少先队辅导员专业素养提升的方法

少先队辅导员专业素养提升的方法

陈国泰

福建省德化县实验小学 福建 德化 362500

摘要：随着我国教育改革的不断深化，各地区越来越注重素质教育。为提高小学生的综合素质，需要加强少先队的工作。由于我国大多数小学受传统教育教学观念的影响，只重视应试教育，对少先队工作缺乏重视，少先队各项工作不能扎实开展。新时代少先队建设过程中，需要提高少先队员的综合素质。而在此之前应当提高少先队辅导员的专业素养，更好地建设高素质的少先队。为此本文对如何提升少先队辅导员的专业素养进行深入分析，希望能够提高广大少先队员的能力和素质。

关键词：少先队员；专业素养；综合素质；辅导员

少先队辅导员专业素养关系到教育改革的成败。许多学校的少先队辅导员往往兼着不同的工作。学校对少先队建设不够重视，不利于我国少先队员能力、素质的提升。少先队辅导员在完成自己本职工作的同时，也要注重专业能力的提高，让其具备更高的道德品质，成为学生出色的思想政治引导者，更好地为少先队员服务，引导少先队思想素质的整体提升。

一、小学少先队辅导员的作用

要提高小学少先队的思想教育水平，首先要提高少先队辅导员的专业素养。努力使学生能够在良好的思想环境中成长，更好地成为党和国家培养的人才，更好地为中国共产主义事业而奋斗。随着社会的不断发展，小学生面临的诱惑也越来越多。许多少先队员缺乏良好的自控力，在人生成长的道路上往往会迷失方向。这时候就需要少先队辅导员对学生的思想做出正确的引导，让学生不仅具备优良的成绩，更具备较高的思想文化。小学是人生中最为关键的学习习惯养成时期，在这个过程中不仅要学习理论知识，更要提高自己的意志力。让学生把学习当做一种兴趣，努力学习科学文化知识，提高自身创造力。辅导员应当做好学生的思想教育工作，帮助学生养成良好的习惯，帮助学生树立良好的世界观、人生观和价值观。

二、提高小学少先队辅导员的专业素养

1、国家要制定相应的考核制度

为了能够较好地提高小学少先队员的综合素质，首先要规范少先队辅导员的工作。让少先队辅导员能够具备较高的能力，更好地去引导学生。目前，我国小学中存在少数的辅导员对学生的思想教育并不重视，活动流于形式。不会主动去了解学生的心理，掌握学生的思想动态。对于学生的思想教育漠不关心，不能够正确地引导学生健康成长。因此，国家应当制定正确的考核制度，让每位辅导员都要按照规范和要求管理班级和学生，随时了解他们的行为。学校可以根据具体的实际情况采取奖惩措施，并对少先队辅导员的工作进行有效监督，提高我国少先队辅导员的整体素质。

2、少先队辅导员应该积极进取，努力提高个人专业素质

少先队辅导员应当明确自身职责，不仅要进行专业课的讲授，还要与学生广泛接触。一个优秀的辅导员应当花大量的时间与学生待在一起，更好地积累经验，多阅读一些有助于提高少先队辅导员专业素养的书籍，参照里面的辅导学生实例，找出学生存在的问题，加以正确地引导。加强与学生的沟通，对于一些内向和自卑的学生应当更加重视，正视他们所面临的问题，争做学生成长的道路上积极引路人。这不仅有助于提高少先队辅导员的专业素养，还能够增加自己的人生履历，对于学生和自己的人生都有着重要的影响。

3、小学少先队辅导员要与时俱进，开拓创新

小学少先队辅导员的主要工作就是对学生进行正确的思想教育，许多辅导员缺乏与时俱进的态度。针对问题学生不能够做出正确的引导，只知道批评学生出现的错误，导致许多小学生对于辅导员的印象并不太好。为了能够拉近辅导员与学生之间的关系，少先队辅导员要与学生进行深入的交流，了解学生兴趣和爱好。在对问题学生做出引导之前需要制定针对性的引导方案。让学生明白思想教育并不是批评，而是为了提高自己的思想和观念。辅导员与学生谈话的过程中应当注重趣味性，确保老师与学生之间的谈话是平等的，拉近与学生之间的距离，更好地开展教育工作。辅导员应当不断地积累经验，创新思想教学模式，更好地帮助学生成长。

总而言之，少先队辅导员是小学生思想教育的关键，对于小学生的思想成长有着至关重要的作用。目前，我国的少先队辅导员整体素质并不高，国家方面可以通过政策去培养优秀的少先队辅导员。每位辅导员也应当认识到自己的责任和义务，不断的提高自身专业素质，多与学生进行沟通和交流，更好地了解学生的思想，对学生做出正确的引导。

参考文献：

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[2]陈章梅.新课改形势下如何强化少先队辅导员意识观[J].中国教育技术装备，2010（22）.

[3]吴如春.少先队辅导员应“三省吾身”[J].教学与管理，2009（29）.