悦享绘本受益终身----绘本阅读助推幼儿社会性发展

悦享绘本 受益终身 ----绘本阅读助推幼儿社会性发展

王琦

福建省厦门市第八幼儿园 福建省厦门市 361004

摘要

当今社会，阅读已成为获取知识的重要途径之一，而在幼儿阶段，绘本以其丰富的画面、不拘一格的构图，生动饱满的色彩，得到大家的欢迎，而今，它作为一种辅助方式走入幼儿园，家庭，受到教师、家长的青睐。实践证明，绘本阅读能够有效促进幼儿社会性发展.为幼儿的一生奠定良好的基础，让幼儿终身受益。因此，在这样的大背景下，我们必须要重视绘本阅读的重要性，借助绘本阅读促进幼儿良好的行为品质，为幼儿的社会性发展创造条件，让幼儿健康，快乐的成长。

关键字

绘本阅读 社会性发展 行为品质 终身受益

绘本是幼儿最喜欢的读物之一，幼儿所处的年龄阶段决定其识字量和理解能力有限，而绘本具有丰富的画面、不拘一格的构图，生动饱满的色彩，将故事展示给幼儿，带给幼儿精彩的视觉盛宴，而有趣的故事内容则带给幼儿全方位的身心享受。绘本故事情节出彩，内容体现真善美，具有良好的教育意义，对于培养幼儿社会性发展有一定助益作用。

当今社会，阅读已成为获取知识的重要途径之一，它作为一种辅助方式走入幼儿园，家庭，受到教师、家长的青睐。实践证明，绘本阅读能够有效促进幼儿社会性发展.为幼儿的成长奠定良好的基础，让幼儿终身受益。因此，在这样的大背景下，我们必须要重视绘本阅读的重要性，借助绘本阅读促进幼儿良好的行为品质，为幼儿的社会性发展创造条件，让幼儿健康、快乐的成长。

一、根据绘本的特点，挖掘教育资源

不同的绘本都具有自己的风格和独特的特点，它具有简单---重复---简单---再重复的规律，浅显易懂，深受幼儿喜爱。

1．有的绘本是以故事情节为主线，这是绘本阅读优点之一。例如：

绘本《小猪变形记》向我们讲述了一只小猪百无聊赖，想体验其他动物的生活。他精力充沛，满脑子装满了奇异的想象，它先后用各种办法模仿斑马、袋鼠、鹦鹉等动物，遗憾的是这些创举都以失败告终。最后受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的乐趣。这个绘本故事，作者用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、接受自我”的思想历程，显得特别的幽默和轻松。针对我们班级大部分幼儿在日常的生活及学习中都存在缺乏自信，不敢大胆地说，不敢大胆地想，不敢大胆地做的行为，我借助此绘本，让幼儿理解故事内容，大胆发挥想象，感受做自己才是最幸福的事，以此增强幼儿的自信心。

2.有的绘本语句有多处重复，朗朗上口，像一首好听的儿歌、小诗，

这也是绘本阅读的优点。如绘本《猜猜我有多爱你》，整个作品充溢

着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较

劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。

这本绘本还根据孩子的个性以及爸爸对孩子的爱的特点，设计和打造

了两只兔子的形象，用动物之间的比赛形式，来表达对方对自己的

爱，不仅生动有趣，同时还是一场爱的教育。

3，还有的绘本富有想象空间，能启发幼儿进行想象。拓展幼儿的思维，绘本《寻宝》就是这样,它通过故事出乎意料与幽默的结尾。让幼儿依据藏宝图对故事情节做出推测。启发幼儿大胆抒发己见，体验参与探索、发现的快乐情绪。

