行通篇阅读，只是走马观花，粗略的看一遍。小学生的年龄还小，经常使用某种方法，很容易形成一种习惯，一旦这样不好的习惯养成之后，就会在以后的阅读中养成粗枝大叶的坏习惯，不能通读文章，找不到文章的精髓。有些学生动手能力差，从不记笔记，对 于文章中出现的优美句子或是文章的中心段落，不能及时地进行做笔记，对于这些精华不能及时地吸取，对于没有见过的字词不能及时地进行批注，这样一来，知识的储备量就大大降低了。

教师可以通过帮助学生养成良好的阅读习惯，引导学生进行有意义的课外阅读，来逐步提高学生的语文综合素养。

2 针对以上问题的解决策略讨论

2.1 从课本出发，进行课外引导

在进行小学语文的课外阅读教学中，教师要对课外的阅读素材进行分析，看是否符合此次学习的目标，将这些课外的素材穿插进学生的课堂，吸引学生们的兴趣，引导学生进行课外阅读。在引导的这一过程中，要注意的是，首先要立足于课本，从课本出发并不断向外拓展，而后，对于学生的课外阅读范围进行不断地扩大，对于素材的选择也可以逐步加量。帮助学生了解文章的中心思想和中心论点。例如，在学习人教版二年级上册第九章《蓝色的树叶》这一章节时，帮助学生理解树叶为什么是蓝色的，蓝色的树叶究竟有何种寓意呢？这种引导式的帮助学生理解和学习的方式，可以慢慢的使学生增强语文的理解能力，让学生的思维更加广泛，从而让学生提高语文素养。

2.2 培养良好的阅读习惯

在进行阅读时，老师要有意识地要求学生边看书边画出书中的重点知识，包括字、词以及一些不认识的字词等。帮助他们通读全文，避免出现一些“走马观花”式地阅读习惯。在培养学生习惯时，可以设计一些问题来帮助学生慢慢养成。例如，老师可以通过这篇文章，让学生们找出老师所提的词语或是句子在哪里，通过竞赛的方式，进行抢答。竞赛的方式可以使学生的注意力集中，思想更加专注，可以培养学生在阅读时集中注意力这一良好的习惯。

2.3 激发学生的兴趣

在进行文章阅读时，学生们可能会感到枯燥、无趣，对于阅读提不起精神，老师要抓住学生活泼好动容易被有趣事物吸引注意力的特性，通过一些有趣的阅读内容，激起学生们的阅读兴趣。这样一来，传统的阅读模式发生了改变，学生对于阅读的兴趣将会逐渐增加。有效地进行阅读，可以帮助教学任务的顺利完成。

3 结束语

小学的课外阅读对于语文的学习有着十分重要的帮助，能够帮助学生提升语文的综合素养能力。对于课外阅读，老师要进行积极的引导，使得学生慢慢改掉不好的学习习惯，培养出学生更加好的习惯，也可以帮助学生形成他们的阅读意识，从而全面促进学生的发展，提高学生的境界。

参考文献：

[1]姚彩凤.低年级小学生阅读习惯的培养策略[J].当代教研论丛,2019(6):43-44.

[2]马俊俊.小学生阅读习惯养成的文献研究[J].现代教育,2018(5):58-59.

[3]董会君.小学语文课外阅读指导策略探讨[J].学周刊,2018(25):142.