疫情下创新基层党员教育方式

疫情下创新基层党员教育方式

吴兰珍

江苏省镇江市精神卫生中心 江苏，镇江， 212005

【摘要】疫情防控常态下，分析基层党员教育存在短板，探索依托信息系统、网络媒体，编制党员教育程序，完善考核标准等，创新党员教育方式，提升党员教育成效，激发党员干事创业的热情。

【关键词】疫情常态下;创新方式;提升教育成效

党建工作教育先行，党员教育成效是抓好基层党建工作的基石。医疗卫生行业中，党员的教育不仅能坚定共产主义理想信念，树立正确的“三观”，忠实履行党员权利、义务，更能指导广大党员提升技能，服务广大患者，激发干事创业的热情，増强单位的凝聚力和向心力。但疫情下、现实中，党员教育还存在一些薄弱环节。如何创新党员教育方式，提高学习成效呢？笔者进行一些探索。

1基层党员教育的现状

1.1疫情防控期间，很多工作处于停摆状态，医疗机构的党员教育也不例外。疫情防控一定程度上限制了人员面对对的接触、党内政治生活的开展，作为医疗机构也缺少有效的应对措施，教育的常规性、持续性一度被打乱。

1.2医疗机构工作的特殊性，很多党员都是临床一线的骨干，医疗工作很忙，且大部分是轮班。为达到学习效果，经常下班后，利用他们的休息时间进行集中进行学习，一定程度加大他们的负担，造成身心疲惫。

1.3现教育的形式较单一，灌输式、任务式地较多，学习方法上也多采用会议传达、文件传达、照本宣科，影响学习成效，有时会引起教育的反向效果。

1.4医疗机构重业务轻党务现象，不同程度地存在，常态化持续不够，部分党员思想上不能足够重视，教育未能抓实抓细，在个人自学上难以形成学习习惯，影响教育效果。

1.5管理制度不能得到及时更新，与党员的教育新要求有些脱节，在实践过程中，未能针对暴露出的问题及时修订和完善，在长效管理上缺乏有力的制度保证。

1.6很多基层的党支部书记，都是临床科主任、骨干兼职的，临床业务工作较忙，有时党建的意识较薄弱，只是完成上级布置地规定动作，主动性、创造性要差些。

2创新党员教育的意义

当前，基层党员的整体素质与发展要求不相匹配，急需先进理论武装头脑，指导实践。习近平新时代中国特色社会主义思想是全体党员的行动指导，是马克思主义与当代中国相结合的先进理论。党的十九大表明实践无止境，理论创新也止境。中国每时每刻地在发生深刻地变化，就要求全体党员理论学习要跟上时代步伐，教育方式要跟上时代要求，才能更好地掌握规律，推动实践创新、理论创新、工作创新。

3创新党员教育的方式

3.1疫情给予各行各业很深的提示，改变我们生活、工作的模式，也给网络、新媒体等带来更大的发展空间和潜力。新媒体运用于党员教育，开辟了党员教育新局面，带来新的便捷。医疗单位可以利用电信网络、微信视频会议等进行实时、多人、甚至上百人的在线会议，实行点对点地谈心谈话，适时召开网上的党员大会、党支部会议、党小组学习讨论会等，很好地解决避免面对面接触的防控要求，突破了疫情下的空间要求。

3.2编制党员教育的小程序，在网上定期发布学习内容，实行24小时无缝学习。尤其对于一线党员们，他们可以利用碎片时间，合理安排学习，不拘泥于那个时段，也可以分解学习任务，同时，网上适时记录学习的时间和进程，在规定时间完成学习即视为合格。管理部门构建测试题库，每人在题库中随机配题，进行网上测试，通过此种方式，不但避免试题雷同，也能取得教育、测试实际效果，此教育方式也打破了学习的时间限制。

3.3针对党员教育形式较单一，党员们接受度欠佳的现状。结合传统的集中授课、开展支部活日、微型党课评比等活动外，借助多媒体拍摄身边优秀党员的视频，多方位展示党员的风采，增强党员们的接受度、感受度，缴发其创先争优的热情。评选季度之星，开展优秀党员事迹分享会，撰写优秀的事迹，定期在医院网站、微信公众号滚动推送，在推送的基础上，选送至省、市主管机构参加各类荣誉的评选，并积极联系媒体刊登。通过进一步选树身边人的典型，刺激党员眼球，激发内心动力，增强学习实效。党员对一些新的政策、理念、国内外形势等非常感兴趣，聘请院外学者、专家来院授课，切实提高教育的透彻性和说服力。

3.4打破医疗卫生机构，重业务轻党务的现象。充分发挥党支部的作用，结合科室管理，把政治理论学习、思想教育纳入年初科室建设和学习计划，同部署、同实施，保证学习的频次和效果，做到两手抓、两手都要硬，党员教育与业务学习相结合、相促进。

3.5抓实党建工作制度建设，结合单位创建三级甲等专科医院的契机，在党员分层讨论的基础下，制订、完善了党员廉政教育制度、党员教育考核制度、民主评议党员制度等十二项涉及到党员教育的制度，完善了党员教育的制度框架，在制度上保证党员教育的长效管理。

3.6现医疗机构很多基层党支部书记，都是科主任或者是临床骨干，有部分人把业务和党务工作结合得比较好，有的还存在着重业务、轻党务的现象，党务管理上投入的精力和抓党员教育程度，参差不齐。我院在科主任或骨干党员的考核上，加入党员教育的条款，并赋予一定的考核比例，如全年党员教育频次，到会率、参与度等实行量化考核，按季跟党支部书记履职能力挂钩、与绩效水平挂钩，在运行机制上保障党员教育的效果。

我院的党员教育，通过多管齐下，多措并举，在去年创建三级甲等专科医院评审中，党员同志们吃苦在前，加班加点，在各自的岗位率先垂范，保证我院党务工作、全院工作全部达标，也顺利通过江苏省文明单位的复审。

总之，党员教育是加强基层党组织建设的基石，是单位中心工作的助推剂，应与时代发展相适应，与基层党建的新要求相适应，不断更新、不断创新。作为一名党务工作者，探索党员教育的新方式、高成效始终在路上。

参考文献

[1]大鹏新区组织人事局调研组，创新党员教育形式 激发党建“源头活水”[J]，特区实践与理论，2019第5期

[2]高与浠,创新高校党员教育管理，提升基层党建质量[J],中国农村教育，2019第1期下

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