体育游戏在小学武术教学中的应用研究

体育游戏在小学武术教学中的应用研究

王鑫

苏州工业园区车坊实验小学

摘要：体育是小学的一门重要学科。它不仅能培养学生的身心健康，而且能使他们掌握相关体育知识，提高体育素养。教师可以开展体育游戏，让学生体验体育的乐趣，并在游戏中掌握体育的相关知识。由于小学生具有积极主动的特点，教师应实施适当的体育魔术，以提高学生学习体育的积极性。探讨了体育游戏在小学体育教学中的应用，分析了体育游戏的作用和重要性，为小学体育教学活动的开展提供了指导。

关键词：小学武术;体育游戏;实际应用

随着人们对小学教育的不断关注，在小学教育过程中，不仅要启发学生的思维和智力，还要提高他们的综合身体素质。在小学教育过程中，武术教学可以提高学生的身心健康水平。为了充分发挥武术教学的最大优势，可以在小学武术教学中运用体育游戏教学策略，促进学生身心健康的成长。

1、 浅析小学武术教学的重要性

武术作为中华文明的瑰宝，不仅体现了我国悠久的历史文化，而且对人们的身心健康起到了很好的促进作用。随着新课程改革的深入，为了保证小学生综合素质的全面提高，在小学教育过程中增加武术教学课时，可以更好地提高学生的身心健康水平。

在中国的教育体系中，有青少年武术。从武术的许多动作和动作中，我们可以找到中国传统武术的精髓。我们可以通过让学生练习武术来提高他们的身体素质。在小学教学过程中，由于学生年龄和智力的特殊性，小学生从高年级开始逐渐接触武术。在中、低年级体育教学中，为了更好地激发学生学习武术的积极性和兴趣，小学体育教学中的武术教学可以使学生从小接受武术文化和精神的影响。在小学武术教学过程中，可以实施体育游戏的教学策略，使学生完全沉浸其中自己在武术文化环境中，不断提高自己对武术精神的认识，在武术基础上进行身体训练。

2、 小学体育游戏的特点研究

（1） 竞争特征

在小学武术教学过程中，运用体育游戏教学策略，可以充分发挥小学生的创造力，激发他们的竞争意识。在小学体育游戏开发中，通过对学生动作的规范程度和规定的动作顺序，给学生合理的评分。在开展游戏的过程中，可以采取多种教学方法，以学生的体力、智力、合作能力、速度等为标准，开展多样化的体育游戏，只有提高小学生的身体素质，提高小学生的思维智力学生也可以提高。在轻松愉快的氛围中进行武术教学的内容，不仅为学生提供了一个快乐的童年，也让他们学会了中国武术的一些精髓，这将对小学生今后的学习和成长产生深远的影响。

（2） 创意特征

在小学学习阶段，学生正处于身心成长的黄金时期。在这个阶段，学生的脑细胞是活跃的，具有惊人的反应能力和记忆能力。武术教学是通过武术教学来激发学生的思维能力和行为能力。在武术教学过程中，学生不仅要有很高的天赋，还要有一定的柔韧性和身体控制能力。小学生的身体机能，符合武术教学的要求。在小学武术教学过程中，学生能够及早了解和掌握一些专业武术技能和方法，并在长期的武术学习中刻苦锻炼身体，学生的耐力、柔韧性、爆发力、柔韧性、反应速度等，都会有很好的改变。经过简单的武术训练，学生的精气神和体格都有了很大的提高，对学生的生活大有裨益。

3、 浅析体育游戏在小学武术教学中的应用

为了更好地激发学生学习武术的兴趣，可以在小学武术教学过程中运用体育游戏教学法，充分激发小学生的思维潜能和身体潜能。第一步是通过多媒体设备激发学生学习武术的积极性。教师可以选择同年龄段学生表演的武术视频，通过多媒体设备播放给学生观看。在小学成长过程中，中小学生的模仿欲望非常强烈，尤其是一些同龄学生进行一些行为，小学生渴望能够模仿。在同龄学生进行的武术表演视频中，精彩帅气的肢体动作强烈激发了学生的模仿欲望。学生们对视频中展示的武术动作有着强烈的学习欲望，所以下一步的武术教学会容易得多。二是合理分解武术教学内容，使武术教学内容以体育游戏的形式呈现。因为在体育游戏教学过程中，我们可以保证所有的学生都参与到武术游戏活动。在体育比赛中，学生的思维非常活跃。此时，学生的创造力和记忆能力最强。通过这些方法，学生可以牢牢掌握武术动作，提高学生学习武术的质量和效率。

在武术运动游戏教学过程中，教师可以指导学生进行武术动作模仿接力“也就是说，每个学生展示一个武术动作，下一个学生需要模仿上一个学生展示的武术动作，然后再由自己重新演示一个武术动作，以确保每一位学生都能参与其中，把自己心中的武功表现出来。如果学生不能正确地模仿最后一个学生的武术动作，可以让学生表演一个歌舞表演，活跃体育游戏的气氛，从而保证武术游戏活动的综合质量。

3、 体育游戏在小学体育教学中应用的重要性

1激发学生的学习兴趣

在小学体育教学中，运用体育游戏可以激发学生学习体育的兴趣，培养学生求知和思考的能力，让学生在游戏的娱乐过程中体验体育的魅力，让学生在游戏中学习知识，加深学生的学习印象。小学生在接受理论知识时，会有较长的反应时间，但体验式教学能使学生有更深刻的体验，充分体现体育教学的特点。学生可以在游戏中理解自己未接触过的知识，强化化学知识，具有较好的教学效果。

　2提高学生体育素养

因为很多小学生没有良好的锻炼习惯，他们可能身体不好或者不能坚持长期锻炼。这时，体育游戏的应用可以提高学生体育锻炼的频率。比如，教师可以开展拔河比赛、跳绳比赛等简单项目，让学生在娱乐上有所进步。它不仅可以让学生学到很多体育知识，而且可以增进学生之间的交流，提高学生之间的默契。体育游戏的应用可以使学生爱上体育，培养体育素养，养成健康的锻炼习惯。

综上所述，在小学体育教学过程中，为了提高学生的体育素质，可以在教学中推广武术教学课程，在教学中实施体育游戏教学法，从而发挥武术教学的最大价值，提高小学体育教学质量。

　参考文献

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