肾穿刺患者的术前健康教育模式及干预作用研究

肾穿刺患者的术前健康教育模式及干预作用研究

陆艳

云南省第一人民医院肾内科 650000

【摘要】目的：研究肾穿刺患者的术前健康教育模式及干预作用。方法：选取2019年6月-2019年12月收治的68例肾穿刺患者为研究对象，随机分为实验组和对照组，各34例，对照组实施常规护理，实验组实施健康教育，对比患者疾病认知情况及护理前后SAS及SDS评分。结果：实验组患者疾病认知情况显著好于对照组（P＜0.05），且两组患者护理前SAS及SDS评分对比无差异（P＞0.05），护理后实验组好于对照组（P＜0.05）。结论：对于肾穿刺患者护理而言，术前健康教育模式实施作用显著，能够满足患者术前护理需求，因而可以在临床推广。

【关键词】肾穿刺患者；术前管理；健康教育模式；干预作用

肾穿刺是现有临床研究中比较常见的一种治疗方式，也是现有临床研究中针对肾疾病治疗较为有效的方式之一^[1]。由于肾穿刺治疗的过程比较漫长，患者在接收穿刺治疗过程中需要忍受的折磨较强，因而需要对其进行科学的指导，经健康教育模式护理后能够改善患者穿刺管理效果，对患者自身穿刺成功率提升具有显著优势，因而在为患者穿刺之前需要进行科学的护理指导^[2]。健康教育模式在术前患者管理中，能够帮助患者认识与疾病相关的知识，对提升患者疾病认知能力具有显著优势，且可以在患者护理中帮助患者改善焦虑及抑郁症状，因而符合患者的护理需求^[3]。故而本研究选取68例肾穿刺患者为研究对象，研究肾穿刺患者的术前健康教育模式及干预作用，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2019年6月-2019年12月收治的68例肾穿刺患者为研究对象，随机分为实验组和对照组，各34例。其中，实验组男17例，女17例，平均年龄（56.63±4.22）岁。对照组男22例，女12例，平均年龄（55.58±5.21）岁。患者资料对比无差异（P＞0.05），有可比性。

1.2 方法

对照组实施常规护理，即在患者护理指导中，给予患者科学的护理方案，改进患者护理指导流程。实验组实施术前健康教育，方法如下：①建立术前护理指导小组，按照患者护理工作实施需求，对患者护理中的注意事项进行分析，完善患者术前护理指导方案，细化患者护理指标，帮助患者改进护理流程。且要针对相关人员的护理技能培训作出指导，提升护理技能应用水平。②为患者进行术前心理健康辅导，提高患者心理耐受力，从而保障在后续护理工作开展中能够提高患者护理质量。③为患者进行健康教育传导，对其进行基础病情知识讲解，提高患者疾病认知能力，进而保障在后续护理工作实施中，能够更为有效的配合医护人员工作。④评估患者护理工作开展中存在的风险，制定风险评估体系，从而为患者自身护理工作开展和实施提供帮助。提升患者整体护理能力，降低患者护理中的风险。

1.3 观察指标

①患者疾病认知情况对比，主要从了解、部分了解和不了解三方面进行对比，其中认知率=了解+部分了解/n*100.00%。②患者护理前后SAS及SDS评分，主要依据临床焦虑和抑郁量表评价中的相关条目为患者测评，整个测评以计分制为主，总分值100分，分值越高表示焦虑和抑郁症状越明显。

1.4 统计学处理

用SPSS22.0统计软件作数据处理，计数资料用（x²）校验；计量资料用（t）校验，P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 患者疾病认知情况对比

实验组患者疾病认知情况显著好于对照组（P＜0.05），见表1。

表1 患者疾病认知情况对比[n(%)]

2.2 患者护理前后SAS及SDS评分对比

两组患者护理前SAS及SDS评分对比无差异（P＞0.05），护理后实验组好于对照组（P＜0.05），见表2。

表2 患者护理前后SAS及SDS评分对比（±s，分）

3 讨论

术前健康教育模式是一种比较常用的指导方式，经术前健康教育指导后，患者疾病认知能力显著提升，其自身的焦虑及抑郁症状也均有所改善^[4]。因而在术前健康教育指导工作开展中，可以为患者进行科学的健康教育指导，从而保障在健康教育指导中，能够更为有效的为患者护理提供帮助^[5]。本研究结果显示，在选定的两组患者护理中，由于采取的护理方案不同，所以患者最终的护理效果有了显著的差异。实验组患者整体护理质量要好于对照组患者。在患者疾病认知情况对比中可以发现，实验组患者整体认知能力要好于对照组患者。同时在患者护理前后焦虑及抑郁症状评分对比中也可以看出，实验组患者评分质量要明显好于对照组患者。因而验证了健康教育模式在患者护理中的优势和价值，所以能够将其应用到患者护理中。综上所述，在肾穿刺患者术前管理中，给予患者健康教育指导效果显著，能够帮助患者改善病症，对患者自身护理指标改善具有一定优势，故而可以在患者护理中，将该种护理方案进行推广，从而更为有效的为患者护理提供帮助。

参考文献：

[1]莫伊雯.肾穿刺活检术前患者应用视频化健康教育的效果评价[J].上海护理，2018，18(12)：102-104.

[2]莫伊雯，陈伟红，王蕾，等.肾穿刺活检术前患者应用视频化健康教育的效果评价[J].上海护理，2018，18(12)：69-71.

[3]程小华.健康教育对肾穿刺活检术患者焦虑情绪的影响[J].心理医生，2018，24(034)：295-296.

[4]王美芳，陈萍萍，应佳.手术室护理干预应用于微创经皮肾穿刺取石术患者的效果评价[J].人人健康，2019，23（02）：102-104.

[5]徐冬辉，张春秀.肾穿刺活检术术前术后护理体会[J].饮食保健，2018，25(033)：144-145.