浅谈如何在七年级体育教学中渗透心理健康教育

浅谈如何在七年级体育教学中渗透心理健康教育

黄光满

广东省梅州市大埔县湖山中学 514200

内容摘要：素质教育的不断深入使七年级体育教学步入了全新纪元。在此情况之下，如果教师仍然利用传统的方式引导学生进行体育学习和锻炼，将会严重的影响学生的体育素质和思维的全面发展。在此情况之下，教师就需要明确现阶段的学生体育教学目标，对体育课程教学进行全面的创新和优化。在掌握心理健康教育的特性的情况之下，将其有效的渗透和贯彻到七年级体育教学的各个环节。

关键词：七年级；体育；渗透；心理健康教育

受到传统的应试教育影响，大部分的教师仍然习惯以体育知识和技能的讲解为主，很少为学生提供更多的自主学习和实践练习的机会，更别提根据各阶段学生的发展情况来开展心理健康教育了。在此情况之下，教师就必须要掌握七年级体育教学当中存在的矛盾与问题，与学生进行深入的沟通和交流。充分了解学生的具体学习诉求和心理动态，结合实际教学进度来进行教学方式和训练方法的调整，根据学生存在的具体心理问题来对其进行针对性的教育与指导。

一、在体育内容中渗透心理健康教育

在当下的七年级体育教学过程中，由于教师对心理健康教育的程度不足，未能及时的在课堂教学当中导入心理健康教育内容，这很容易使学生在后续的学习和实践过程当中存在较多的问题。因此，教师需深入的挖掘体育教材当中的心理健康教育元素，根据学生学情进行有效的创新和拓展，引导学生循序渐进、层层深入的进行体育学习。教师应充分的发挥互联网络教学优势，提取一些与教学有关的心理健康教育内容。也需深入的研究体育与学生发展、体育和学生生活之间的关系，导入一些实际的体育学习和体育锻炼的案例，从心理健康教育层面入手来融合，借助优秀的体育精神、名人事迹等感染学生，使学生能形成良好的体育观念和体育锻炼习惯。

二、在课堂教学中渗透心理健康教育

七年级阶段学生的体育逻辑思维发展并不完善，很难在较短的时间内掌握难度较高的体育技能和复杂的体育知识。在此情形之下，教师就需要对课堂教学形式进行改革，利用多媒体手段来进行体育教学内容进行转换。充分的围绕教学的难点和重点，为学生构建基于心理健康教育的课堂教学情境，科学设计导向问题，促使其是能在教师的引导之下更好的进行分析、学习、探索、实践。

例如，在进行“武术”的教学过程当中，教师可为学生构建武术教学情境，引导学生观看《功夫熊猫》、《少林寺》、《黄飞鸿》等视频，在其中渗透武术精神和中国传统文化，以使学生快速的集中注意力。教师也可以为学生制作针对健身长拳、五种基本步伐、三种基本手型的微视频，引导学生反复的进行观看和练习。针对受困难和挫折的影响从而产生放弃练武的学生，可利用多媒体设备向学生展示洪金宝练武术的故事、闻鸡起舞、冬练三九，夏练三伏、李小龙的故事等，利用榜样的事迹来引导和感染学生，使学生在教师协助克服困难、积极练习、

三、在体育活动中渗透心理健康教育

通常情况下，班级当中学生的体育水平和体能素质存在较为明显的差异，若教师要求学生统一的进行学习和练习，部分体育水平和身体素质较差的学生往往很难完成教学任务。特别是当其花费更多时间与精力来进行学习，但却无法跟上其他学生的进度时，将会衍生出较多的心理问题和不良情绪。因此，教师就需要在课堂教学中导入小组合作模式，根据学生的层次来为其设置形式多样的体育活动引导活动。

例如，在“篮球”教学过程当中，教师可让学生以小组为单位来进行对练，或导入一些具有趣味性的篮球体育游戏，使学生能够更快的掌握篮球技法。根据学生们的情况来组织篮球比赛，向学生详细讲解篮球比赛的规则，引导学生在赛前进行练习，对一些违反规则的学生进行严厉的教育和惩罚，以促使学生能够形成遵守纪律、遵守规则的意识。针对学生在比赛之前可能出现的紧张和恐惧的心理，教师须从其比赛具体需求出发，为学生安排相关做技能集训和心理健康培训，教授学生舒缓压力的方法，引导其及时调整自身的状态，便于在比赛过程中更好的发挥水平、应对问题。

结束语

综上所述，教师需要掌握当下的七年级体育教学整体发展趋势，以促使学生形成终身体育观念、全面提升学生的体能素质为目的，制定全新的体育课堂教学方案，对其和心理健康教育的融合进行有效的指导。另外，教师还必须要掌握课堂教学和心理健康教育之间的衔接点，通过融合教学内容来激发学生的学习兴趣和探究欲望，并借助先进的手段来为学生营造良好的环境，科学、直观、具体的进行心理健康教育。也可以在了解学生的个性和共性的情况之下，以心理健康教育为主题开展与课堂教学相关的体育活动和比赛。这样不仅能充分的发挥心理健康教育在七年级体育教学当中的导行、健心、激励、强能、启智、教育的作用，同时也能为基于新时期的七年级体育教学的全面开展奠定良好的基础。

参考文献

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[2]周邦运.体育心理健康教育融入初中体育教学的分析研究[J].家长（上旬刊）,2020,(9):54-55.

[3]沈辉.心理健康教育融入初中体育教学的探索[J].读与写,2020,17(25):246.