二、绘本阅读对幼儿成长的积极影响

1.阅读绘本能促进幼儿各方面能力的发展和提高

幼儿的绘本上有丰富内容，画面色彩鲜艳，情节丰富多彩，深深的吸引着孩子们的视觉。在这过程中，孩子们的想象力和创造力都被激发出来。在组织孩子们进行简笔画绘本《你做谁》阅读活动时，我通过简简单单的几句对话来引发孩子的思考。首先，我引导幼儿阅读绘本，感受此绘本的趣味性和教育性，让幼儿在学习绘本知识、了解绘本内容的基础上对几何图形的知识也有相关的了解，还能对拟人化的故事产生浓厚的兴趣，另外，由于简笔画绘本所具有的特殊性，我通过一体机，让幼儿学习长方形，正方形，圆形的特点及画法，然后在在这些图形添上几笔后又能变成小鸟,房子、大树、小花，在这个过程中，孩子们都被这魔术般的变化吸引了，产生了学习简笔画的兴趣，接着，我让孩子大胆发挥想象，再动脑筋变出其他的图案，孩子们跃跃欲试，有的说：“我要画一间大房子，让我的家人都住在一起”，有的说：“我要画一朵朵美丽的小花，很多很多的小花聚在一起就是一个大花园”。最后，我根据孩子们的想象，引导孩子组合图形，告诉幼儿要画大房子是要让更多的人住在一起，相亲相爱，彼此互相照顾,无形中就给孩子渗透一个团结和责任感的意识，结合孩子要画小花园，让自己的生活环境变得更美，还及时向孩子渗透环保教育，让孩子从小具有爱护环境、保护环境的意识，学会爱护环境保护环境要从我做起，从小事做起，争当环保小卫士。这样，既凸显了绘本的教育价值，又潜移默化的影响了孩子，促进孩子的健康成长，助推孩子的社会性发展。

2．绘本阅读可以助推幼儿个性及社会性发展

多年的教学经验证明，幼儿绘本对帮助幼儿个性化发展有着不可替代的作用，为幼儿社会性发展提供良好的帮助与支持，教师在组织幼儿进行绘本阅读时要与幼儿建立良好的师幼互动关系，帮助幼儿理解绘本内容，学习讲述绘本故事，还能与幼儿一起分享绘本中的真善美，进行情感教育，提高分辨是非的能力。让幼儿通过绘本了解世界，对人与自然、社会与自我之间的关系形成新的认识.

三、以小小故事分享会的形式，让幼儿在分享、交流故事的过程中培养“乐享”品质

绘本故事中的真善美在幼儿阅读绘本的过程中可以潜移默化滋养幼儿心灵，而小小故事分享会则可以帮助幼儿在分享故事的过程中，增加与其他幼儿的沟通，感受到分享带给自己的快乐。在幼儿阅读绘本之后，我经常开展小小故事分享会，让每个幼儿都将自己阅读过的绘本以讲故事的方式讲出来，让幼儿加入自己对于绘本内容的理解。小小故事分享会深受幼儿的喜欢，孩子们都觉得在分享故事的过程中自己可以读到更多的故事，感受到了与同伴分享的快乐，他们还主动邀请老师也参与到这个过程中，希望老师也把自己看过的故事讲给他们听。

四、绘本阅读为幼儿多元化发展奠定基础

自从开展“悦享绘本”以来，我发现幼儿的社会性发展取得了一定的进步，学习过程中孩子们更自信了，凡事更愿意亲手尝试，自己的事情自己做，能积极参加幼儿园组织的各项活动，在活动中大胆展现自己，敢于发表自己的见解，大部分幼儿能与同伴礼貌交往，在合作活动中学会分享快乐，在遇到困难时，能主动寻求帮助。还具有一定的明辨是非、善恶美丑的能力，对世界有了初步的认识。社会性发展得到显著的提高。

实践证明。幼儿园进行绘本阅读对幼儿的健康成长有着重大的意义。作为一线的教师应该十分重视在课程中实施绘本阅读教学，把绘本中的社会价值因素挖掘出来，并把它融入幼儿园的一日生活及各项教学活动中，让幼儿接受更全面的教育和指导，让幼儿从小养成良好的行为习惯，为幼儿的社会性发展奠定基础，让幼儿受益终身。

参考文献

I，吴彩霞 绘本阅读，幼儿积极体验的生命旅程 早期教育）教师版

2，于燕 幼儿园绘本阅读中的情感教育 现代教育

3，顾安笛.绘本在幼儿良好行为习惯培养中的研究[J].读与写(教育教学刊),2019(09):217.